- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная деятельность как одна из форм коммуникативной направленности обучения
Проектная деятельность как одна из форм коммуникативной направленности обучения.
Проблема над которой я работаю в течение многих лет: «Активизация речевой деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время». Всегда считала эту проблему одной из наиболее актуальных, так как напрямую связана с повышением коммуникативной направленности обучения.
Научить детей свободно общаться на иностранном языке – и не отдельных одаренных учащихся, а каждого ребенка – нелегко. Для её решения приемлемы разные методы. Главное, чтобы они развивали интерес ребят к изучению языка, были эффективны и привели к овладению искусством коммуникации.
На собственном опыте я убедилась, что оптимальная форма – это выполнение проектных заданий: ролевых, учебно-познавательных, творческих, информационных. Но необходимо, чтобы подобные занятия проводились не от случая к случаю, а в системе: от простого к сложному, с использованием яркой наглядности и современного технологического оборудования.
Одной из эффективных форм проектной деятельности является защита тематических проектов. Систематическое использование мною на уроках мультимедийного проектора, дополнительной информации, взятой из разных источников, в том числе и из Интернета, привело к тому, что учащиеся, готовясь к защите своего проекта, сами научились подбирать необходимый материал (лексический и демонстрационный), составлять свои тексты на основе изученной лексики. Они оформляют слайды и приносят на уроки свои проекты в электронном варианте.
Работа над проектом разнообразит урок, развивает воображение, творчество, фантазию, мышление детей, способствует повышению интереса учащихся к предмету, позволяет вовлечь всех учащихся в работу, в коммуникативную деятельность, помогает им избавиться от страха говорить на английском языке, учит самостоятельной работе по выбору необходимого материала.
В качестве примера хочу показать несколько работ моих учеников.
Project «My home village»
I want to tell you about my home village Staroshcherbinovskaya.
It’s a large village in Krasnodar region.
Twenty thousand people live in my village.
My village was founded more than two hundred and seventeen years ago.
Shcherbina was the founder of my village and the village was named after him.
Many years ago Cossacks lived on the territory of the village.
The symbols of my village are the flag and the arms.
Staroshcherbinovskaya is a very beautiful place.
There are a lot of interesting places in my village.
There are little shops, cafes, a museum, a lot of monuments.
You can see monuments to Lenin, to Cossack, to Bezkrovny, to Lyapidevsky.
Lyapidevsky was the first hero of the Soviet Union.
He lived in my village and studied at my school.
My favourite place in my village is a beautiful park.
I like to go for a walk in the park.
Project «A visit to Buckingham Palace»
Where is Buckingham Palace?
It is in London.
What is Buckingham Palace?
It is the official home of Queen.
How many rooms are there in Buckingham Palace?
There are 775 rooms.
How many windows are there in Buckingham Palace?
There are 760 windows.
How many light bulbs are there in Buckingham Palace?
There are 40 000 light bulbs.
How many clocks are there in Buckingham Palace?
There are 350 clocks.
What is there in Buckingham Palace’s garden?
There is a helicopter landing area, a lake and a tennis court there.
NEW YEAR’S DAY
On this day we meet at the dinner table at midnight and wish each other “Happy New Year!” We give small presents to our relatives and have a nice party till morning. I like this holiday.
“Happy New Year!”
EASTER
On this day my granny bakes tasty rolls and gives them to all our neighbours. Also we paint boiled eggs and give them each other with words “Happy Easter!” I like to eat painted eggs.
“Happy Easter!”
VICTORY DAY
On this day we gather at the monument to those who have fallen for our country during the Second World War. We give flowers to veterans of this war and thank them for the victory. I am proud that we won the war.
“Congratulations!”
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91376-proektnaja-dejatelnost-kak-odna-iz-form-kommu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.