- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материл на уроках русского языка в начальных классах
Дидактический материл
на уроках русского языка
в начальных классах
по здоровье сбережению.
Подготовила — Андреева О.Т. ,
учитель начальных классов
Комментированное письмо.
Солнце, воздух и вода — наши верные друзья.
Курить - здоровью вредить.
Утром рано заниматься мне гимнастикой не лень, и водою из-под крана
обливаюсь я каждый день.
Хорошо бежать на лыжах мимо сосен и берёз.
От простой воды и мыла у микробов тают силы.
Восстановление деформированньих предложений.
Дороже, всего, здоровье.
Залог, чистота, здоровье.
Разум, здоровье, дарить.
Кто, живёт, долго, долго, тот, жуёт.
Курами, с, ложись, вставай, петухами, с.
Домашнее задание.
Составить памятки:
Как ухаживать за зубами.
Как правильно мыть руки.
Примерный текст.
1.
1.1 .У каждого человека должна быть своя зубная щётка.
1.2. Чистить зубы надо 2 раза в день.
1.3 .Чистить зубы надо сверху вниз и снизу вверх, слева – направо, справа — налево и круговыми движениями.
1.4.Чистить зубы в течение 3 минут.
1.5После еды полоскать рот тёплой водой.
1.6.Не курить.
1.7.Больные зубы лечить.
2.
2.1 .Закатай рукав.
2.2.Намочи руки.
2.З .Возьми мыло и намыливай руки до появления пены.
2.4.Потри все части рук.
2.5.Смой пену.
2.6.Проверь, хорошо ли вымыл руки.
2.7.Вытри руки.
Этапы урока, виды работ на уроке с применением дидактического материала по здоровьесбережению на уроках русского языка.
Каллиграфия
В здоровом теле — здоровый дух / А.В.Суворов/
Словарный диктант
Мороз , молоко, овощ, малина, земляника, обед, помидор, ужин, яблоко, ягода, футбол, хоккей.
Задание: составить предложения на тему: «Спорт» или «Питание».
Развитие речи учащихся.
1 .Сочинение по картине «Зимние забавы детей».
2.Составить текст на тему «Если хочешь быть здоров»с использованием опорных слов: морозный денёк, свежий ветер, искристый снег, острые коньки, быстрые санки, группа лыжников, крутая горка, весёлые лица, радостное настроение.
З .Ответы на вопросы.
-Почему нужно заниматься закаливанием?
-Какое питание можно считать здоровым?
-Как нужно заботиться о чистоте своего тела?
- Какие вредные привычки разрушают здоровье?
-Какие виды спорта ты знаешь?
-Каким видом спорта ты занимаешься?
4.Работа с пословицами.
Табак с силой не дружит.
Здоровым быть — горе забыть.
Здоровье любому к лицу.
Чистота — залог здоровья.
В зимний холод всякий молод.
Смолоду закалиться — на весь век пригодится.
Здоровью цены нет.
Найти границы предложений.
Курение вредно для лёгких курящий ребёнок хуже растёт он чаще болеет плохо справляется с учёбой в табачном дыме есть яд это никотин у некурящего человека лёгкие розовые у курящего серые от выкуренной сигареты жизнь сокращается на 15 минут.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.