- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовый материал по технологии для 5класса
Тестовые задания по материаловедению для 5классов
1.На какие две группы делятся все волокна?
1.натуральные волокна и искусственные волокна
2.натуральные волокна и химические волокна
3.семенные волокна и лубяные волокна
2.В какой части растения находятся волокна хлопка?
1. в листьях и стеблях растения хлопчатник
2. в семенных коробочках растения хлопчатник
3. Из какой части растения получают волокно льна?
1.из корневой системы растения льна
2.из стебля растения льна
3 из цветов растения льна
4.Какие ткани изготавливают из натуральных растительных волокон?
1. шерстяные
2. хлопчатобумажные
3. льняные
4. шёлковые
5. вискозу
5. Как называется процесс, в результате которого из волокнистой массы получают пряжу?
1. ткачество
2. декатирование
3. прядение
6. Как называется процесс переплетения нитей пряжи между собой для получения тканей?
1. прядение
2. ткачество
3. отдельное производство
7. Как называют прочные тонкие нити, идущие вдоль ткани?
1. кромка
2. основа
3. уток
8. Как называется узкая полоска по краю ткани?
1. кромка
2. уток
3. основа
9. Какие нити в ткани проходят поперёк кромки?
1. нити основы
2. нити утка
10. Какие нити при резком растяжении ткани издают глухой звук?
1. долевые
2. кромка
3. поперечные
11.Какое ткацкое переплетение считают самым простым?
1.саржевое
2. полотняное
3.сатиновое
12. Назовите хлопчатобумажные ткани
1. ситец, бязь, байка, бумазея, фланель
2. батист, ткань костюмная, джинсовая ткань
3. ситец, полотно суровое, полотно белое, ткань платьевая
13. Какие свойства тканей нужно учитывать при выборе ткани для изделия?
1.эстетические
2. гигиенические
3.сминаемость
4. стойкость к износу
14. Какое свойство тканей называется гигиеническим?
1. гигроскопичность
2. сминаемость
3. усадка
Тестовые задания по машиноведению для 5классов
1. Для чего служат швейные машины?
1. для стачивания
2. для смётывания
3. для отпаривания
2.С помощью чего приводят швейную машину в движение?
1. иглы
2. привода
3.челнока
3. Назовите виды приводов
1. ручной привод и ножной привод
2. ножной привод и электрический
3. ножной привод, электрический привод, ручной привод
4. С каким приводом скорость бытовой швейной машины будет больше?
1. ручным
2. электрическим
3. ножным
5. С какой стороны должен падать свет при работе на швейной машине?
1. с левой
2. с правой
3. сверху
4. снизу
6. Для чего нужна зубчатая рейка двигателя ткани?
1. для регулирования длины стежка
2. для подъёма лапки
3. для обратной подачи ткани
4. для движения ткани вперёд
7.Какая деталь швейной машины является общей для ручного, ножного, и электрического привода?
1. маховое колесо
2. рукоятка
3. ремень
4. педаль
8. Какая деталь швейной машины нужна для наматывания нитки на шпульку?
1. двигатель материала
2. катушечный стержень
3. моталка
4. маховое колесо
9. Начиная работу на швейной машине, что нужно опускать в первую очередь?
1.иглу
2. лапку
10. Что такое стежок?
1. ряд повторяющихся стежков на ткани
2. место соединения нескольких деталей
3. расстояние между одинаковыми проколами иглы
4. расстояние от строчки до среза детали
11. Что такое строчка?
1. ряд повторяющихся стежков на ткани
2. место соединения нескольких деталей
3. расстояние между одинаковыми проколами иглы
12. Как называется машинный шов для соединения основных деталей изделия?
1. накладной с закрытым срезом
2. стачной
3. вподгибку с открытым срезом
4. вподгибку с закрытым срезом
13. Что такое шов?
1. ряд повторяющихся стежков на ткани
2. место соединения нескольких деталей
3. расстояние между одинаковыми проколами иглы
4. расстояние от строчки до среза детали
14. Назовите рабочие механизмы машины?
1. Механизм иглы, механизм челнока, моталка
2. Механизм иглы, регулятор строчки, моталка
3. Механизм иглы, механизм челнока, механизм нитепритягивателя, механизм двигателя ткани
15. Какие части имеет машинная игла?
1. колба, лезвие, остриё
2. колба, лыска, длинный желобок
3. остриё, короткий желобок, лезвие
16. Для чего применяют обратный ход швейной машины?
1. для вышивки в конце и начале строчки
2. при выполнении машинной закрепки
3. для изменения длины стежка
Тестовые задания по теме «Снятие мерок» для 5классов
1. Для чего снимают мерки с фигуры человека?
1. определения основных линий фигуры
2. построения чертежа одежды
2.С помощью чего снимают мерки с фигуры человека?
1. угольника
2. масштабной линейки
3. сантиметровой ленты
3. Назовите основные линии фигуры
1. линия шеи, линия талии, линия колен
2. линия бедер, линия шеи
3. линия шеи, линия груди, линия талии, линия бёдер, линия колен.
4. По какой стороне фигуры снимают мерки для построения чертежей?
1. по правой
2. по левой
3. не имеет значения
5. По какой мерке определяют размер изделия
1. обхвату талии
2. обхвату бёдер
3. обхвату груди
6.Назовите мерку, измеряемую по самому узкому месту туловища
1. Сб
2. Ди
3.Ст
4.Дн
7. Назовите мерку, измеряемую только по линии бёдер
1. Ди
2. Сб
3. Ст
4.Шн
8. Назовите мерку, измеряемую от линии талии до желаемой длины
1. Сб
2.Дн
3. Шн
4.Ди
9. Какие мерки после измерения записываются в половинном размере ?
1. Об
2. Дн
3.Ди
4.От
10. Какие мерки обозначают измерение длины?
1. Сб
2. Ди
3. Шн
4. Дн
5. Ст
11. Как записываются мерки длины?
1. полностью
2. в половинном размере
12. Какая мерка определяет ширину изделия по линии талии
1.Ст
2.Сб
3.Сг
13.Какая мерка определяет ширину изделия по линии бёдер?
1. Шн
2. Ди
3. Сб
Тестовые задания по теме «Конструирование, моделирование и изготовление фартука» для 5классов
1. Для чего служат фартуки?
1. для защиты человека от ветра
2. для защиты одежды человека от загрязнения
3.
2. К какой одежде относятся фартуки?
1. повседневной
2. нарядной
3. специальной
3. Какие ткани применяют для пошива фартука?
1. шерстяные, шёлковые
2. х/б, льняные, шёлковые
3.шёлковые, шерстяные
4. Конструирование – это
построение чертежа выкройки изделия
процесс изготовления изделий
изменение чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью
5.Какие мерки снимают для построения чертежа фартука?
1.обхват талии, обхват груди, обхват бёдер
2. обхват бёдер, длина изделия, ширина груди
3. обхват талии, обхват бёдер, длина изделия
6.Какая мерка нужна для определения ширины фартука?
1. Ди 2. Ст 3. Сб 4. Дн
7.Какая мерка необходима для определения длины нижней части фартука?
1. Сб 2. Шн 3. Ст 4.Ди
8. Моделирование – это
1. подготовка выкройки к раскрою
2. изменение чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью
3. снятие мерок
4. раскрой изделия
5. Что такое выкройка?
1.эскиз модели
2. крой изделия
3. чертёж, по которому раскраивают ткань
6. Что такое раскрой изделия?
1. подготовка деталей кроя к обработке
2. определение долевой нити в ткани
3. определение лицевой и изнаночной стороны
4.вырезание из ткани деталей выкройки
7. Сколько деталей имеет фартук на поясе?
1. пояс, рукав, нижняя часть
2. полочка, карман. Пояс
3. нижняя часть фартука, пояс, карман
8. Для чего применяют копировальные стежки?
1. для смётывания деталей
2. для переноса линий выкройки
3. для пришивания пуговиц
4. для намётывания
9. Что такое строчка?
1. законченный процесс переплетения нитей
2. расстояние между двумя проколами иглы
3.ряд повторяющихся стежков на ткани
10. Что такое стежок?
1. место соединения деталей
2. законченный процесс переплетения нитей
3. расстояние между двумя проколами иглы
11. Какие ручные работы выполняют при соединении кармана с нижней частью фартука?
1. наметать 2. обметать
3. сметать 4. приметать
12. Какие ручные работы выполняем, когда подворачиваем нижний срез фартука?
1. приметать 2. заметать 3. сметать 4. пришить
13. Как называется термин машинных работ, используемый при соединении кармана с нижней частью фартука?
1.притачать 2. обтачать 3. застрочить 4. настрочить
14.Как называется термин машинных работ, используемый при соединении пояса с нижней частью фартука?
1. стачать 2. притачать 3. настрочить 4. застрочить
15. Каким швом обрабатывают боковой и нижний срез нижней части фартука
1. стачным 2. двойным 3. швом вподгибку с закрытым срезом
16. Как называется утюжильная операция, выполняемая после окончательной обработки боковых и нижнего срезов нижней части фартука?
1. заутюжить 2. приутюжить 3. отутюжить 4. разутюжить
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91902-testovyj-material-po-tehnologii-dlja-5klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Государственная политика в области образования»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания географии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.