- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
The modal verb can
Date:the 10th of December The day of week:Saturday Grade:5R Lesson:Unit10p51
Theme: A bird can fly
The main objectives: 1 practice aim-to allow pupils to communicate in real up-to-date
English and to give them access to all the possibilities which the
world offers to Kazakhstan today.
2 studying aim-to encourage pupils to stimulate them to give their
own opinions and participate in the discussions and role plays and to
practice the four language skills of speaking, listening, reading and
writing,to introduce with object pronouns, to revise a grammar rule
about the modal verb ‘can’
3 bringing up aim-to give pupils an emphasis on the work of individual
student’s contribution to work out rules for themselves, to express
personal opinions.to solve the problems.
Visual aids: a computer, a tape-recorder, Pw Point slides, a CD ‘Way Ahead’
Literature: Way Ahead 2, Pupils Book, Practice Book/Work Book
Organization moment: 1 greeting with pupils
2 duty’s report
3 checking their home-task
Checking a home-task: WB composition p 38
Phonetic drill:
[ӕ]-travel,Saturday,happy,hat
[ju:]-suitcase,Tuesday
[Λ]-lucky,Sunday,Monday
[ә:] –Thursday,Germany
[a:] –garden,plant,park
[ŋ] –strong,long
Presentation of new words: to see [si:] – видеть
to hear [hiә]-слышать
Demonstrative pronouns: me [mi:]-меня
you [ju:]-тебя
him [him]-его
her [hз:]-ее
it [it]-это
Presentation of new theme: The modal verb ‘‘can’’
‘Can’ the modal verb which means possibilities and opportunities. Example: I can see ……
I can not see ….. Can I see …..?
Auding: P.B. Ex 1 p 51 Answering the questions
What can you see in this picture?
Can the bird fly?
Can the fish swim?
Can the children sing?
Can the bird sing?
Can the princess fly?
Writing: WB Ex 1,2,3 p56-57
PB Ex 2 p 51
Doing exercises: WB Ex 1,2,3 p 56-57
PB Ex 2 p 51
Speaking:PB Ex 1,2 p 52 Working with picture
Working with CD-book: Lesson 10 game a,b
Conclusion stage: answering the questions in oral form
Marking:The end of our lesson is coming and I want to mark you ….
Giving the home-task: WB Ex 5 p 36,Ex 2 p 57
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93948-the-modal-verb-can
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Менеджмент в образовании
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.