Урок чтения по теме: «Звук и буква Л,л»

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Набережночелнинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 67 VIII вида»

открытый урок по чтению в 1 классе

«Звук и буква Л»

учитель начальных классов

Галимова Л.М.

2014- 2015 учебный год

Тема

Звук и буква Лл.

Тип урока

Повторение и закрепление урока

Цель:—закрепить характеристику звука, умение читать слоги, слова с буквой Л;

Задачи:

Образовательные:

—научить подбирать слова, начинающиеся со звука л;

— учить следить за чтением товарищей, правильно отвечать на вопросы, четко артикулировать звуки.

Коррекционно-развивающие:

— корригировать и развивать фонематический слух школьников;

Воспитательные:

— воспитывать взаимопомощь, правильное отношение к учащимся, испытывающим трудности при выполнении заданий.

Оборудование: цветные кассы букв, «домики для букв», предметные картинки, ноутбук презентация буквы л.

Ход урока

1. Организация начала урока

Проверка готовности к уроку, настрой учащихся на работу.

Мы друг к другу повернулись,

Мы друг другу улыбнулись,

Звонко прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Ребята, к нам сегодня в гости на урок пришла из далёкой лесной опушки Лиса. Она пришла посмотреть на нас. Как мы учимся. Как мы научились читать буквы и слоги. Ребята, в слове лиса какой звук вы слышите в начале слова. Давайте скажем лиса. Правильно ребята, звук Л.

2.АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА и речевая разминка

А) А сейчас подготовим язычки, выполним упражнения

Показ картинок: зубная щетка (почистим язычком, как зубной щеткой, нижние и верхние зубки),

Картинка - лошадка

Вытянуть губы.
Приоткрыть рот.
Процокать "узким" языком (как цокают копытами лошадки).

Картина «Часики»

Улыбнуться, открыть рот.
Кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой.

Б). чистоговорки чтение за учителем (повторение и проговаривание за учителем)

Ло-ло-ло -на улице тепло

Лу-лу-лу - стол стоит в углу

3. Актуализация прежних знаний.

Ребята,лиса нам приготовила игру , а игра называется « Рассели буквы»

( На доске два домика:с синей и красной крышей. Ниже изученные буквы:А, О, У,Ы ,Х,Н М, С,Л)

-- Обратите внимание на доску.

Буквы рассыпались, вам надо вернуть их к себе в домики.

---Как называются буквы, которые живут в домике с красной крышей?Гласные. что мы знаем о гласных звуках,они поются воздух выходит свободно.

-- Как называются буквы, которые живут в домике с синей крышей? Согласные, что мы знаем согласных звуках, они не поются потому что воздух встречает препятствие.

По одному ученику выходят к доске учитель даёт любую букву. Ученик если сам не может, помогает учитель и дети . Ученик называет звук и показывает букву и ставит в соответствующий домик. Последним оставляем букву Л. Ребята узнаёте эту букву давайте вместе произнесём этот звук л. В какой домик мы её поместим (Синий) Почему (потому что эта звук и буква согласная). Назовите предметы которые начинаются со звука Л.

Закрепить на альбомном листе большую букву на доске.

4. Изучение нового материала

* РАБОТА С БУКВАРЁМ

-- Откройте буквари по закладке и найдите там изученную нами букву.

-- какого цвета буква. Почему? потому что согласная

1.Чтение слогов учителем (хоровое чтение). Подробное объяснение учителя по картинкам краткое характеристика слов лама, лом, лыжи,луна

2. Чтение слогов по цепочке выборочно

    Физминутка с речевым сопровождением

5. Обобщение и систематизация полученных знаний

Наша гостья лиса снова нам подготовила задание

* Ребята на столе лежат картинки, подойдите и выберите те картинки в которых слышим звук Л. Ребята подходят, находят картинку и называют (например лиса и т.д.) звук Л. Есть

* Ребята, у вас на столах лежат пластилины. Мы на уроке труда сделали ШАРы ИЗ ПЛАСТИЛИНА) попробуем сделать «колбаску» и слепить букву Л.(на столах синего цвета пластилин). Получилась буква? Какого цвета.

6. Итог урока

Итак, ребята с каким звуком и буквой мы сегодня читали слоги и слова. Вы сегодня на уроке очень хорошо работали. Молодцы! С заданиями Лисы вы ребята справились и мы с ней приготовили для вас угощение. Спасибо вам за урок!

Буквой Л поставим ноги.

Словно в пляске руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается исправно.

Влево, вправо, влево, вправо.

Буквой Л поставим ноги.

Словно в пляске руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается исправно.

Влево, вправо, влево, вправо.

Буквой Л поставим ноги.

Словно в пляске руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается исправно.

Влево, вправо, влево, вправо.

ал ол ыл

ла ло лы лу

ал ол ыл

ла ло лы лу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94412-urok-chtenija-po-teme-zvuk-i-bukva-ll