Конспект развивающего занятия с детьми при подготовке к школьному обучению

Секриер Алла Ивановна (педагог – психолог)

Развивающее занятие с детьми подготовительной группы при подготовки к школе.

Цель: развивать мыслительные операции, внимание, память, моторику пальцев рук, коммуникативные навыки, повысить уверенность в себе).

1. Упражнение – приветствие « Ласковые имена».

Психолог.Ребята, давайте улыбнемся и поздороваемся, при этом называя друг друга ласковым именем.

2. Упражнение « Ответь на вопросы».

Методы и техники: групповая беседа.

Цель: развитие мыслительных операций (сравнение, ана­лиз, классификация).

Психолог.Предлагаю начать рабо­ту с такого упражнения. Я буду задавать вопрос, и бросать мяч тому, кто будет на него отвечать. Если участник не может справиться с заданием самостоятельно, мы все ему помогаем.

Мишу ударил Ваня. Кто драчун?

Володю ждет Катя. Кто задержался?

Ваня шел впереди Пети. Кто шел позади?

Дом позади леса. Что впереди?

Учитель вызывает к доске ученика. Кто отвечает?

Собаку укусила оса. Кто кусался?

Мама зовет домой дочку. Кто на улице? А кто дома?

Витю слушал учитель. Кто рассказывал?

Автобус едет впереди грузовика. Что едет позади?

Кошка больше собаки. Кто меньше?

Мальчик ниже девочки. Кто выше?

Дедушка старше бабушки. Кто моложе?

Дуб выше березы. Что ниже?

«Ответь, что я сделала раньше»

Я ела кашу на завтрак, после того как почистила зубы.

Я вечером пила чай, после того как пришла с прогулки.

Я много училась, прежде чем стать врачом.

Прежде чем выйти из дому, мы завтракаем.

Я здороваюсь, прежде чем заговорить с незнакомым чело­веком.

Я зашла за хлебом, прежде чем поехала к подруге.

Молодцы! Вы все удачно справились с заданием!

3. Упражнение « Зачеркни и обведи».

Методы и техники: рисуночный метод.

Цель: развитие внимания, памяти, мелкой моторики, умение слышать инструкцию

Необходимо зачеркнуть все квадраты и обвести треугольники (дополнительно раскрасить синим цветом круги и красным трапеции).

4. Упражнение «Разминка».

Методы и техники: этюд.

Цель:снижение психоэмоционального и физического на­пряжения.

Психолог. Предлагаю вам перейти к следующему упражнению.

Давайте встанем в круг, и вы будете повторять за мной движения.

Подняли вверх левую руку, теперь правую, потянулись на носочках вверх, опустились, опустили руки вниз. На счет «раз» — перекатились на пяточки — руки поставили на пояс, на счет «два» — на носок и руки вверх, и назад! Прыгнули на месте. Молодцы! А теперь встали ровно — руки вытянули вперед, развели в стороны, помахали пальчиками. Глубокий вдох-выдох.

5. Упражнение - релаксация «Волшебный сон»

(на снятие психомышечно­го напряжения).

Психолог.

Наши руки отдыхают, ноги тоже отдыхают.

Отдыхают... Засыпают... (повторяет 2раза).

Напряженье улетело, и расслаблено все тело (повторяет 2 раза).

Губы не напряжены, приоткрыты и теплы(повторяет 2 ра­за).

И послушный наш язык быть расслабленным привык (по­вторяет 2 раза).

Дышится легко, ровно, глубоко...

Хорошо нам отдыхать, но пора уже вставать.

Крепче кулачки сжимаем, выше их мы поднимаем.

Потянуться, улыбнуться, всем открыть глаза и встать.

Рефлексия.

6.Упражнение «Мы — очень хорошие люди» (на повыше­ние уверенности, закрепление позитивного эффекта занятия)

Психолог. Наше занятие подходит к концу. Давайте вста­нем в круг, возьмемся за руки и повторим за мной: «Я — очень хороший человек. Ты — очень хороший человек. Мы — очень хорошие люди». Все молодцы! Я вас люблю. До встречи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93759-konspekt-razvivajuschego-zanjatija-s-detmi-pr