- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Уровневый тест по литературе за первое полугодие (7 класс)
Тест по литературе за 1 полугодие (7 класс)
Вариант 1
Уровень 1
1. Что такое былина?
А) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряженным сюжетом;
Б) героико-патриотическая песня о богатырях и исторических событиях;
В) краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл;
Г) произведение, содержащее жизнеописания христианских праведников, мучеников и исповедников, аскетов, главным образом среди монахов.
2. Как называется произведение Владимира Мономаха?
А) «Слово»
Б) «Повесть»
В) «Похвала»
Г) «Поучение»
3. О каком городе пишет А.С. Пушкин в поэме «Медный всадник»?
А) о Москве;
Б) о Ярославле;
В) о Петербурге;
Г) о Киеве.
4. Как литературоведы определяют жанр «Песни про…купца Калашникова»?
А) легенда
Б) былина
В) поэма
Г) баллада
5. Каким предстает в «Песне…» царь Иван Васильевич?
А) добрым царем-батюшкой;
Б) жестоким, бессердечным властителем.
В) справедливым и мудрым правителем;
Г) равнодушным человеком.
6. Как Тарас Бульба назвал Андрия во время первой встречи дома?
А) блинчик;
Б) мазунчик;
В) мизинчик;
Г) бублик.
7. Что Тарас Бульба не захотел оставить на вражеской земле и именно поэтому попал в плен?
А) саблю;
Б) люльку;
В) медальон;
Г) сына.
8. Как Бирюк поступил с пойманным мужиком-вором?
А) избил;
Б) отпустил;
В) отвез к помещику;
Г) оштрафовал.
9. К какому историческому событию сюжетно относится поэма Н.А. Некрасова «Русские женщины»?
А) к Отечественной войне 1812г.;
Б) к русско-турецкой войне 1828г.;
В) к отмене крепостного права в 1861 г.;
Г) к восстанию декабристов в 1825г.
10. Как называлась газета, которую нашел один из генералов на необитаемом острове из сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина?
А) «Московские ведомости»;
Б) «Московские новости»;
В) «Московские записки»;
Г) «Московские вести».
Уровень 2
1. Что такое житие?
2. Приведите примеры былин (не менее 2).
3. Какие «три штиля» выделяет М.В. Ломоносов?
4. Из какого произведения строки:
Назови мне такую обитель,
Я такого угла не видал,
Где бы сеятель твой и хранитель,
Где бы русский мужик не стонал?
5. Как называется сборник И.С. Тургенева, куда входят рассказы «Бежин луг», «Бирюк»?
6. Чем губернатор «старался напугать» княгиню Трубецкую?
7. Чем генералы наградили мужика за то, что он вернул их домой?
8. Назовите автора произведения:
Волхвы не боятся могучих владык,
А княжеский дар им не нужен;
Правдив и свободен их вещий язык
И с волей небесною дружен
9. Кто кому говорит?
« Я скажу тебе, православный царь: Я убил его вольной волею…»
10. Из какого стихотворения эти строки?
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
Уровень 3
1. Составьте синквейн по былине «Садко».
2. Нарисуйте «круги Эйлера» на тему: «Сравнительная характеристика купца Калашникова и Михайло Репнина».
Тест по литературе за 1 полугодие (7 класс)
Вариант 2
Уровень 1
1. Что такое предание?
А) переходящий из уст в уста, от поколения к поколению рассказ о былом, связанный с историей, историческими личностями;
Б) произведение, содержащее жизнеописания христианских праведников, мучеников и исповедников, аскетов, главным образом среди монахов;
В) один из основных жанров древнерусской литературы, сообщение, описание событий, погодная запись исторических событий;
Г) героико-патриотическая песня о богатырях и исторических событиях.
2. О чем Петр и Феврония стали молить Бога, когда подошел конец их жизни?
А) чтобы им легко умереть;
Б) чтобы была построена церковь в их честь;
В) чтобы им умереть в один день и в один час;
Г) чтобы их похоронили в разных городах.
3. Как, по мнению кудесника, должен был умереть князь Олег?
А) погибнет на поле боя
Б) умрет в постели
В) погибель от коня
Г) погибель от змеи
4. Как определяют литературоведы жанр «Песни о вещем Олеге»?
А) поэма
Б) былина
В) баллада
Г) легенда
5. Из-за чего бился в кулачном бою купец Калашников?
А) показать царю удаль;
Б) за младших братьев:
В) за честь семьи;
Г) чтобы трусом не посчитали.
6. Кто из героев повести «Тарас Бульба» «четыре раза закапывал… свой букварь в землю»?
А) Остап;
Б) Андрий;
В) Тарас Бульба;
Г) Степан Гуска.
7. Из-за чего Андрий совершил предательство?
А) из-за денег;
Б) из-за мести;
В) из-за любви;
Г) из-за глупости.
8. Как называется жанр литературы, к которому относится произведение И.С. Тургенева «Русский язык»?
А) поэма;
Б) рассказ;
В) стихотворение в прозе;
Г) быличка.
9. Как воспринимает княгиня Трубецкая необходимость поехать к мужу?
А) как желание отца;
Б) как долг перед родным человеком;
В) как приказ губернатора;
Г) как возможность заработать.
10. Как называется произведение, в котором герои «вдруг очутились на необитаемом острове, проснулись и видят: оба под одним одеялом лежат»?
А) «Станционный смотритель»
Б) «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
В) «Дикий помещик»
Г) «Два богача»
Уровень 2
1. Что такое ода?
2. Приведите примеры былин (не менее 2).
3. Какие жанры М.В. Ломоносов относил к «низкому штилю»?
4. Из какого произведения строки:
«Нет уз святее товарищества! … Бывали и в других землях товарищи, но таких, как в Русской земле, не было таких товарищей»
5. Что означает слово «бирюк»?
6. Почему губернатор передумал задерживать княгиню Трубецкую?
7. Какие случаи из жизни генералов на необитаемом острове показывают их полную беспомощность?
8. Назовите автора произведения:
Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!
9. Кто кому говорит?
О, видит Бог!.. Но долг другой,
И выше и трудней,
Меня зовет.… Прости, родной!
Напрасных слез не лей!
10. Из какого стихотворения эти строки?
В минуту жизни трудную
Теснится ль в сердце грусть:..
Уровень 3
1. Составьте синквейн по произведению «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
2. Составьте кластер на тему: «Характеристика Андрея Курбского».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92925-urovnevyj-test-po-literature-za-pervoe-polugo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.