- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по воспитательной работе в группе продленного дня
1067
0
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №21»
« УТВЕРЖДЕНО»
протоколом педагогического совета
от «___» ___________ 2014г. № __
Введено приказом № ____
от «___»_____________ 2014г.
Директор школы
___________ Вардаков М.Г.
подпись
Рабочая программа
по воспитательной работе в ГПД
1б класса
Составитель: Самойленко Олеся Геннадьевна
учитель начальных классов, первой квалификационной категории.
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора по УР ________ Железняк О.М. от «___»__________2014 г.
подпись. Ф.И.О.
«РАССМОТРЕНО»
на заседании МО, протокол от «____» _____________ 2014 г. № ____
Руководитель МО ________ Козырева Т.П.
подпись. Ф.И.О.
г. Набережные Челны
2014 г
Пояснительная записка
Одна из главных задач школы состоит в том, чтобы не только дать знания, но и пробудить личность, привить интерес к обучению, тягу к самосовершенствованию. Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда и не всем детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по-своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого.
В современных условиях работы школы основной цельюгруппы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка:
воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего,
формирование детского интеллекта,
целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления,
раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:
формировать у детей потребность в продуктивной деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности;
формировать интерес к различным видам деятельности в соответствии с индивидуальностью ребенка;
формировать нравственный (усвоение моральных норм поведения через овладение нравственными понятиями) и эмоциональный (через эстетические представления в творческой деятельности) компоненты мировоззрения детей;
формировать творческое воображение, любознательность;
развивать познавательный интерес, самостоятельность;
осуществлять эстетическое, экологическое, нравственно-патриотическое, физическое, трудовое воспитание младших школьников;
воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
Основныетребованияк организации воспитания:
обеспечение качества воспитания;
соответствие содержания, форм и методов цели и задачам воспитания;
системность и единство педагогических требований;
реализация личностно ориентированного подхода;
создание условий для развития творческих способностей обучающихся, включение их в различные виды социально значимой деятельности;
преемственность и непрерывность в содержании воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;
профилактика противоправного поведения, поддержка детей, находящихся в социально опасном положении;
педагогическая поддержка детских объединений, развитие их инициатив.
Ожидаемыерезультаты:
повышение качества обучения учащихся;
развитие индивидуальности учащихся;
развитие интереса к изучаемым предметам;
развитие самостоятельности;
формирование полезных привычек.
Направление в работе |
Личностное воспитывать культуру поведения, уважения, доброжелательности к товарищам; воспитание бережного отношения к результатам труда, материальным ценностям. |
Творческое воображение развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве; прививать любовь к родному краю, городу; учить видеть красоту вокруг нас. |
Физическое воспитание развивать двигательные способности детей; укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию; воспитывать потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья |
Основы гражданского и патриотического воспитания воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам; воспитывать чувство уважения к старшему поколению чувства любви и гордости к Родине. |
Трудовое воспитывать основы трудовой культуры; формировать общетрудовые умения; воспитывать творческое мышление и желание создавать. |
Дни недели | Класс | Расписание уроков | Время | ГПД | Время |
Понедельник | 1 б | Чтение Татарский язык Русский язык Физкультура | 8.30 – 9.05 9.30 – 10.05 11.05 – 11.40 11.50 – 12.25 | Прием детей, встреча с родителями Динамическая пауза Обед Клубный час Прогулка Уход детей | 8.00-8.30 10.05 – 11.05 12.10 – 12.30 13.10 – 13.45 13.45 - 14.20 14.20 – 14.30 |
Вторник | Математика Татарский язык Окружающий мир Труд | 8.30 – 9.05 9.30 – 10.05 11.05 – 11.40 11.50 – 12.25 | Прием детей, встреча с родителями Динамическая пауза Обед Клубный час Прогулка Уход детей | 8.00-8.30 10.05 – 11.05 12.10 – 12.30 13.10 – 13.45 13.45 - 14.20 14.20 – 14.30 |
Среда | Математика Русский язык Чтение Рисование | 8.30 – 9.05 9.30 – 10.05 11.05 – 11.40 11.50 – 12.25 12.35 – 13.10 | Прием детей, встреча с родителями Динамическая пауза Обед Клубный час Прогулка Уход детей | 8.00-8.30 10.05 – 11.05 12.10 – 12.30 13.10 – 13.45 13.45 - 14.20 14.20 – 14.30 | |
Четверг | Татарский Музыка Математика Русский язык Физкультура | 8.30 – 9.05 9.30 – 10.05 11.05 – 11.40 11.50 – 12.25 | Прием детей, встреча с родителями Динамическая пауза Обед Клубный час Прогулка Уход детей | 8.00-8.30 10.05 – 11.05 12.10 – 12.30 13.10 – 13.45 13.45 - 14.20 14.20 – 14.30 | |
Пятница | Математика Уку Окружающий мир Физкультура | 8.30 – 9.05 9.30 – 10.05 11.05 – 11.40 11.50 – 12.25 | Прием детей, встреча с родителями Динамическая пауза Обед Клубный час Прогулка Уход детей | 8.00-8.30 10.05 – 11.05 12.10 – 12.30 13.10 – 13.45 13.45 - 14.20 14.20 – 14.30 |
Общие цели режимных моментов в группе продлённого дня.
1)Двигательная активность (прогулка, подвижные и спортивные игры, общественно-полезный труд).
Цель: восполнение двигательной активности, совершенствование моторного развития школьников, воспитание организованности, дисциплинированности, восстановление умственной работоспособности, расширение кругозора учащихся, развитие их познавательных интересов, воспитание нравственных взаимоотношений, дисциплины в коллективе, привитие любви к трду, природе.
2) Развивающая деятельность (занятия в кружках, игры, посещение зрелищных мероприятий, подготовка и проведение концертов самодеятельности, викторин и другие мероприятия).
Цель: физическое совершенствование и укрепление здоровья учащихся, развитие интересов и способностей детей, воспитывать организованность, коллективизм, дружбу, чувство прекрасного, расширение кругозора учащихся.
3) Обед, питание.
Цель: привитие навыков культурного поведения в школе, в столовой, за столом; соблюдение личной гигиены.
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы №21
Вардаков М.Г. ___________________
Календарно - тематический план
работы ГПД 1«б» класса
Самойленко Олеси Геннадьевны,
учителя начальных классов на 2014-2015учебный год
Методическая тема на 2014/2015учебный год
Городская | Школьная | Учителя |
Совершенствование методической работы в образовательной организации как основной механизм профессионального роста педагога в повышении качества образования | Формирование и развитие творческого потенциала субъектов образовательного процесса школы в условиях реализации ФГОС начального общего образования и введения ФГОС основного общего образования | Развитие творческого мышления учащихся начальных классов через проектную и исследовательскую деятельность |
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО
на заседании МО Заместитель директора
Протокол от «____» _______________ 2014 г. № ____ _______________________ О.М.Железняк
подпись
Руководитель МО ______________________ Т.П.Козырева
подпись
Направление в работе | Сентябрь | Календарные сроки | Корректировка даты |
Личностное - воспитывать культуру поведения, уважения, доброжелательности к товарищам; -воспитание бережного отношения к результатам труда, материальным ценностям. | 1. Экскурсия «Наш школьный двор» 2. «Как важна правильная осанка?» 3. «Как мы движемся» 4. «Свое и чужое» (беседа) | 01.09 .09 17.09 24.09 | |
Творческое воображение -развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве; -прививать любовь к родному краю, городу; Учить видеть красоту вокруг нас. | 1. Осенние цветы (наблюдение) 2.Знакомство со стихами об осени: Ф. Тютчев «Листья» 3. Осенние краски (наблюдение) 4. Конкурс рисунков «Золотая осень» | 04.09 11.09 18.09 25.09 | |
Физическое воспитание - развивать двигательные способности детей; - укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию; - воспитывать потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательноприменять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья | 1. Разучивание игр «Кот и мышь» и др. 2.Комплекс утренней гимнастики 3.Блиц - турнир «Сильные и смелые» 4. Загадки, ребусы «Универсиада-2013» | 05.09 12.09 19.09 26.09 | |
Основы гражданского и патриотического воспитания -воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам; -воспитывать чувство уважения к старшему поколению чувства любви и гордости к Родине. | 1. Давайте познакомимся! 2. Кодекс чести. 3. День работников леса «Не оставляй костер в лесу» 4. «Давайте уважать старость!» (Беседа) | 06.09 13.09 20.09 27.09 | |
Трудовое -воспитывать основы трудовой культуры; -формировать общетрудовые умения; -воспитывать творческое мышление и желание создавать. | 1.Уход за комнатными растениями 2. «Добросовестное отношение к труду» (Беседа) 3. Минутки творчества 4. Изготовление открыток ко Дню учителя | 07.09 14.09 21.09 28.09 | |
Направление в работе | Октябрь | Календарные сроки | Корректировка даты |
Личностное - воспитывать культуру поведения, уважения, доброжелательности к товарищам; - воспитание бережного отношения к результатам труда, материальным ценностям. | 1.День защиты животных вик. «Угадай животное» 2. «Как мы слышим?» 3. «Мы и наши зубы» 4. «Твой внешний вид» (Беседа) 5. «Надо уметь сдерживать себя» (Беседа) | 01.10 08.10 15.10 22.10 29.10 |
Творческое воображение -развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве; -прививать любовь к родному краю, городу; Учить видеть красоту вокруг нас. | 1.Стихи для учителей 2. Рассказы о животных: Е. Чарушин «Лисята» 3.Беседа о нашем городе 4.Наблюдение за природой 5. Твой труд дома | 02.10 09.10 16.10 23.10 30.10 | |
Физическое воспитание - развивать двигательные способности детей; - укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию; - воспитывать потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательноприменять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья | 1. Разучивание подвижных игр 2.Устный журнал «В мире спорта» 3.Час веселых игр и конкурсов 4.«Известные спортсмены» (кинолекторий) 5. Настольные игры | 03.10 10.10 17.10 24.10 31.10 | |
Основы гражданского и патриотического воспитания -воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам; -воспитывать чувство уважения к старшему поколению чувства любви и гордости к Родине. | 1. Экскурсия «В листопаде октября» 2. «Кто твой друг?» (беседа) 3. Кроссворд «В лесу» 4. «Дорожные правила» | 04.10 11.10 18.10 25.10 | |
Трудовое -воспитывать основы трудовой культуры; -формировать общетрудовые умения; -воспитывать творческое мышление и желание создавать, что- либо своими руками. | 1. Открытки для учителей 2. «Бумажные фантазии» 3. Уборка класса 4. Мастерская самоделкина | 05.10 12.10 19.10 26.10 | |
Направление в работе | Ноябрь | Календарные сроки | Корректировка даты |
Личностное - воспитывать культуру поведения, уважения, доброжелательности к товарищам; -воспитание бережного отношения к результатам труда, материальным ценностям. | 1.Экскурсия «Ноябрь» 2. «Откуда берутся грязнули?» (Беседа) 3 «Как вести себя с незнакомыми людьми?» | 12.11 19.11 26.11 | |
Творческое воображение -развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве; -прививать любовь к родному краю, городу; Учить видеть красоту вокруг нас. | 2. «Растрепанный воробей» К. Паустовский 3. «Дорожные знаки» 4. Конкурс стихов «Любимой маме» | 13.11 20.11 27.11 | |
Физическое воспитание - развивать двигательные способности детей; - укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию; - воспитывать потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательноприменять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья | 1. Л/атлетическая эстафета 2. Час олимпийских игр 3. Тропа здоровья 4. Весёлые старты | 08.11 14.11 21.11 28.11 | |
Основы гражданского и патриотического воспитания -воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам; -воспитывать чувство уважения к старшему поколению чувства любви и гордости к Родине. | 1. «Как вести себя за столом» 2. «Как живется птицам?» 3. День матери (рассказы, оформление стенгазеты) 5. «Добрым быть приятнее, чем злым» | 09.11 15.11 22.11 29.11 |
Трудовое -воспитывать основы трудовой культуры; -формировать общетрудовые умения; -воспитывать творческое мышление и желание создавать. | 1. «Мы учимся творить» 2. «Осенний букет» 3. Лепка из пластилина | 16.11 23.11 30.11 | |
Направление в работе | Декабрь | Календарные сроки | Корректировка даты |
Личностное - воспитывать культуру поведения, уважения, доброжелательности к товарищам; -воспитание бережного отношения к результатам труда, материальным ценностям. | 1. «Нет наркотикам!» 2. «Правильно ли мы спим?» 3. «Как защитить себя от болезней?» 4. «Нехорошие слова» | 03.12 10.12 17.12 24.12 | |
Творческое воображение -развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве; -прививать любовь к родному краю, городу; Учить видеть красоту вокруг нас. | 1.Чтение сказки «Снегурочка» 2. Игра – викторина по сказкам 3. «Русские народные сказки» 4. «Снеговичок» (свойства снега) | 04.12 11.12 18.12 25.12 | |
Физическое воспитание - развивать двигательные способности детей; - укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию; - воспитывать потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательноприменять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья | 1. Час весёлых игр на коньках 2. Катание на санках 3. Разучивание зимних игр 4. Зимняя экскурсия на лыжах | 05.12 12.12 19.12 26.12 | |
Основы гражданского и патриотического воспитания -воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам; -воспитывать чувство уважения к старшему поколению чувства любви и гордости к Родине. | 1. «Зимующие птицы» 2. Стихи о зиме 3. «В гости к Деду Морозу» 4. «Школа будущего» | 06.12 13.12 20.12 27.12 | |
Трудовое -воспитывать основы трудовой культуры; -формировать общетрудовые умения; -воспитывать творческое мышление и желание создавать, что- либо своими руками. | 1. Подкормка зимующих птиц 2. Мастерская Деда Мороза 3. Новогодние сувениры 4. Украшение класса | 07.12 14.12 21.12 28.12 | |
Направление в работе | Январь | Календарные сроки | Корректировка даты |
Личностное - воспитывать культуру поведения, уважения, доброжелательности к товарищам; - воспитание бережного отношения к результатам труда, материальным ценностям. | 1. Смотр «Твое рабочее место» 2. «Как вести себя в общественных местах?» 3. «Правильно ли мы едим?» | 14.01 21.01 28.01 | |
Творческое воображение - развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве; - прививать любовь к родному краю, городу; - учить видеть красоту вокруг нас. | 1.Чтение стихотворений о зиме А. Барто 2. Неделя вежливых наук (произведения о вежл.) 3.Игра- викторина «Сказки А.С. Пушкина» | 15.01 22.01 29.01 |
Физическое воспитание - развивать двигательные способности детей; - укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию; - воспитывать потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательноприменять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья | 1. Катание на коньках 2. Лыжная эстафета 3. Кроссворд «Универсиада 2013» | 16.01 23.01 30.01 | |
Основы гражданского и патриотического воспитания -воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам; -воспитывать чувство уважения к старшему поколению чувства любви и гордости к Родине. | 1. Праздник «Рождественские посиделки» 2. «В мире профессий» ( 3. Путешествие по экологической тропе | 17.01 24.01 31.01 | |
Трудовое -воспитывать основы трудовой культуры; -формировать общетрудовые умения; -воспитывать творческое мышление и желание создавать, что- либо своими руками. | 1.Уборка класса(уход за цветами) 2. Изготовление игрушек-самоделок | 18.01 25.01 | |
Направление в работе | Февраль | Календарные сроки | Корректировка даты |
Личностное - воспитывать культуру поведения, уважения, доброжелательности к товарищам; -воспитание бережного отношения к результатам труда, материальным ценностям. | 1. «Пожар - стихийное бедствие» (беседа) 2. «Что такое красная книга?» 3. «Как настроение?» (беседа) | 04.02 18.02 25.02 | |
Творческое воображение -развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве; -прививать любовь к родному краю, городу; Учить видеть красоту вокруг нас. | 1.Чтение произведений о животных Е. Чарушин 2. Сочини свою сказку 3.Загадки о природе и ее явлениях | 05.02 19.02 26.02 | |
Физическое воспитание - развивать двигательные способности детей; - укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию; - воспитывать потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательноприменять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья | 1. Лыжный забег " на лыжах до Сочи-2014" 2. Подвижные игры на катке 3. Спорт.праздник "А ну-ка, мальчики" | 06.02 20.02 27.02 | |
Основы гражданского и патриотического воспитания -воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам; -воспитывать чувство уважения к старшему поколению чувства любви и гордости к Родине. | 1. «Что такое северное сияние?» 2. Операция «Забота» (открытка ветеранам) 3.Как ты помогаешь своим родителям? | 07.02 21.02 28.02 | |
Трудовое -воспитывать основы трудовой культуры; -формировать общетрудовые умения; -воспитывать творческое мышление и желание создавать, что- либо своими руками. | 1. Конкурс рисунков «Зимний лес» 2. Рисование «вслепую» 3. Открытки к 23 февраля | 01.02 08.02 22.02 |
Направление в работе | Март | Календарные сроки | Корректировка даты |
Личностное - воспитывать культуру поведения, уважения, доброжелательности к товарищам; -воспитание бережного отношения к результатам труда, материальным ценностям. | 1.Экскурсия «В марте-протальнике» 2. «Кем быть?» 3. «Как просыпаются деревья» (беседа) 4. «Если хочешь быть здоров!» | 04.03 11.03 18.03 25.03 | |
Творческое воображение -развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве; -прививать любовь к родному краю, городу; Учить видеть красоту вокруг нас. | 1. Наблюдение за изменениями в природе 2.Чтение стихотворений о маме разных писателей 3. День птиц | 05.03 12.03 19.03 26.03 | |
Физическое воспитание - развивать двигательные способности детей; - укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию; - воспитывать потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательноприменять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья | 1.Спорт.праздник "А ну-ка, девочки" 2. Катание на коньках 3.Разучивание подвижных игр | 06.03 13.03 20.03 | |
Основы гражданского и патриотического воспитания -воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам; -воспитывать чувство уважения к старшему поколению чувства любви и гордости к Родине. | 1. Улицы моего города 2.Женщины- труженицы родного города 3.Кроссворд «Весна-красна» | 07.03 14.03 21.03 | |
Трудовое -воспитывать основы трудовой культуры; -формировать общетрудовые умения; -воспитывать творческое мышление и желание создавать, что- либо своими руками. | 1. Конкурс рисунков «Моя семья» 2. Открытка к 8 марта 3. «Кто живет в траве?» (рисунки) 4. Подснежники (аппликация) 5 | 01.03 08.03 15.03 22.03 | |
Направление в работе | Апрель | Календарные сроки | Корректировка даты |
Личностное - воспитывать культуру поведения, уважения, доброжелательности к товарищам; -воспитание бережного отношения к результатам труда, материальным ценностям. | 1. «Правила безопасности на воде» 2. «Внимание – ядовитые растения»(беседа) 3. Игровое занятие «Верный друг» 4. «Внимание – ожог!» 5. Правила поведения для велосипедистов | 01.04 08.04 15.04 22.04 29.04 | |
Творческое воображение -развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве; -прививать любовь к родному краю, городу; Учить видеть красоту вокруг нас. | 1.Чтение и обсуждение рассказов Н.Носова 2.Кроссворд по произведения Н.Носова 3. «День Земли!» - Игра-путешествие 4.Произведения о войне: С. Алексеев, Митяев А. 5.Забота о животных | 02.04 09.04 16.04 23.04 30.04 | |
Физическое воспитание - развивать двигательные способности детей; - укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию; - воспитывать потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательноприменять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья | 1. Подвижные игры с мячом 2. «Если хочешь быть здоров - закаляйся!» (ОРУ) 3. Спорт.игра: «Сильные, быстрые и ловкие» 4. Стартинг. | 03.04 10.04 17.04 24.04 |
Основы гражданского и патриотического воспитания -воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам; -воспитывать чувство уважения к старшему поколению чувства любви и гордости к Родине. | 1.Народные игры на свежем воздухе (салки, фут.) 2. «Чтобы чисто было вокруг!» 3. Экскурсия «Весна в природе» 4. «Что значит для вас победа?» | 04.04 11.04 18.04 25.04 | |
Трудовое -воспитывать основы трудовой культуры; -формировать общетрудовые умения; -воспитывать творческое мышление и желание создавать, что- либо своими руками. | 1. Изготовление игрушек- самоделок 2. «День космонавтики!» Воспоминания! 3. Конкурс рисунков на асфальте 4. Открытка к 9 мая | 05.04 12.04 19.04 26.04 | |
Направление в работе | Май | Календарные сроки | Корректировка даты |
Личностное - воспитывать культуру поведения, уважения, доброжелательности к товарищам; -воспитание бережного отношения к результатам труда, материальным ценностям. | 1. Экскурсия «Май-травень» 2. «Кто мы?» 3. Всегда соблюдай ПДД и учи младших | 06.05 13.05 20.05 | |
Творческое воображение -развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве; -прививать любовь к родному краю, городу; Учить видеть красоту вокруг нас. | 1. Чтение произведения «Лягушка путешественница» 2. Загадки о природе и ее явлениях 3. Просмотр мультфильмов | 07.05 14.05 21.05 | |
Физическое воспитание - развивать двигательные способности детей; - укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию; - воспитывать потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательноприменять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья | 1. Спорт.забег " Универсиада-2013" 2."Комический футбол" 3. Час веселых игр 4. Л/атлетическая эстафета 5. Весёлые старты. | 01.05 08.05 15.05 22.05 | |
Основы гражданского и патриотического воспитания -воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам; -воспитывать чувство уважения к старшему поколению чувства любви и гордости к Родине. | 1. «День труда» 2. Мы учимся соблюдать ПДД 3. «Насекомые нашего края» | 02.05 16.05 23.05 | |
Трудовое -воспитывать основы трудовой культуры; -формировать общетрудовые умения; -воспитывать творческое мышление и желание создавать, что- либо своими руками. | 1. Уборка класса 2 Уход за комнатными растениями 3.Отдых на природе | 03.05 10.05 17.05 24.05 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94757-rabochaja-programma-po-vospitatelnoj-rabote-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.