Развитие творческих способностей учащихся декоративно-прикладного отдела в дополнительном образовании

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр детского творчества № 5

города Ульяновска

Развитие творческих способностей учащихся декоративно-прикладного отдела в дополнительном образовании.

Разработчик: Н.В. Батенкова, заместитель директора по ИМР

г. Ульяновск

2015 год

Развитие творческих способностей - важная задача для педагогов дополнительного образования, особенно тех, кто работает в декоративно-прикладном направлении. Ведь склонность к творчеству присуща ребенку с раннего детства. 
Творчество начинается с желания создать что-либо своими руками. Может быть, не всем суждено достигнуть высот, но творческий процесс возвышает и совершенствует ребёнка. 
Занятия в системе дополнительного образования имеют преимущество перед общим образованием, так как предоставляют возможность развивать детям свои творческие способности.

Чтобы пробудить у ребенка интерес к трудовой деятельности, педагогу самому необходимо проявлять интерес. Педагог должен создать такие условия, чтобы ребенок любого уровня подготовки и развития чувствовал себя творческой личностью. Развитие творческих способностей детей нужно осуществлять постепенно, в несколько этапов:

1.Мотивационный этап - развитие интереса к творческой деятельности, к выполнению работ, знакомство с историей декоративно-прикладного искусства.

2.Формирование наглядной творческой деятельности - эта деятельность является источником возникновения наблюдательности, воображения, фантазии.

3.Формирование умения видеть прекрасное, перестраиваться при выполнении творческого задания.

4.Самостоятельное овладение новыми знаниями, умениями и навыками - здесь подразумевается поисковая деятельность, связанная с получением нового результата труда. При этом у детей развивается мелкая ручная моторика, ловкость, аккуратность, бережливость.

5.Развитие эмоциональной сферы - ребенок от видения своего собственного результата получает радость и удовольствие.

6.Создание собственного продукта творческой деятельности.

Знакомство в яркой, доступной форме с декоративно-прикладным искусством закладывают в учащихся образные художественные представления, воспитывают эстетический вкус, развивают творческое начало. На занятиях дети учатся понимать, ценить искусство.

Искусство становится необходимым для выбора жизненного пути. Становится важным поддержать и направить ребенка на потребность мыслить, узнавать, постигать. Создание красоты требует огромных усилий, напряжения ума и сердца.

Чтобы лучше раскрыть творческие способности и природный дар учащегося, применяю метод проектирования, который вызывает у ребят живой интерес, так как помогает им проявить самостоятельность и творческую инициативу.

Одним словом, декоративно-прикладное искусство открывает большие возможности для развития творческих способностей учащихся, что способствует становлению творчески развитой личности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92498-razvitie-tvorcheskih-sposobnostej-uchaschihsj