Рабочая программа по Английскому языку 3 кл (базовый уровень) для ИОН

Урок

Тема (подтема)

Цели уроков

Предметное содержание речи; социокультурное содержание

Речевой материал

Домашнее задание

Оснащение урока

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

(L.1) Из какой ты страны?

Я и мои друзья

Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с Великобританией, с США. Их географическим положением, с некоторыми городами и достопримечатель-ностями (London,NewYorkCity,BigBen,LochNess,Disneyland), знакомство с литера-турными героями популярных книг (StuartLittle,Margalo,Harriet,DorothyandToto).

лексический:beautiful, a country, fantastic, to be like, What country are you from?, What is your country like?; грамматический:(дляповторения) to be, to have got; речевыефункции: asking for information (What country are you from? What is your country like?), giving information (I’m from… My country is…)

упр.1 1), 2), 3); 2

лексический:beautiful, a country, fantastic, to be like, What country are you from?, What is your country like?; грамматический:(дляповторения) to be, to have got; речевыефункции: asking for information (What country are you from? What is your country like?), giving information (I’m from… My country is…)

упр.1 1)

лексический:beautiful, a country, fantastic, to be like, What country are you from?, What is your country like?; грамматический:(дляповторения) to be, to have got; речевыефункции: asking for information (What country are you from? What is your country like?), giving information (I’m from… My country is…)

упр.4

упр.3 (AB ex.1)

упр.5 (AB ex.2; Reader ex.1)

аудиозапись, географическая карта мира

(L.2)Какие цвета твоего города?

Родная страна и страны изучаемого языкаНовая лексика по теме.

Формирование лексических навыков говорения (совершенствование грамматических навыков говорения, развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с некоторыми достопри-мечательностями Лондона и Эдинбурга.

лексический:long, a mountain, near, a place, a region, a stadium, a station, very much, a zoo; (ИзКнигидлячтения) a town;

грамматический:(для повторения) thereis / thereare

упр.Проверка Д/з (L.1ex.5); 1 1), 3)

лексический:long, a mountain, near, a place, a region, a stadium, a station, very much, a zoo; (ИзКнигидлячтения) a town;

грамматический:(для повторения) thereis / thereare

упр.1 2)

лексический:long, a mountain, near, a place, a region, a stadium, a station, very much, a zoo; грамматический:(дляповторения) there is / there are

упр.2¹ (AB ex.1)

упр.2 (AB ex.1)

аудиозапись, виды Лондона, Гайд-парка, Эдинбурга

упр.Проверка Д/з (L.2ex.2); 4 2) (Readerex.2)

упр.3 2)

упр.3 1), 2); 4 1), 3); 5

упр.6 (AB ex.2; Reader ex.3)

(L.3) Что тебе нравится в своей стране?

Моя страна. Чтение с извлечением информации.

Формирование навыков чтения по правилам: буква Aa в открытом и закрытом слогах (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с флагом Великобритании, некоторыми достопримечательностями и реалиями британской и американской культур (theLakeDistrict,baseball,PancakeDay).

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; (Из Книги для чтения) acake,apancake,potato,asandwich,arace

упр.Проверка Д/з (L.2ex.6); 1 1), 2) - Памятка №1 – Учитесь читать по слогам; 2 1); 4 1), 2)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; (Из Книги для чтения) acake,apancake,potato,asandwich,arace

упр.1 1), 2)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.3

упр.2* (AB ex.1)

упр.2 (AB ex.1)

карточки со словами и карточки с буквами для игры

упр.Проверка Д/з (L.3ex.2) 4 1), 2)

упр.4 1)

упр.3

упр.5 (AB ex.2; Reader ex.4)

4

Lesson 4.

Мы любим играть в игры

Совершенствование лексических и грамматических навыков чтения (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с детскими играми (tag,catch), главными героями популярного комикса о деревянных человечках (TheTimbertoes), продолжение знакомства с популярными персонажами детской англоязычной литературы (StuartLittle,WinniethePooh,theFoxandtheDog).

лексический: boring, fun, I’d like, interesting, to go on rides;грамматический:(дляповторения) like doing smth; речевыефункции: asking about likes (What do you like doing/ What’s your favourite tale?); expressing likes, describing favourite activities (I like…, My favourite tale is…, It’s…)

упр. 1 1) - ПроверкаД/з (Reader ex.6), 2) 3), 4) (Reader ex.7)

лексический:boring, fun, I’d like, interesting, to go on rides; грамматический:(дляповторения) like doing smth; речевыефункции: asking about likes (What do you like doing/ What’s your favourite tale?); expressing likes, describing favourite activities (I like…, My favourite tale is…, It’s…)

упр.1 1), 2), 3)

упр.2* (AB ex.1)

упр.2 (AB ex.1)

карточки со словами

упр.Проверка Д/з (L. 4 ex.2); 4

упр.3; 5

упр.6 (AB -- All about me p. №1; Reader ex.8)

5

Lesson 5.

Мне нравится моя страна

Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с некоторыми достопримечательностями Уэльса (Cardiff,MountSnowdon), популярной американской песней (ThisLandIsYourLand).

Лексический и

грамматический материал цикла

упр. Проверка Д/з (L.4ex.6); 1 3)

Лексический и

грамматический материал цикла

упр.1 2)

Лексический и

грамматический материал цикла

упр.1 1), 4), 5); 2 1), 2)*

упр. 2 2)

упр.2 1)

упр. Проверка Д/з (L.5ex.2 2)); 3; 4 (ABex.1)

упр.5 (AB – All about me №2)

6

Lesson 1

Сколько тебе лет?

Формирование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с некоторыми стихами британских детей.

лексический:grandparents, How old are you?, a parent, a picture, a relative; (изКнигидлячтения) a balloon; грамматический:числительныеот 11 до 100; речевыефункции: asking for personal information (How old are you? How old is your sister?), giving personal information (I am 9. Mysisteris…)

упр. Проверка Д/з (U.1L.5ex.5); 1 1), 2), 3) - Памятка №4 – Если спрашивают не тебя; 2

лексический:grandparents, How old are you?, a parent, a picture, a relative; (изКнигидлячтения) a balloon; грамматический:числительныеот 11 до 100; речевыефункции: asking for personal information (How old are you? How old is your sister?), giving personal information (I am 9. Mysisteris…)

упр.1 1); 2

лексический:grandparents, How old are you?, a parent, a picture; грамматический:числительныеот 11 до 100; речевыефункции: asking for personal information (How old are you? How old is your sister?), giving personal information (I am 9. Mysisteris…)

упр.1 3); 2

упр.7* (AB ex.3)

упр.7 (AB ex.3)

счетные палочки. Учащиеся должны иметь чистые карточки, на которых будут записывать цифры

6

упр. Проверка Д/з (L.1ex.7); 3 1); 5 (Readerex.1)

упр.2; 3 1)

упр. 3 2); 4 (AB ex.1); 6 (AB ex.2)

упр.8 (AB – All about me №3; Reader ex.2)

7

Lesson 2

Что тебе нравится?

Формирование навыков чтения буквы Ii в открытом и закрытом слогах, в сочетании ir (формирование орфографических навыков).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с некоторыми стихами британских детей.

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; acircus,akitten; (из Книги для чтения) toforget,akite

упр. Проверка Д/з (L.1ex.8); 1 1), 2), 3); 2

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; acircus,akitten; (из Книги для чтения) toforget,akite

упр. 1 1), 2), 3)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.3

упр.5 (ABex.1)

упр.6 (Reader ex.3)

карточки со словами bird, five, fifty, kitten, milk, birthday, nice, kite, girl, pink или карточки с буквами из которых можно составить эти слова

упр. Проверка Д/з (L.2ex.6); 4; 5 (ABex.1)

упр.4

упр.3

упр.7 (AB ex.2; Reader ex.4)

8

Lesson 3

Что ты обычно делаешь?

Lesson 3

Мои любимые занятия.

Формирование грамматических навыков говорения, умения пользоваться словарем (развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с ежедневными занятиями обычной британской семьи.

лексический: after, always, a cartoon, every day, often, sometimes, usually; (изКнигидлячтения) to do, a doll, to hide;

грамматический:Presentsimple, наречия неопределенной частотности (often,sometimes,usually,always) и наречия определенной частотности (everyday), их место в предложении

упр. Проверка Д/з (L.2ex.7); 1 1), 2), 3); 2

лексический: after, always, a cartoon, every day, often, sometimes, usually; (изКнигидлячтения) to do, a doll, to hide;

грамматический:Presentsimple, наречия неопределенной частотности (often,sometimes,usually,always) и наречия определенной частотности (everyday), их место в предложении

упр.1 1); 4

лексический:after, always, a cartoon, every day, often, sometimes, usually;грамматический:Present simple, наречиянеопределеннойчастотности (often, sometimes, usually, always) инаречияопределеннойчастотности (every day), ихместовпредложении

упр.2

упр.7 (Readerex.5 - Памятка №6 – Как пользоваться словарем)

9

упр. Проверка Д/з (L.3ex.7); 3 1), 2)

упр.4

упр.3 1), 2); 4; 5

упр.6 (AB ex.1)

упр.8 (AB – All about me №4; Reader ex.6)

Неделя

Урок

Название урока

Цель урока (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное содержание

Речевой материал

Домашнее задание

Оснащение урока

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Unit 3 “Ты хороший помощник?”

10

Lesson 1

Что ты обычно делаешь по дому?

Формирование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с тем, как британские дети помогают родителям по дому, с понятием «работать в саду» в английском языке, знакомство с песней This Is the Way…, которая является вариацией на тему песни TheMorningSong, написанной Азой Фиц в 1858 г. в Бостоне, героями сказки Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

лексический: a bed, to clean, dad, a dish, to do, to dust, to feed, furniture, a garden, to gather, him, homework, to make, a meal, mum, never, a path, to set the table, to sweep, tasty, them, us, to wash, to work; (изКнигидлячтения) a cow;

грамматический:объектный падеж личных местоимений; речевые функции:givingyouropinion

упр.1 1), 2), 3); 3 1), 2)

лексический: a bed, to clean, dad, a dish, to do, to dust, to feed, furniture, a garden, to gather, him, homework, to make, a meal, mum, never, a path, to set the table, to sweep, tasty, them, us, to wash, to work; (изКнигидлячтения) a cow;

грамматический:объектный падеж личных местоимений; речевые функции:givingyouropinion

упр.1 1), 5); 2

лексический: a bed, to clean, dad, a dish, to do, to dust, to feed, a garden, to gather, him, to make, a meal, mum, a path, to set the table, to sweep, tasty, them, us, to wash, to work; грамматический:объектныйпадежличныхместоимений;речевыефункции: giving your opinion

упр.1 4); 2

упр.2

упр. 3 1), 2)

упр.2; 3 1); 5

упр.Проверка Д/з (L.1ex.2);

упр.4 (ABex.1)

упр.6 (AB ex.2; Reader ex.1)

11

Lesson 2

Тебе нравится работа по дому?

Формирование навыков чтения буквы Ee в открытом и закрытом слогах и сочетаниях ee, ea (совершенствование навыков орфографии).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство со скороговорками.

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; toeat,anevening,for

упр. Проверка Д/з (L.1ex.6); 1 1), 2); 2; 3* (Readerex.2)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; toeat,anevening,for

упр.1 1), 2), 3)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; toeat,for

упр.4

упр.3 (Readerex.2)

карточки с буквами, из которых можно сложить слова dream, clean, sweep, tree, green, help, bed, sweet

упр. Проверка Д/з (L.2ex.3); 1 1), 2); 5

упр.5

упр.4

упр.6 (ABex.1)

упр.7 (AB – All about me №6; ex.2; Reader ex.3)

12

Lesson 3

Я помогала моей бабушке вчера.

Формирование грамматических навыков говорения (совершенствование навыков чтения по правилам чтения, развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с героями сказок братьев Гримм (Белоснежка, Краснозорька, Золушка)

лексический: last, meat, a vegetable, to visit, a week, yesterday; (изКнигидлячтения) to ask, to answer;

грамматический:PastSimple правильных глаголов (утвердительная фора)

упр. Проверка Д/з (L.2ex.7); 1 1), 2), 3); 3 1)*

лексический: last, meat, a vegetable, to visit, a week, yesterday; (изКнигидлячтения) to ask, to answer;

грамматический:PastSimple правильных глаголов (утвердительная фора)

упр.1 1)

лексический:tovisit,yesterday;грамматический:PastSimple правильных глаголов (утвердительная фора)

упр.2* (AB ex.1)

упр.2 (AB ex.1)

аудиозапись

упр. Проверка Д/з (L.3ex.2); 3 1)

упр.3 2) (AB ex.2)

упр.3 1), 3); 4

упр.3 2) (AB ex.2)

упр.5 (AB ex.3; Reader ex.4)

13

Lesson 4

Это был день Матери в воскресенье.

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с праздником в Великобритании – День Матери (Mother’sDay), стихотворением Кена Несбита I Taught My Cat to Clean My Room.

лексический:dinner,togiveagift,alot,towrite;грамматический:PastSimple неправильных глаголов (утвердительная форма)

упр. Проверка Д/з (L.3ex.5); 1 1), 2), 3); 2

лексический:dinner,togiveagift,alot,towrite;грамматический:PastSimple неправильных глаголов (утвердительная форма)

упр.1 1)

лексический:alot;грамматический:PastSimple неправильных глаголов (утвердительная форма)

упр.2

упр.1 4)* (AB ex.1)

упр.1 4) (AB ex.1)

карточкисословами children, sang, merry, songs, dad, swept, the paths, in the garden, mum, cooked, tasty, cake

упр. Проверка Д/з (L.4ex.1 4)); 3 1)

упр.3 2); 4; 5

упр.6 (AB ex.2; 3; Reader ex.5)

14

Lesson 5

Я хороший помощник!

Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с тем, как британские дети помогают по дому.

Лексический материал предыдущих уроков;грамматический:PastSimple, объектный падеж личных местоимений

упр.1 1)

Лексический материал предыдущих уроков;грамматический:PastSimple, объектный падеж личных местоимений

упр.1 1), 2)

Лексический материал предыдущих уроков;грамматический:PastSimple, объектный падеж личных местоимений

упр.Проверка Д/з (Reader – 6 5)); 1 3); 2 (AB ex.1); 3

упр.4 (AB – All about me №7)

Unit 4 “Что ты празднуешь?”

15

Lesson 1

Как ты праздновал Рождество?

Формирование лексических навыков говорения (формирование навыков чтения буквы Cc).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»; знакомство с праздниками, популярными в США и Великобритании, знакомство с некоторыми популярными детскими новогодними песенками, сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

лексический:to buy, to celebrate, to decorate, a costume, to get, a greetings card, a holiday, huge, to invite, to know, to make, a party, to send, to wear; грамматический:Past Simple

упр.1;2 1)

лексический:to buy, to celebrate, to decorate, a costume, to get, a greetings card, a holiday, huge, to invite, to know, to make, a party, to send, to wear; грамматический:Past Simple

упр.1; 2 1)

лексический:to buy, to celebrate, to decorate, a costume, to get, a greetings card, a holiday, huge, to invite, to make, a party, to send, to wear; грамматический:Past Simple

упр.2 2), 3); 4

упр. AB ex.1; 3* (AB ex.2)

упр.3 (AB ex.2)

упр. Проверка Д/з (L.1ex.3)

упр.4; 5; 6; 7

упр.8 (AB – All about me №8)

16

Lesson 2

Праздники и подарки.

Формирование навыков чтения буквы Uu в открытом и закрытом слогах, в сочетанииur (совершенствование орфографических навыков).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»; знакомство с праздничными обычаями в США, с некоторыми стихами и считалочками британских детей.

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; аpuppy

упр. Проверка Д/з (L.1ex.8); 1 1); 2; 3 (Readerex.1); 5

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; аpuppy

упр.1 1), 2), 3); 5

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.4

упр.6 (AB ex.1; Reader ex.2)

карточкисословами duchess, duck, turtle, purse, sun, mum, church, lunch, must, rusty, cute, music, Sue, mute

Неделя

Урок

Название урока

Цель урока (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное содержание

Речевой материал

Домашнее задание

Оснащение урока

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Unit 5 “Я очень милый!”

17

Lesson 1

Мои любимые игрушки.

Формирование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Досуг и увлечения»; знакомство с песней Харриет Пауэл I'veGot a Body, стихотворнием Александра Милна «Колыбельная песня.»

лексический:an ear, an eye, a finger, hair, a hand, a head, a leg, a mouth, a nose, pretty, short, a toe, a tooth; грамматический:притяжательныйпадежсуществительных;речевыефункции: describing people / toys

упр.1 1); 2 1), 2)

лексический:an ear, an eye, a finger, hair, a hand, a head, a leg, a mouth, a nose, pretty, short, a toe, a tooth; грамматический:притяжательныйпадежсуществительных;речевыефункции: describing people / toys

упр.1 2); 2 1)

лексический:an ear, an eye, hair, a hand, a head, a leg, a nose, a tooth;грамматический:притяжательныйпадежсуществительных;речевыефункции: describing people / toys

упр.1 3) (Reader ex.1)

упр. Проверка Д/з (L.1ex.1 3)); 3

упр. 3 2) (AB ex.1)

упр.3 1); 4

упр. 3 2) (AB ex.1)

упр.5 (AB ex.2; Reader ex.2)

18

Lesson 2

Какие твои любимые вещи?

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации и полного понимания прочитанного).

Тема: «Досуг и увлечения»; знакомство со сказкой Стивена Вудмена It's so Cold!

лексический:blond, a blouse, a boot, clothes, a coat, a dress, to go for a walk, a hat, jeans, to put on, a shoe, shorts, a skirt, a sweater, trousers, a T-shirt, a uniform, warm; (изКнигидлячтения) blond, out, to put, a pocket, to say, to take off, then;

речевыефункции: giving your opinion (It’s beautiful.)

упр. Проверка Д/з (L.1ex.5); 1 1), 2), 3)

лексический: blond, a blouse, a boot, clothes, a coat, a dress, to go for a walk, a hat, jeans, to put on, a shoe, shorts, a skirt, a sweater, trousers, a T-shirt, a uniform, warm; (изКнигидлячтения) blond, out, to put, a pocket, to say, to take off, then;

речевыефункции: giving your opinion (It’s beautiful.)

упр.1 2)

лексический: a blouse, a boot, clothes, a coat, a dress, to go for a walk, a hat, jeans, to put on, a shoe, shorts, a skirt, a sweater, trousers, a T-shirt, a uniform, warm; речевыефункции: giving your opinion (It’s beautiful.)

упр.1 4); 2

упр.1 5) (AB ex.1)

карточки с буквами, из которых можно сложить слова uniform,coat,trousers,sweater,blouse,dress

упр. Проверка Д/з (L.2ex.1 5)); 3 1); 5 (Readerex.3 1), 2), 3))

упр.3 1)

упр.2; 3 2), 3); 4

упр.6 (AB ex.2; Reader ex. 3 4), 5))

19

Lesson 3

Я собираюсь в парк.

Формирование навыков чтения буквы Oo в открытом слоге, в сочетаниях or,oo (совершенствование орфографических навыков).

Тема: «Досуг и увлечения»; знакомство со стихами английских детей.

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; аmoon

упр. Проверка Д/з (L.2ex.6); 1 1), 2), 3); 2 1), 2), 3), 4)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; аmoon

упр.1 1), 3), 4)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; amoon

упр.3 (Readerex.4)

карточки с буквами, из которых можно сложить слова book, shorts,sport,pony,toe,moon,cookie

упр. Проверка Д/з (L.3ex.3); 6

упр.6

упр.5

упр.4 (AB ex.1)

упр.7 (AB – All about me №9; ex.2)

20

Lesson 4

Я могу описать всех!

Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения.

Тема: «Досуг и увлечения»; знакомство с некоторыми играми британских детей.

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з (Reader – ex.5 8), 9))

Лексический материал предыдущих уроков;грамматический:притяжательный падеж существительных

упр.1 1), 2); 2; 3 (AB ex.1); 4

Unit 6 “Какое твоё любимое время года?”

21

Lesson 1

Когда ты родился?

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: географическое положение, климат», знакомство с особенностями времен года в Австралии.

лексический:January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, an autumn, to be born, a month, a season, a spring

упр.1 2); 2 1)

лексический:January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, an autumn, to be born, a month, a season, a spring

упр.1 3)

лексический:January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, an autumn, to be born, a spring

упр.1 1); 2 2)

упр.3 (AB ex.1)

упр. Проверка Д/з (L.1ex.3); 4 1), 2)

упр.4 1)

упр.4 3); 5

упр.5

упр.6 (AB ex.2; Reader ex.1)

22

Lesson 2

Какая погода в Великобритании?

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: климат», знакомство с особенностями погоды в Великобритании.

лексический:cloudy, cold, cool, fine, foggy, frosty, hot, rainy, snowy, stormy, sunny, weather, windy; (изКнигидлячтения) a woman;

грамматический:безличные предложения

упр. Проверка Д/з (L.1ex.6); 1 1), 2); 2 1), 2)

лексический: cloudy, cold, cool, fine, foggy, frosty, hot, rainy, snowy, stormy, sunny, weather, windy; (изКнигидлячтения) a woman;

грамматический:безличные предложения

упр.1 1); 2 1)

лексический:cloudy, cold, cool, foggy, frosty, hot, rainy, snowy, stormy, sunny, weather, windy; грамматический:безличныепредложения

упр.1 4)

упр.1 3)* (AB ex.1)

упр.1 3) (AB ex.1)

упр. Проверка Д/з (L.2ex.1 3)); 3 (Readerex.2)

упр.2 3)

упр.4 (AB ex.2; Reader ex.3)

23

Lesson 3

Какая погода в России?

Формирование навыков чтения буквы Oo в закрытом слоге, в сочетаниях ow,old,ou (развитие умения читать с целью понимания основного содержания).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: климат», знакомство с английской поэзией для детей, сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; asnowball,tostayathome

упр. Проверка Д/з (L.2ex.4); 1 1), 2); 2

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; asnowball,tostayathome

упр.1 1), 2), 3)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков;

упр.3

упр.6* (AB ex.1)

упр.6 (AB ex.1)

карточки с буквами, из которых можно сложить слова hockey, house, brown, snow, cloud, frost, mouse

упр. Проверка Д/з (L.3ex.6); 4; 5 (Readerex.4 1))

упр.3

упр.7 (AB – All about me №10; Reader ex.4 2))

24

Lesson 5

Моё любимое время года.

Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: климат», знакомство с тем, как британские дети рассказывают о своем любимом времени года.

Лексический материал предыдущих уроков;грамматический:безличные предложения

упр. Проверка Д/з (Reader – ex.6 6)); 1 2)

Лексический материал предыдущих уроков;грамматический:безличные предложения

упр.1 1)

Лексический материал предыдущих уроков;грамматический:безличные предложения

упр.1 3), 4); 2; 3 (AB ex.1)

упр.4 (AB – All about me №11)

Unit 7 “У тебя есть домашнее животное?”

25

Lesson 1

У тебя есть домашний зоопарк?

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с героями книги «Поросенок - пастух» Дика Кинга-Смита.

лексический: a cage, a flower, a guinea pig, a hamster, to look after, a plant, a turtle, to walk, water, to water; (изКнигидлячтения) a farm, to teach;

грамматический:вопросительная и утвердительная формы в PresentSimple, утвердительная форма в PastSimple

упр. Проверка Д/з (Unit.6,L.5ex.4); 1 1), 2); 3 1)

лексический: a cage, a flower, a guinea pig, a hamster, to look after, a plant, a turtle, to walk, water, to water; (изКнигидлячтения) a farm, to teach;

грамматический:вопросительная и утвердительная формы в PresentSimple, утвердительная форма в PastSimple

упр.1 1); 2 (AB ex.1); 3 2)

лексический: a cage, a flower, a guinea pig, a hamster, to look after, a plant, a turtle, to walk, water, to water; грамматический:вопросительнаяиутвердительнаяформыв Present Simple, утвердительнаяформав Past Simple

упр.1 2); 2 (AB ex.1); 3 1); 4

упр.5 (AB ex.2)

упр.6 (AB – All about me №12; Reader ex.1)

26

Lesson 2

Я должен присмотреть за моим домашним животным.

Формирование грамматических навыков говорения (совершенствование лексических навыков говорения).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с героями книги канадского естествоиспытателя и писателя Фарли Моуэта.

Лексический материал предыдущего урока;food;

грамматический:модальныеглаголы must, may; речевыефункции: giving your opinion (I think…), asking for permission (May I …?)

упр. Проверка Д/з (L.1ex.6); 1 1), 2), 3), 4); 2; 3

Лексический материал предыдущего урока;food;

грамматический:модальныеглаголы must, may; речевыефункции: giving your opinion (I think…), asking for permission (May I …?)

упр.1 1)

Лексический материал предыдущего урока;food;

грамматический:модальныеглаголы must, may; речевыефункции: giving your opinion (I think…), asking for permission (May I …?)

упр.2; 3

упр.5* (AB ex.1)

упр.5 (AB ex.1)

упр. Проверка Д/з (L.2ex.5); 7 (Readerex.2)

упр.4 1), 2); 6

упр.8 (AB ex.2; Reader ex.3)

Неделя

Урок

Название урока

Цель урока (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное содержание

Речевой материал

Домашнее задание

Оснащение урока

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Unit 8 “What are good friends like?”

27

Lesson 1

Что нравится твоему другу?

Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных и орфографических навыков, развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство со стихами английских детей о друзьях, с песенкой If You Are Friendly and You Know It.

лексический: best, helpful, a joke, to laugh at jokes, to share, to spend, time;

речевыефункции:describing (a friend)

упр.1 1), 2); 2 1), 2)

лексический: best, helpful, a joke, to laugh at jokes, to share, to spend, time;

речевыефункции:describing (a friend)

упр.1 1); 4

лексический: best, helpful, a joke, to laugh at jokes, to share, to spend, time;

речевыефункции:describing (a friend)

упр.1 2); 2 2)

упр.3* (AB ex.1)

упр.3 (AB ex.1)

упр. Проверка Д/з (L.1ex.3); 6 (Readerex.1 1), 2))

упр.4

упр.5; 7 1), 2); 8

упр.9 (AB – All about me №13; ex.2; Reader ex.1 3))

28

Lesson 2

Ты хорошо знаешь своего друга?

Формирование навыков чтения по правилам: буква Aa в открытом и закрытом слогах, в сочетаниях ar,ay,ai,are,air ( совершенствование орфографических навыков, развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство со стихами и рассказами английских детей о друзьях и дружбе.

Лексический материал предыдущего урока; ayard; (из Книги для чтения) tohear,into

упр. Проверка Д/з (L.1ex.8); 1 1), 2); 2

Лексический материал предыдущего урока; ayard; (из Книги для чтения) tohear,into

упр.1 1), 2), 3)

Лексический материал предыдущего урока

упр.4

упр.5* (AB ex.1)

упр.5 (AB ex.1)

карточки с буквами

упр. Проверка Д/з (L.2ex.5); 3

упр.3

упр.4

упр.6 (AB ex.2; Reader ex.2)

29

Lesson 3

Мы повеселимся вместе!

Формирование грамматических навыков говорения (совершенствование лексических навыков говорения, развитие умения читать / аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство со стихами английских детей о друзьях, с отрывками из книг английской писательницы П. Траверс «Мэри Поппинс» (MarryPoppins) и американского писателя Ф. Баума «Волшебник из страны Оз» (TheWizardofOz).

лексический: next, soon, tomorrow; (изКнигидлячтения) a monkey, to catch;

грамматический:утвердительная и отрицательная формы Future Simple

упр. Проверка Д/з (L.2ex.6); 1 1), 2), 3); 2

лексический: next, soon, tomorrow; (изКнигидлячтения) a monkey, to catch;

грамматический:утвердительная и отрицательная формы Future Simple

упр.1 1)

лексический:next,soon,tomorrow;грамматический:утвердительная и отрицательная формы Future Simple

упр.2

упр.5* (AB ex.1)

упр.5 (AB ex.1)

карточки со словами для упр.4

упр. Проверка Д/з (L.3ex.5); 7 (Readerex.3)

упр.3; 4; 6

упр.8 (AB ex.1 1), 2); Reader ex.4)

30

Lesson 4

Какие подарки ты подаришь своему другу?

Формирование грамматических навыков говорения (совершенствование лексических навыков говорения, развитие умения читать / аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с отрывками из книг американского писателя Ф. Баума «Волшебник из страны Оз» (TheWizardofOz) и Р. Скэрри «Книга о хороших манерах» (PleaseandThankYouBook), и с песенкой WillYouCometoMyParty?.

Лексический материал предыдущих уроков;

грамматический: вопросительная форма FutureSimple

упр. Проверка Д/з (L.3ex.8); 1 1), 2), 3); 2 1); 3

Лексический материал предыдущих уроков;

грамматический: вопросительная форма FutureSimple

упр.1 1); 3

Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: вопросительная форма FutureSimple

упр.2 2)

упр.5* (AB ex.1)

упр.5 (AB ex.1)

упр. Проверка Д/з (L.4ex.5); 3; 6 (Readerex.5)

упр.3

упр.4

упр.7 (AB ex.2; Reader ex.6)

31

Lesson 5

Как ты отпразднуешь День Дружбы?

Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения.

Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с праздником FriendshipDay (День дружбы).

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; friendship

упр.1

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.1; 2; 3

упр.1 (AB ex.1)

упр.4 (AB – All about me №14)

32

Урок обобщения.

Lesson 1.

Вечеринка алфавита!

Совершенствование навыков чтения всех пройденных букв и буквосочетаний (скрытый контроль уровня сформированности речевых навыков).

Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с игрой The ABC Game.

Речевой материал всех циклов уроков

упр.1; 2; 4

Речевой материал всех циклов уроков

упр.4

Речевой материал всех циклов уроков

упр.1; 3

упр.2

упр.5

33

Урок обобщения.

Lesson 2.

Мне нравятся летние лагеря!

Совершенствование навыков употребления основных грамматических структур второго года обучения: PresentSimple,PastSimple,FutureSimple в новых ситуациях (скрытый контроль уровня сформированности речевых навыков).

Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети проводят время в летнем лагере.

Речевой материал всех циклов уроков; acamp,right,wrong

упр.1 1), 2); 2 1); 3

Речевой материал всех циклов уроков; acamp,right,wrong

упр.3

Речевой материал всех циклов уроков; acamp,right,wrong

упр.1 1), 2), 3); 2 2); 4

упр.2 1), 2); 3

упр.5

34

Урок обобщения.

Lesson 3.

Мы повеселимся летом!

Совершенствование навыков употребления основных грамматических структур второго года обучения: PresentSimple,PastSimple,FutureSimple в новых ситуациях (скрытый контроль уровня сформированности речевых навыков).

Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети проводят летние каникулы.

Речевой материал всех циклов уроков; anactivity

упр.1 1); 2

Речевой материал всех циклов уроков

упр.1 1), 2), 3); 2; 3; 4; 5