- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальные карточки по математике для учащихся 3 класса
71015
0
3 класс. Карточки по математике. Вычисли в столбик с объяснением и проверкой.
1 вариант 306 + 498 = 800 – 439 = 671- 496 = 579 + 369 = 601 – 268 = | 2 вариант 700 – 268 = 379 + 526 = 800 – 489 = 238 + 482 = 501 – 369 = | 3 вариант 405 - 259 = 900 – 667 = 583 + 269 = 839 + 157 = 600 – 479 = |
1 вариант 306 + 498 = 800 – 439 = 671- 496 = 579 + 369 = 601 – 268 = | 2 вариант 700 – 268 = 379 + 526 = 800 – 489 = 238 + 482 = 501 – 369 = | 3 вариант 405 - 259 = 900 – 667 = 583 + 269 = 839 + 157 = 600 – 479 = |
1 вариант 306 + 498 = 800 – 439 = 671- 496 = 579 + 369 = 601 – 268 = | 2 вариант 700 – 268 = 379 + 526 = 800 – 489 = 238 + 482 = 501 – 369 = | 3 вариант 405 - 259 = 900 – 667 = 583 + 269 = 839 + 157 = 600 – 479 = |
1 вариант 306 + 498 = 800 – 439 = 671- 496 = 579 + 369 = 601 – 268 = | 2 вариант 700 – 268 = 379 + 526 = 800 – 489 = 238 + 482 = 501 – 369 = | 3 вариант 405 - 259 = 900 – 667 = 583 + 269 = 839 + 157 = 600 – 479 = |
1 вариант 306 + 498 = 800 – 439 = 671- 496 = 579 + 369 = 601 – 268 = | 2 вариант 700 – 268 = 379 + 526 = 800 – 489 = 238 + 482 = 501 – 369 = | 3 вариант 405 - 259 = 900 – 667 = 583 + 269 = 839 + 157 = 600 – 479 = |
1 вариант 306 + 498 = 800 – 439 = 671- 496 = 579 + 369 = 601 – 268 = | 2 вариант 700 – 268 = 379 + 526 = 800 – 489 = 238 + 482 = 501 – 369 = | 3 вариант 405 - 259 = 900 – 667 = 583 + 269 = 839 + 157 = 600 – 479 = |
1 вариант 306 + 498 = 800 – 439 = 671- 496 = 579 + 369 = 601 – 268 = | 2 вариант 700 – 268 = 379 + 526 = 800 – 489 = 238 + 482 = 501 – 369 = | 3 вариант 405 - 259 = 900 – 667 = 583 + 269 = 839 + 157 = 600 – 479 = |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91443-individualnye-kartochki-po-matematike-dlja-uc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.