Художественное описание натюрморта П. П. Кончаловского «Сирень»

Художественное описание натюрморта П.П.Кончаловского «Сирень».

Цель:

1)Дать понятие натюрморта.

2)Подготовить учащихся к художественному описанию натюрморта.

3)Формирование умения построить сочинение – описание по картине, используя лексико-изобразительные средства

4) Развивать творческие способности уч-ся.

1.Настрой на урок (под спокойную музыку).

Прежде чем начать работу, мы должны настроиться. Положите голову на скрещенные на парте руки и закройте глаза. Повторяйте за мной слова:

Я в школе на уроке.

Сейчас я начну учиться.

Я люблю учиться.

Внимание моё растёт.

Память моя крепка.

У меня сегодня всё получится.

Я начинаю учиться.

Ребята, 1 мудрый человек сказал, что для счастья человеку нужно немного: солнце, небо и цветок.

Как вы понимаете эти слова?

Как вы относитесь к цветам?

-Действительно, цветы сопровождают нас всю свою жизнь: встречают при рождении, радуют нас на праздниках, свадьбах. Когда люди устают от суеты, от унылого однообразия, они выбираются на природу, где их врачуют деревья, цветы.

А что значит врачуют? Как вы понимаете эти слова? (лечат, исцеляют, дают надежду).

Верно без красоты беднее жизнь. Красота цветов смягчает душу и раскрывает лучшие грани человеческого характера.

Народная мудрость гласит: «Кто выращивает цветы, тот приносит радость себе и людям». Согласны?А это значит, что среди нас не будет людей с ледяными сердцами, как в сказке Андерсена «Снежная королева».

Сегодня нам предстоит трудная, но интересная работа.

Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте догадаться о каком цветке пойдёт речь

На листочках там и тут

Фиолетовый салют.

Это в тёплый майский день

Распускается…(сирень)

-Нравится вам, ребята, сирень?

-А вы знаете, почему она так называется? (Ученик рассказывает 1 древнегреческую легенду).

3. Зарядка (под спокойную музыку)

Спал цветок и вдруг проснулся (туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел (туловище вперёд, назад)

Шевельнулся, потянулся (руки вверх, потянуться).

- Сегодня мы поговорим об 1 художнике, который очень любил изображать цветы.

4. Сообщение о художнике. (слайд)

П.П.Кончаловский (1876-1956) написал за свою жизнь более тысячи произведений, Его картины, портреты, натюрморты полны жизненной силы, Важное место в его творчестве занимает НАТЮРМОРТ(от фран. «натюр»- природа, «мор» - мёртвый. Мёртвая природа.

Петр Петрович очень любил изображать цветы (слайды с изображением картин). Особенно он любил сирень. Ей он посвятил множество своих полотен. Художник не переставал восхищаться совершенством цветов, умел передавать свежесть красок и аромат соцветий.

Сейчас я предлагаю вам рассмотреть натюрморт Кончаловского «Сирень».

-Не правда ли, на вас сразу же пахнуло весной? (мы как-то почувствовали дыхание весны, особенно приятно видеть такую сирень зимой, когда за окном снег, в классе стало теплее и уютнее. Сирень ,изображённая на картине, напомнила нам о весне, о тёплых солнечных днях, о первых весенних цветах).

-Прослушивание музыки С.Рахманинова «Сирень»

-Созвучно ли настроение музыки и картины?

-Сумел ли художник показать, что сирень свежая, как будто её только что срезали?

-Какого цвета, каких оттенков сирень?

_Ребята, а влияет ли цвет на психологическое состояние человека? (Запахи, цвет влияют на настроение и здоровье людей. Поэтому сама природа делает всё, чтобы окружить нас, людей, приятными запахами оттенками цветов. Цветущий сад создаёт приподнятое настроение, радует, волнует нас)

-С чем можно сравнить цветы?

_Очевидно такая сирень ароматная. Подберите синоним к этому прилагательному?

-Опишем грозди сирени (гордые, мощные, нарядные)

-Листочки, какие?

- С помощью каких прилагательных можно описать сирень и выразить своё отношение к изображённому? (изумительная, великолепная, роскошная)

-Опишите корзину, в которой находится сирень?

-Почувствовали ли вы восхищение художника богатой природой?

Эта чудесная сирень создаёт у нас хорошее настроение, напоминает о весне, о солнце, о красоте природы. Трудно назвать человека ,который не любил бы эти изумительные цветы.

Прекрасная сирень воспета многими писателями и поэтами. Вот так вдохновенно описал сирень поэтВсеволод Рождественский ( «Сирень»)- наизусть читает ученик.

_Какие прилагательные употребляет поэт для описания сирени? (гроздья у сирени тяжёлые, мокрые, ветка росистая, цветы белые, тёмно- лиловые, осыпающийся сад - лепестковый дождь).

И поэт, и художник изобразили один и тот же предмет- сирень. При этом каждый из них использует разные художественные средства: поэт- слово, художник - краски

Прочитав стихотворение, мы представляем сирень. Сирень художника мы видим. Мы понимаем, что такую картину мог написать человек, который очень любит природу.

- В заключение прослушайте романс «Сирень» в исполнении Ирины Архиповой.

Большое спасибо за урок.

Дома: написать сочинение по картине.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91217-hudozhestvennoe-opisanie-natjurmorta-ppkoncha