Устный курс «Дом. Спальня»

Тема: Дом. Спальня.

Цели урока: закрепление предложении с наречиями, обозначающих время действий; правильное составление конструкций «глагол+существительное в Т.п.», «глагол+существительное в В.п.», «существительное+существительное в Т.п.»; развитие речи с новыми словами, привитие навыков аккуратности, чистоплотности.

Словарь: спальня, кровать, одеяло, подушка, простыня, игрушка(и), пододеяльник, полка, на полке, спать, спальня, спим, покрывало.

Работа над произношением: мягкие согласные, сочетания кр, сп, пр, чк, льн.

Грамматический материал: совершенствование и тренировка употребление речевых образцов с изученными грамматическими формами. Согласование прилагательных (местоимений) с существительными.

Речевая ситуация: Моя спальня.

Речевые образцы:

-Это твоя комната? – Да, это моя комната.

Ход урока:

І. Организационный момент

а) сообщение цели урока

- Сегодня мы продолжаем изучение темы «Дом. Спальня». Алдынай и Диана к нам расскажет стихотворение «Дедушка», «Бабушка».

Стихотворение «Дедушка», «Бабушка»

У меня есть дедушка, Мы с моею бабушкой

Как зима седой. Старые друзья,

У меня есть дедушка, Очень уж хорошая

С белой бородой. Бабушка моя

б) повторение материала прошлого урока

- по сюжетной картинке «Зал» составить рассказ.

Это зал. Наш зал большой. В зале стол, стул, диван, телевизор. Около стены стоит книжный шкаф. На стене висят картина и часы.

в) работа над произношением, словарная работа

- Повторяйте за мной: спальня, кровать, одеяло, подушка, простыня, игрушка(и), пододеяльник, полка, на полке, спать, сплю, спим, покрывало.

г) чистоговорка

Начинаем повторять за мной чистоговорку

Ушко-ушко – вот моя подушка

Ушко-ушко – мягкая подушка

Ушку-ушку – на кровать кладу подушку

Ушке-ушке – спать я буду на подушке.

д) работа по учебнику

Откройте учебники на стр. 18.

Рассмотрите картинку.

- Кто нарисован на картинке?

- Эмма, Антон, Амур.

-Что делает Амур?

- Амур читает книжку.

-Что делает Антон?

- Антон смотрит телевизор.

-Что у Эммы?

- У Эммы цветы.

-Как называется эта комната?

-Это зал.

е) алгоритм рассказа о спальне

- Как называется эта комната?

- Это спальня.

В комнате только одна кровать, на кровати лежит девочка, на полу игрушки – значит, эта комната девочки.

- Какая еще есть мебель? (Стол, стул, шкаф)

Какая она по размеру? (Она маленькая)

Что стоит в спальне? (В спальне стоит кровать)

Что лежат на столе в спальне? (На столе лежат книги)

Что висит на стене в спальне? (На стене висит картина)

ж) составление рассказа о спальне

- Это твоя комната?

- Да, это моя комната.

Расскажи о своей комнате.

Вот моя комната. Здесь шкаф, кровать. На кровати покрывало, одеяло, простыня и подушка. Еще есть письменный стол. На стене висят картины. На полке книги. На столе игрушки. В этой комнате я сплю. Мама читает книгу.

ІІ. Физминутка

Упражнение в слоговом анализе слов

- Найдите на картинке предметы, названия которых состоят из одного слога.

-Шкаф (стол, стул, мяч)

-Найдите на картинке предметы, названия которых состоят из двух слогов.

- Полка (кукла, зайка, кровать, ковер, лампа)

-Назовите игрушки Ай-кыса (девочки).

- Кукла (мяч, коляска, собачка)

- А какие игрушки есть у вас?

- Машина.

- А какая игрушка самая любимая?

-Кукла.

ІІІ. Работа в тетрадях

Нарисуйте свою самую любимую игрушку

V. Домашнее задание

Стихотворение А.Барто «Мишка»

Уронили Мишку на пол,

Оторвали Мишке лапу.

Все ровно его не брошу,

Потому что он хороший.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91640-ustnyj-kurs-dom-spalnja