Ток-шоу «У камина»

МКОУ «Нижнегридинская средняя общеобразовательная школа»

^{Ток-шоу}

^{«У камина»}

^{Подготовила и провела:}

^{Лакомова Наталья Ивановна}

2014 год

Цели мероприятия:

определить отношение каждого ученика к позиции “быть гражданином”;

затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят, высветлить в их душевном мире искреннее гуманное отношение к святым понятиям “Родина”, “Отечество”;

формировать представления о дружбе как важнейшей нравственной ценности;

воспитывать такие нравственные качества как отзывчивость, доброта, скромность;

способствовать воспитанию чувства уважения друг к другу, взаимовыдержки, взаимопонимания;

формировать умение обсуждать проблему;

развивать внимание, мышление, воображение, речь, коммуникативные способности.

Оборудование:

Рисунок камина, кресла, сигнальные карточки, презентация, ноутбук, мультимедийный проектор, экран, микрофон, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия.

Ведущий.(Слайд 1) Здравствуйте, уважаемые гости ток-шоу «У камина».

Прежде чем мы начнём наш разговор у камина, хочу объяснить вам, что такое ток-шоу. Ток-шоу - это телепередача, вкоторой обсуждается какой-либо вопрос, проблема.(Слайд 2) Мы поговорим сегодня с вами на тему «Я - гражданин России»

Ведущий.Представьте, что все вы не дети, а взрослые, серьезные люди, которые имеют достаточный жизненный опыт, умеют слушать, задавать вопросы, высказывать свое мнение, давать советы.

Ведущий.Вы готовы принять участие в серьезном разговоре?

Ведущий.Хорошо, тогда я расскажу о правилах проведения нашего ток-шоу: в ваших руках - сигнальные карточки. С одной стороны их изображенвопросительный знак, что означает «хочу спросить», с другой - восклицательный - «хочу сказать». Если у вас возникает вопрос, то поверните карточку той сторон, где изображен знак вопроса; если захотите высказать свои мысли, дать совет, то поверните её другой стороной, с изображение восклицательного знака.

Ведущий.Итак, мы начинаем. И первый вопрос, с которого я хочу начать нашу передачу, звучит следующим образом:

- Какие понятия включает в себя слово “гражданин”? (Ответы учащихся выписываются).

Патриотизм

Боль за родную природу

Высокая нравственность

Любовь к родной природе

Любовь земле

Любовь близким

Любовь к своей Родине

Ведущий. Последнее понятие, о котором вы упомянули – любовь к своей Родине.

- А что такое Родина?

Участник: Я хочу ответить на этот вопрос стихотворением М. Пляцковского “Родина”.

“Родина” - мы произносим тихо,
И в глазах задумчивых у нас
Медленно качается гречиха
И дымится луч в рассветный час.
Речка вспоминается, наверное,
Чистая, прозрачная до дна,
И сережки светятся на вербе,
И в траве тропинка не видна.
Родина! Отечество святое!
Перелески. Рощи. Берега.
Поле, от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Сладкий запах скошенного сена,
Разговор в деревне нараспев,
Где звезда на ставенку присела,
До земли чуть-чуть не долетев.

Ведущий. Послушав это стихотворение, думаю, что мы получили исчерпывающий ответ на заданный мною вопрос. А каково ваше мнение?

Ведущий. На протяжении тысячелетней истории России большинство людей, проживавших в “этой стране”, и в смутные, и в хорошие времена, гордились своей принадлежностью к ней. Русский человек мог обладать самыми скромными способностями и дарованиями. Но в определенных обстоятельствах проявлялись его особые свойства, которые свидетельствовали о том, что это - Гражданин.

Ведущий. Прошу вас пройти в наш видео зал и посмотреть презентацию «Герои Отечества: прошлое и настоящее» (Слайды 3-18)

Ведущий.Прошу снова вернуться к камину и продолжить разговор. Что вы можете сказать об увиденном на экране? (Дети выражают своё мнение по поводу увиденного, приводя примеры высокой гражданственности, которую в трудные для страны минуты показывали миллионы россиян)

Ведущий.По вашему мнению, ощущать себя гражданином необходимо по заказу или это потребность души, веление сердца?(Рассуждения учеников)

На ваш взгляд: школьник - это гражданин? (Рассуждения учеников)

Расскажите,в каких практических делах выражается ваша позиция гражданина?(Рассуждения учеников)

Участник. Хотелось бы добавить, что “быть гражданином” - это не просто запись в паспорте, это состояние души и потребность в реализации своих возможностей и способностей на благо любимой Родины и на ее процветание.

Ведущий.Вы знаете о том, что много испытаний выпало на нашу страну и народы других национальностей. Сначала первая мировая война, потом гражданская, голод,

но нет на земле человека, который бы не задумывался о мире, о дружбе, о том, в чем ее особая сила. Оглянитесь вокруг себя. Посмотрите друг на друга внимательно. Прежде чем дать ответ на вопрос: можете ли вы с уверенностью сказать, что вас окружают друзья?, послушайте притчу:

(Участник читает притчу)

По длинной, утомительной дороге шёл человек с собакой. Шёл он себе шёл, устал, собака тоже устала. Вдруг перед ним - оазис! Высокие ворота, за оградой - цветы, журчание ручья, словом, прекрасное место для отдыха.
- Что это такое? - спросил путешественник у привратника.
- Это Рай, ты уже умер, и теперь можешь войти и отдохнуть.
- А есть там вода?
- Сколько угодно: чистые фонтаны, прохладные бассейны...
- А поесть дадут?
- Все, что захочешь.
- Но со мной собака.
- Сожалею, с собаками нельзя. Ее придется оставить здесь.
И путешественник пошёл мимо.
Через некоторое время дорога привела его на ферму. У ворот тоже сидел привратник.
- Я хочу пить - попросил путешественник.
- Заходи, во дворе есть колодец.
- А моя собака?
- Возле колодца увидишь поилку.
- А поесть?
- Могу угостить тебя ужином.
- А собаке?
- Найдется косточка.
- А что это за место?
- Это Рай.
- Как же так? Привратник у дворца неподалеку сказал мне, что Рай - там.
- Он обманул тебя. Там - Ад.
Ведущий. Послушав притчу, хочется сказать, что в жизни мы всегда выбираем, по какому пути идти, как поступить, и наш выбор характеризует нас самих.

Ведущий. А что и почему в этой ситуации выбрали бы вы? (Рассуждения учеников)

Участник. Я хочу добавить: «Если мы хотим иметь друзей, мы должны твердо представлять себе и тонко чувствовать, что нужно другому человеку»

Участник. На мой взгляд: «Дружба – это готовность оказать помощь другу, разделить с ним неудачу и радость»

Песня «Дружба»

Ведущий. Вы знаете о том, что, планета наша огромна. За целую жизнь не может человек обойти её всю, от края до края. Только полюбив свою родную природу, человек сможет полюбить весь мир.

Участник. На планете год от года

Человек вредит природе.

И не понял он, чудак, что природа – не пустяк!

Участник. Он привык все покорять!

И не может он понять:

Сам себе ведь он вредит,

Об этом сказка говорит.

Инсценировка сказки. Звучат фанфары, появляются скоморохи. 

Й СКОМОРОХ: Внимание! Внимание!

Дорогие зрители! Мальчишки и девчонки! Сказочку хотите ли?

й СКОМОРОХ: В море остров был чудной –

Город был на нем большой

–Весь в зеленых насажденьях!

Ах! Какое наслажденье

В чудных тех лесах гулять,

Чистым воздухом дышать.

й СКОМОРОХ: По лугам, полям бродить,

Ключевой воды испить!

Море вкруг него бурлит,

Рыбой, крабами кишит.

Правил городом тем царь,

Распремудрый государь! 

Выходит царь.

й СКОМОРОХ: Долго правил он, но вскоре Приключилося с ним горе! Стало море засыхать! Денег стало не хватать! Царь садится на трон, скоморохи становятся по бокам. 

Царь: Что же делать?

Вот так горе!

Так мы обнищаем вскоре!

Как же нарастить доход?

Может быть, завесть завод?

Нефть пусть из земли качает

Да в машины заправляет,

И деньжата день деньской

Будут течь ко мне рекой!

й СКОМОРОХ: Царь выносит свой указ

Царь: «Возвести завод! Сей час!»

й СКОМОРОХ: И весь остров сотрясая,

Появилась буровая!

Нефть из недр земли качают,

За границу отправляют.

й СКОМОРОХ: И деньжата день деньской

Потекли в казну рекой.

Царь доходы все считает,

За хозяйством наблюдает.

й СКОМОРОХ: Тут бы сказку и закончить,

Да народ встревожен очень.

И приходят на поклон,

Бьют царю они челом.

Водит НАРОД (две девочки и два мальчика, одетые в деревенские сарафаны и рубахи).

1-й РЕБЕНОК: Ой ты, наш премудрый царь!

Распремудрый государь!

Мглой окутан чудный остров,

Стало жить на нем не просто.

2-й РЕБЕНОК: Чахнут рощи день за днем,

Грязью залит водоем.

Кислый дождь стучит по крыши,

Пенья птиц давно не слышно.

Все живое погибает.

Царь! Наш остров пропадает!!!

й СКОМОРОХ: А за ними чередом Рыбка шлет царю поклон.

Золотая рыбка: Грязь же в море всю сливают,

От нее все погибает.

Если в сеть не попадешься,

Так в отходах захлебнешься.

Жить здесь стало очень худо,

Надо плыть скорей отсюда. 

Золотая рыбка уходит.

ЦАРЬ: Что же делать, как мне быть?

Остров как не погубить?

й СКОМОРОХ: И чтоб остров свой спасти, мудрецу решил пойти!

ЦАРЬ: Дорогой ты мой мудрец,

Подскажи же, наконец,

Остров чтобы не сгубить,

Что мне делать? Как мне быть?

МУДРЕЦ: Буровую ты закрой!

Очистные здесь построй.

Вылов рыбы ограничь,

Площадь леса увеличь!

Елок больше посади,

За отбросами следи,

Чтобы воздух и вода

Были чистыми всегда!

й СКОМОРОХ: Так как царь был очень мудрым,

Остров наш остался чудным!

Сказка ложь, да в ней намек –

Добрым молодцам урок!

й СКОМОРОХ: Он летит над всей планетой: «Берегите Землю эту!»

Царь кричит всему народу:

ЦАРЬ: Надо всем беречь природу! Коль беречь ее не будем, Сами мы себя загубим!

Песня «Любите природу»

Ведущий.Уважаемые участники программы, я предлагаю подвести итог очень серьезного и нужного, на мой взгляд, разговора, послушав стихотворение Е. Евтушенко «Гражданственность»

(читает ученик):

Ты, гражданственность - флаг, а не флюгер.
Флюгер слишком усердно скрипит.
Тот, кто Родину подлинно любит,
Тот в любви никогда не криклив.
Стань, гражданственность, строже и чище -
Ведь прохожих нелепо хватать.
И, бия себя в грудь кулачищем,
Им орать: “Я люблю свою мать!”
Ты, гражданственность, - Пушкин, Некрасов -
Не бумаринствующие врали,
И замешана ты не на квасе,
И заквашена на крови.
Боль гражданства - не в собственной боли.
Тот, кто истинный гражданин,
Защищает собой все поле,
Даже если он в поле один.
Все мы порознь, как в чаще тропинка,
И дорога, когда мы одно.
Все мы порознь, как в поле травинка,
Ну а вместе - Бородино.
Показной героизм - криводушен.
Вы, не чувствуя собственных ран,
Защищайте Россию, как Пушкин,
Незаметный ее капитан.
Защищайте ее от двуличных
Подхалимов и клеветников
И от “умников” заграничных,
И отечественных дураков.
Защищайте леса и озера,
Прикрывая их грудью своей,
От губительного разора…
Не забудьте защиту людей!
Защищайте, как наши высоты,
Нашей совести рубежи,
Наших женщин - от хамства чьего-то
И детей - от безверья и лжи.
Крикуны исчезают бесследно,
Но, как совести внутренний глас,
На защиту России - бессмертно
Поднимает гражданственность нас.

Ведущий. Задумайтесь, пожалуйста, и сделайте правильный вывод. Безусловно, будущее можно улучшить активным вмешательством в настоящее. Растите достойными людьми.

Ведущий. Спасибо всем за активное участие в нашем ток-шоу «У камина». До свидания, до новых встреч.

Звучит песня “Любите Россию” (сл. В. Милявского, муз. С. Туликова).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93805-tok-shou-u-kamina