Подготовка к ЕГЭ. Итоговое тестирование за курс ботаники

Выполнила учитель высшей квалификационной категории МАОУ «Гимназия №4» г. Саратова

Козырева Татьяна Викторовна

Подготовка е ЕГЭ. Итоговое тестирование по курсу «Ботаника»

ЧастьI. Выбрать один правильный ответ.

Цитоплазма клетки представляет собой: а) клеточный сок

б) межклетник в) хлоропласт г) часть клетки

Полости с клеточным соком, содержащие сахара, соли и др. вещества, называют: а) цитоплазмой б) пластидами в) вакуолями г) ядром

Растительная клетка снаружи покрыта клеточной стенкой, к которой прилегает: а) цитоплазма б) мембрана в) ядро г) вакуоль

Для прорастания семян необходимы: а) вода, углекислый газ, почва б) вода, тепло, воздух, питательные вещества семени в) вода, тепло, воздух, свет г) вода, тепло, воздух, почва

Прорастание семян начинается: а) с поглощения воды б) с разрыва кожуры в) с усиленного поглощения кислорода г) с разбухания семени.

Сходство строения семян однодольных и двудольных растений состоит в том, что они имеют: а) кожуру и зародыш б) кожуру, зародыш и две семядоли в) кожуру, зародыш и одну семядолю г) кожуру, зародыш и эндосперм.

Стержневая корневая система образована: а) главным корнем, боковыми и придаточными корнями б) придаточными корнями в) главным корнем и боковыми корнями в) боковыми корнями г) главным корнем.

Мочковатая корневая система образована: а) главным корнем, боковыми и придаточными корнями б) придаточными корнями в) главным корнем и боковыми корнями в) боковыми корнями г) главным корнем.

Зона корня, где клетки интенсивно размножаются, обусловливая рост корня в длину: а) зона дифференциации б) зона роста в) зона всасывания г) зона деления.

Зона корня, где клетки корня образуют выросты - корневые волоски:

а) зона дифференциации б) зона роста в) зона всасывания г) зона деления.

11.Самый длинный участок корня: а) зона проведения б) зона роста в) зона всасывания г) зона деления.

12. Побег – орган растения, состоящий из: а) стебля б) корня и листьев в) стебля, листьев и почек г) корня и стебля.

13. Ксилема образована: а) лубом б) корой в) сердцевиной г) древесиной

14.Ксилема – это … ткань: а) проводящая б) покровная в) механическая г) защитная.

15. Флоэма образована: а) лубом б) корой в) сердцевиной г) древесиной

16. Сосуды и трахеиды древесины – это: а) живые клетки б) ядерные клетки в) клетки-спутницы г) мертвые клетки.

17. Корневище, клубень, луковица – это: а) подземные корни б) подземные стебли в) подземные побеги г) подземные листья.

18. Сидячие листья не имеют: а) черешка б) прилистников в) основание г) листовой пластинки.

19. Несколько листовых пластинок на одном черешке имеют: а) простые листья б) сложные листья в) сидячие листья г) простые и сложные листья.

20.У двудольных растений жилкование листьев: а) параллельное б) параллельное и дуговое в) сетчатое г) перистое и сетчатое.

21. Если в узле находится более трех листьев, такое листорасположение называют: а) очередным б) мутовчатым в) супротивным г) все верно.

22. Устьица состоят из: а) устьичной щели б) двух клеток в) хлоропластов г) двух замыкающих клеток и щели устьица.

23.Жилки листа – это: а) проводящая ткань б) механическая ткань в) образовательная ткань г) проводящая и механическая ткани.

24.Колючки, усики, чешуи – это видоизменения: а) листьев б) корней в) стеблей г) все верно.

25.Главные части цветка – это: а) венчик б) пестик и тычинки в) чашечка г) цветоложе.

26.Двойной околоцветник представлен: а) чашечкой б) венчиком в) чашелистиками г) все верно.

27. Цветки, имеющие и тычинки и пестики, называют: а) обоеполыми б) однополыми в) однодомными г) двудомными.

28. Растение, на котором образуются и тычиночные, и пестичные цветки, называется: а) двудомным б) однодомным в) все верно.

29. У вишни, яблони, лука соцветие: а) простой зонтик б) сложный зонтик в) кисть г) початок.

30. У черемухи, ландыша, капусты соцветие: а) простой зонтик б) сложный зонтик в) кисть г) початок.

31. Околоплодник образуется из: а) семязачатка б) стенки завязи пестика в) эндосперма г) зародыша.

32.У капусты плод: а) боб б) стручок в) кочан г) коробочка.

33. У пшеницы, ржи плод: а) зерновка б) семянка в) крылатка г) коробочка.

34.У томата, картофеля, смородины плод: а) костянка б) сборная костянка в) ягода г) много орешек.

35. У огурца, кабачков, арбуза плод: а) ягода б) тыквина в) гесперидий г) костянка.

36.У малины плод: а) много костянка б) много орешек в) ягода г) костянка.

37. Бесполое размножение водорослей осуществляется с помощью: а) гамет б) спор в) зооспор г) все верно.

38. Лишайники – это симбиоз: а) грибов б) водорослей в) цианобактерий г) все не верно.

39. В жизненном цикле мхов преобладает: а) гаметофит б) спорофит в) все верно.

40. В жизненном цикле папоротников преобладает: а) гаметофит б) спорофит в) все верно.

41. Антеридий – это: а) женский орган полового размножения б) мужской орган полового размножения в) заросток г) спорангий.

42. У покрытосеменных растений мужской гаметофит – пыльцевое зерно – состоит из: а) двух спермиев б) двух сперматозоидов в) вегетативной клетки и двух спермиев г) вегетативной клетки.

43.Двойное оплодотворение у цветковых растений происходит в результате: а) слияния спермия с яйцеклеткой б) слияния одного спермия с яйцеклеткой, другого – с центральной клеткой зародышевого мешка в) слияния одного сперматозоида с яйцеклеткой, другого – с центральной клеткой зародышевого мешка г) слияния женских и мужских половых клеток.

44.Спорофит хвоща – это: а) предросток б) зеленое растение в) заросток г) спороносный колосок.

45.Закрытие шишек после опыления – это приспособление к: а) распространению шишек вместе с семенами б) защите семян в) накоплению питательных веществ г) образованию смолы.

46.Спорами размножаются: а) лиственница б) лук-порей в) хвощ полевой г) ромашка аптечная.

47.Оплодотворение у папоротников происходит: а) на листьях б) в спорангиях в) в цветках г) на заростке.

48. К голосеменным растениям относятся: а) кедр, туя, секвойя б) сосна, ель, банан в) тисс, кокос, кипарис г) можжевельник, лиственница, финиковая пальма.

49. В торфе хорошо сохраняются остатки растений, т.к. в торфяном пласте: а) много кислорода б) нет бактерий в) мало кислорода г) много бактерий.

50.Из споры мха вырастает: а) коробочка со спорами б) зеленое растение с листьями и стеблем в) предросток (зеленая нить) г) заросток.

51. Водоросли – это: а) автотрофы б) гетеротрофы в) хемотрофы г) все не верно.

52.Каковы способы размножения лищайника? А) спорами б) кусочками слоевища в) особыми клетками, состоящими из водоросли и гриба г) всеми указанными способами.

53. Чечевички стебля выполняют функцию: а) защита от проникновения спор грибов б) защита от иссушения в) газообмена г) все верно.

54.Распологаются в междоузлиях, у основания черешков листьев: а) вставочные меристемы б) верхушечные меристемы в) боковые меристемы г) все не верно.

55.Грибы выделяют в отдельное царство, т.к.: а) они неподвижны, но способны к фотосинтезу б) их клетки содержат хитин, а тело состоит из мицелия в) размножаются спорами и не имеют органов г) не имеют органов, гетеротрофы.

56.Антибиотики получают с помощью: а) мукора б) дрожжей в) спорыньи г) пеницилла.

57.Растения не образуют микоризы с: а) подосиновиком б) подберезовиком в) лисичками г) трутовиками.

58. Болезнь «мучнистая роса» возникает у: а) крыжовника б) картофеля в) яблони г) злаков.

59.У какого из грибов споры находятся в кисточках грибницы? А) мукор б) пеницилл в) дрожжи г) спорынья.

60. Клетки бактерий отличаются от растительных клеток отсутствием: а) клеточной оболочки б) цитоплазмы в) ядра г) рибосом.

61. Большинство бактерий, живущих на Земле, относят к: а) хемосинтезирующим б) паразитам в) фотосинтезирующим г) гетеротрофным.

62.В каком случае правильно показано место бактерий в экосистеме? А) трава – мышь – сова – почвенные бактерии

Б) мышь – трава – почвенные бактерии – сова

В) почвенные бактерии – сова – мышь – трава

Г) Мышь – почвенные бактерии – сова - трава

ЧастьII. Выбрать несколько верных ответов из шести.

Выберите признаки покрытосеменных растений.

А) оплодотворение происходит с участием воды.

Б) спорофит представлен спорангиями со спорами

В) гаметофит представлен пылинкой

Г) оплодотворение происходит в цветке

Д) семена располагаются открыто на чешуях побегов

Е) встречаются все жизненные формы.

2. Расставьте растения в той последовательности, в которой их предки появились на Земле: а) папоротник орляк б) цианеи в) рожь г) кедр д) кукушкин лен.

3. Выберите пункты, указывающие на роль бактерий в природе: а) образуют плесень на продуктах б) разрушают мертвые органические вещества до минеральных в) образуют микоризы с растениями г) паразитируют в организмах человека и животных д) живут в симбиозе с водорослью, образуя лишайник е) улучшают азотное питание растений.

4. Соотнесите признаки растений с отделами, в которых они находятся:

ПРИЗНАКИ ОТДЕЛЫ

Гаметофит представлен заростком

спорофит имеет перистые А) МХИ

листья – вайи

органы прикрепления Б) ПАПОРОТНИКИ

отсутствуют или ризоиды

спорофит – коробочка

из спор вырастают зеленые нити –

протонемы

органы прикрепления – корневища.

5. Назовите части древесного стебля, обозначенные на рисунке цифрами 1. 2, 3 и укажите их функции.

1 2 3

1 2 3

6.Определите класс и семейство цветкового растения. Назовите признаки семейства.

7. Дайте полный (развернутый) ответ.

В чем проявляется разнообразие и приспособленность покрытосеменных растений к образу жизни?

ОТВЕТЫ.ЧастьI: 1г 2в 3б 4б 5г 6а 7в 8б 9 г 10в 11а 12в 13г 14а 15а 16г 17в 18а 19б 20г 21б 22г 23г 24а 25б 26г 27а 28б 29а 30в 31б 32б 33а 34в 35б 36а 37в 38г 39а 40б 41б 42в 43б 44б 45б 46в 47г 48а 49в 50в 51а 52г 53в 54а 55б 56г 57г 58а 59б 60в 61г 62а

ЧастьII: 1. ВГЕ 2.бдагв 3.бде 4.

5.

1 – пробка (покровная ткань) выполняет защитную функцию;

2- луб (лубяные волокна и ситовидные трубки) выполняет опорную функцию и проведение органических веществ («нисходящий ток»;

3 – камбий (образовательная ткань), обеспечивает рост в толщину.

6.На рисункегорох посевной. Класс Двудольные, семейство бобовые. Признаки семейства: Ч₅Л_1+2+(2)Т₍₉₎₊₁ П_1, плод боб.

7. – образуют разные жизненные формы: деревья, кустарники, кустарнички, травы и др.

- имеют различные приспособления к опылению насекомыми, ветром и др.

- имеют различные приспособления к распространению плодов и семян: крылатки, парашютики и др.

- имеют различные приспособления к неблагоприятным факторам среды: к низким и высоким температурам, засухе, недостатку света и др.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93167-podgotovka-k-egje-itogovoe-testirovanie-za-ku