- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ток шоу по профориентации
Ток-шоу по профориентации в 9 классе по теме:
«Выбор профессии – выбор будущего!»
Цели:
помочь учащимся в определении наиболее привлекательного для каждого уровня профессионального образования и уровня самостоятельности в труде;
развить у учащихся умение выделять общее в различных видах трудовой деятельности;
повысить у учащихся знания о мире профессионального труда.
Ход мероприятия
Ведущий:
Кем быть?
Вопрос довольно сложный.
Людей лечить?
Огонь тушить?
Иль верно Родине служить?
Решает каждый сам, кем быть,
Когда придёт пора решить.
Сценка
Выходит современный молодой человек с плеером и в кепке. Он ритмично двигается под музыку. Проходит в центр, снимает наушники.
Ученик 1.:
У меня растут года, будет мне семнадцать,
Кем работать мне тогда, чем заниматься?(Задумывается).
Может двинуть в музыканты? Обладаю я талантом! (Из плеера звучат несколько аккордов, под которые парень изображает игру на гитаре).
Появляются две девушки, критически осматривают парня.
Ученица 1:
Чтобы выйти в музыканты, мало обладать талантом.
Надо много лет учиться, надо в лидеры стремиться!
Ученица 2:
Обладать здоровьем крепким, да к тому же в этой кепке.
В этих джинсах и кроссовках будет там тебе неловко!
Ученик 1:
Музыкантом хорошо, а футболистом круто!
И фанаты под окном каждую минуту!
Всем автографы даю, в сборной я играю,
И по полю целый день мячик я гоняю…
Ученица 1:
Размечтался! Да таких футболистов много!
Не бывает такой ровной в сборную дорога.
Надо лучшим быть из всех, надо быть атлетом,
А к тому же должен знать ты ещё при этом:
Ученица 2:
Короток спортсмена век, лет пяток всего-то,
Подыщи на долгий срок по душе работу!
Ученик 1:
Ладно, понял, и спешить больше я не буду,
И профессию искать буду я повсюду,
В Интернете посмотрю, может, для начала…
И экзамены успешно сдать конечно б мне не мешало…
Учащиеся расходятся в стороны и проходят на зрительские места. На доске большими буквами тема ток-шоу. (Выбор профессии – выбор будущего!)
Ведущий:
Добрый день! Выбор профессии – важное и ответственное дело! И сегодняшняя наша встреча станет очередным шагом в этом направлении...
Зачем я вообще учусь? Чем буду заниматься после окончания школы? Где я буду работать? Эти вопросы, наверняка, уже мелькали у вас в голове. Хотя, может быть, нечетко, неясно, неконкретно.
На нашем ток-шоу сегодня присутствуют гости, которых хотелось бы вам представить:
- Представители Агротехнического колледжа: мастер производственного обучения, Сидоренко Владимир Павлович, Зорина Елена Владимировна, Бейсенов Алмаз Серикович – неоднократный чемпион РК по легкой атлетике, борец, лыжник Салпыков Ислям Тимиргалиевич.
Итак, я представляю наших героев, которые после девятого класса хотят поступить в различные колледжы, и ребят, решивших окончить школу и пойти учиться в вуз.
Вопрос обеим сторонам:
– Ради чего вы хотите приобретать профессию и работать? (Ответ)
– Делаете ли вы сейчас что-нибудь для реализации своих планов? (Ответ)
(По ходу беседы можно задавать наводящие вопросы.)
Зачем нужно трудиться?
Как сложится жизнь человека, который не стремится работать?
Может ли человек быть счастливым от своего труда?
Какого человека можно назвать успешным в жизни?
Как вы думаете, бывают ли профессии хорошие и плохие? Почему?
Спасибо, нашим героям за откровенные ответы. А сейчас встречайте «специально приглашенных гостей» нашей сегодняшней передачи, практикующего психолога………………, и знаменитого астролога………., которые помогут и подскажут тем ребятам, кто еще не совсем уверен в правильности выбранной специальности
Психолог: (уч-ся)
Хотелось бы привести мнение известного публициста: «Взяв дело не по способностям, заняв не свое место, трудно, а может быть и невозможно быть честным человеком вообще». Все верно. Бездарный работник, как правило, самоуверен, предрасположен ко лжи, лени, зависти, лести, а порой и вымогательству. Тем самым он пытается заполнить пустоту души и кармана.
Французский мыслитель Сен-Симон писал, что причиной почти всех неурядиц в обществе становятся «неудавшиеся призвания, насилие над склонностями, навязанные профессии и проистекающие отсюда неудовольствия и злобные страсти».
Сказанное справедливо не только по отношению к «высоким» интеллектуальным профессиям, но и к самым простым, рядовым. Бездарный политик, военачальник, менеджер, юрист, врач — подлинное бедствие. Но немало неприятностей и ущерба от неумелого сантехника, телемастера, токаря и пекаря, у которых руки и голова явно не подходят для выполняемой работы.
Поэтому с самого начала – нужно задать себе вопросы и честно ответить на них, выбрать правильно свой путь.
Сейчас мы с вами проведем один тест
Психогеометрический тест.
Участникам предлагается выбрать из предложенных геометрических фигур (треугольник, квадрат, круг, кривая линия, прямоугольник) ту, которая, по их мнению, больше всего им соответствует. Затем выбор интерпретируется, согласно методике.
Характеристика "треугольников"
"Треугольники" хорошо уравновешенны, они сконцентрированы на "верхушке": целях, карьере и продвижении вперёд. У них сильно проявляются навыки лидерства, они быстро принимают решения и действуют. Часто характеризуются атлетическим сложением и любят соревноваться. Их сильной стороной является политическое маневрирование, они обладают способностью влиять на других. Иногда их описывают как "ролевые модели".
Данной характерной чертой "треугольников" является стремление управлять и считаться "правыми". Людей этого типа часто больше интересует карьера, чем сама работа, и хотя они способны быстро принимать решения, в этих решениях обычно участвуют в первую очередь их собственные интересы. Они скорее лидеры команды, чем командные игроки.
Характеристика "квадратов"
Квадрат – самая упорядоченная фигура. "Квадраты" упорно работают, привержены делу. Они ориентированы на детали и хорошо организованы, любят иметь дело с фактическими данными и склонны отвергать эмоции. Им нравится, когда их жизнь управляема и предсказуема. Наиболее сильные черты "квадратов" проявляются, когда они следуют чётко определённым инструкциям или завершают проекты. Их слабость проявляется в разработке собственных планов. Скажите им, что сделать, и они сделают.
"Квадратов" нельзя отнести к тем, кто силён в принятии решений, пока их не вынудят к этому; иногда сопротивляются переменам, пока не соберут все факты и доказательства в поддержку необходимости перемен, да и вообще они чаще предпочитают поддерживать сложившееся положение. "Квадраты" не способны действовать в неупорядоченной обстановке. Их высокоразвитая аналитичность может вызывать ощущение отчуждённости и холодности, а любовь к деталям иногда ведёт к педантизму.
Характеристика "кругов"
"Круги" дружелюбны, заботливы, уравновешенны. Обычно такие люди склонны к коллективизму. Для них важны семья и друзья. Они стремятся угождать и стремятся к тому, чтобы все остались довольны. Они определённо являются командными игроками, которым не нравятся конфликты и которые заботятся о том, чтобы всё проходило гладко. Для "кругов" важно поддерживать хорошие отношения. Им от природы свойственно сочувствие, подлинная забота, а способность прислушаться к другим делает их весьма приятными в общении.
С другой стороны, иногда "круги" слишком стараются угождать и не умеют говорить "нет". Окружающие часто пользуются или манипулируют ими. "Кругам" не нравится принимать непопулярные решения, вызывать расстройство или конфликт. Временами они затрачивают на других столько времени и энергии, что пренебрегают своими собственными потребностями. А когда что-то не получается, они склонны винить в этом самих себя.
Характеристика "загогулин" (кривых)
Форма загогулины символизирует творчество. "Загогулины" интуитивны, любят творчество, для них характерно мышление правым полушарием мозга. Они склонны к скачкам в мышлении и к действиям по внезапному вдохновению. Идея и картина в целом интересует их больше, чем подробности. Их увлекают новые концепции, им нравится мыслить в категориях будущего. Они от природы экспрессивны и способны вдохновлять других.
Однако "загогулины" часто вносят дезорганизацию и проявляют забывчивость к деталям. Кроме того, иногда другим бывает трудно их понимать из-за скачкообразности мышления и неупорядоченности, вызывающих раздражение у представителей других форм. "Загогулина" не способна хорошо функционировать в жёстко упорядоченной обстановке.
Характеристика "прямоугольников"
"Прямоугольникам" свойственна некая текучесть. Они находятся во временном состоянии – в процессе жизненных реформ; исследуют свою текущую ситуацию или ищут что-то новое. "Прямоугольники" обучаются и растут, их возбуждает перспектива предстоящих изменений в жизни. Они открыты новым идеям и опыту, однако временами слишком легко соблазняются любыми новыми поветриями. "Прямоугольники" часто проявляют непоследовательность и путаность; иногда создаётся впечатление, что их личность меняется день ото дня, а поведение кажется совершенно непредсказуемым. К тому же они склонны к эмоциональным всплескам.
Также большую помощь в профессиональном самоопределении могут оказать и астрологи. Так, астролог Лидия Тарви уверена, что подходящая профессия определена для каждого человека с рождения.
Пожалуйста, Вам слово...(астролога изображает ученица)
Мне кажется, что, прежде всего надо найти себя, поверить в себя, убедиться, что из тебя получится человек, и только тогда можно будет найти свое место в жизни, свое счастье. А в чем оно счастье? Счастье - это быть необходимым, нужным человеком, это любить жизнь, людей, свою будущую профессию.
Астролог. Для Овнов - натур страстных и импульсивных - не подходит рутинная или сидячая работа. Из них получаются отличные продавцы, лекторы, дантисты, ветеринары, замечательные механики, мясники, хирурги, скульпторы. Овен всегда стремится быть первым.
Тельцы уже в юности мечтают разбогатеть, поэтому не возражают против рутинности, если она принесет много денег. Люди этого знака хорошо проявляют себя в архитектуре, дизайне, строительстве, живописи, музыке. А вот политика - не для них.
Близнецы предпочитают постоянную смену впечатлений и деятельности. Они могут убедить кого угодно и в чем угодно, поэтому из них выходят успешные рекламные агенты, менеджеры, артисты, журналисты, издатели.
Раки при выборе профессии чаще всего оказываются продолжателями семейных династий. Они любят работать с детьми, с животными. Это неплохие психологи, старательные акушеры, добросовестные няни.
Львы предпочитают управлять и при этом рассчитывают только на себя. Их сильная сторона - интеллект. Импозантные и уверенные в себе, они хорошие предприниматели, успешные политики и выдающиеся деятели шоу-бизнеса.
Девы - это «рабочие пчелы» общества. Они отлично справляются с работой, требующей скрупулезности. Девы - хорошие фармацевты, массажисты, травники, диетврачи, а также прачки, телефонные операторы.
А вот Весы нерешительны, поэтому им обязательно нужно помочь с выбором профессии. Эти люди отлично чувствуют себя в коллективе, порученную работу всегда выполняют хорошо. Их поле деятельности - мода и развлечения: они хорошие антиквары, юристы, журналисты.
У Скорпионов сбалансированы разум и эмоции. Из них получаются отличные штурманы, моряки, шахтеры, механики. А также философы - Скорпионы склонны заниматься поиском смысла жизни.
Стрельцов отличает дух коллективизма. Они могут быть великими спортсменами, священниками, общественными деятелями. Но, увы, часто становятся шулерами и спекулянтами.
Козерогам трудно работать в коллективе, поэтому им больше подходят такие профессии, как антиквар, географ, агроном, архитектор, математик, философ, социолог.
У Водолеев отличное чувство коллективизма. Они умеют объяснять, поэтому из них выходят хорошие педагоги, телеведущие, талантливые режиссеры и психологи.
Для Рыб главное - интуиция. На работе им необходим собственный ритм. Из них получаются талантливые писатели, актеры, художники, медики, педагоги, а также успешные исследователи.
А теперь, внимание, только сегодня, специально для Вас, мы пригласили представителей разных компаний, нуждающихся в молодых, энергичных, креативных специалистах, которые уже сейчас готовы провести кастинг на необходимые им вакансии: парикмахера, повара, строителя, комбайнера, слесаря-автомеханика, учителя.
Но для начала познакомимся с деятельностью людей данных профессий.
Уч-ся представляющий профессию парикмахера презентует данную специальность
Все хотят быть красивыми, а какая красота без прически. Очень на наш взгляд востребована профессия парикмахер.
Слайд-презентация профессии парикмахер
Знакомство с претендентами. Имя, возраст, 3 положительных ваших качества.
Для вас вопрос. Назовите орудия труда парикмахера.
Спасибо, вы уже сотрудник нашего салона.
Уч-ся представляющий профессию повара презентует данную специальность
- Слайд-презентация профессии повара
Вопрос: В правильной последовательности , как можно точнее рассказать в какой последовательности мы будем готовить борщ
Ингредиенты: 300 г свинины 1 большая свекла ¼ маленькой капусты 1 морковка 1 лук репчатый 4 небольших картофелины 200 г. фасоли Лавровый лист Зелень Специи, соль 2 зубчика чеснока Приготовление: Фасоль замачиваем на ночь в холодной воде. Мясо доводим до кипения, промываем и ставим варить в подсоленной воде 30 минут. Картофель очищаем и мелко режем на кусочки. Капусту шинкуем. Картофель с капустой добавляем к мясу и варим 15 минут Солим по вкусу. Трём на тёрку морковь и свеклу... ... добавляем к луку. Обжариваем, добавляем соус, лавровый лист. Затем добавляем чашку бульона с кастрюли, накрываем сковороду крышкой и минут 10 пропариваем. Выливаем содержимое сковороды в кастрюлю. Добавляем пропущенный через чесночницу чеснок, специи, лавровый лист и зелень. Уч-ся представляющий профессию строителя презентует данную специальность Слайд презентация профессии строителя Задание: Из презентации на развитие зрительной памяти, соединить 9 точек Уч-ся представляющий комбайнера презентует данную специальность Слайд-презентация профессии комбайнера Задание: Загадки о сельскохозяйственной технике 1. На водопой не хожу, овса не прошу. Коли хочешь – попашу, коли хочешь – помолчу. ( трактор) 2. Ходит полем из края в край, Режет черный каравай. ( плуг) 3. Я сильней десяти коней. Где в полях пройду весной – Летом хлеб встаёт стеной. (трактор) 4. За лесом усатое море лежит, Волна за волною по морю бежит, Пройдёт по волнам великан - пароход, И каждую каплю с собой заберёт. (комбайн) Уч-ся представляющий профессию учителя презентует данную специальность Слайд – презентация профессии учитель физ. культуры Задание: Отжаться … раз Уч-ся представляющий профессию слесаря презентует данную специальность Слайд – презентация профессии слесаря – автомеханика Задание: |
Слово предоставляется настоящим специалистам, приглашенным на мероприятие.
Заключительное слово учителя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94145-tok-shou-po-proforientacii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экологическое воспитание в дошкольной образовательной организации»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.