- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Родной край часть великой России. Пермский край», окружающий мир 4 класс
5420
0
Проверочная работа по теме «Родной край – часть великой России. Пермский край»
4 класс
Вам предлагается тест, на каждый вопрос дано 4 варианта ответа, из которых только один – правильный.
Время работы – 20 минут.
Пермский край не граничит с субъектом РФ:
1) Кировская обл. 2) Башкортостаном
3) Челябинской обл. 4) Свердловской обл.
2. Укажите лишнюю среди рек Пермского края:
1) Вишера 2) Чусовая 3) Нева 4) Сылва
3. Водохранилище, расположенное в Пермском крае:
1) Камское 2) Колымское 3) Саянское 4) Богучанское
Пермский край расположен в основном на территории:
1) Северного Урала 2) Среднего Урала
3) Восточно-Европейской равнины 4) Южного Урала
5. Основным типом растительности края являются:
1) леса 2) луга 3) болота 4) степи
6. Самый маленький город Пермского края:
1) Оса 2) Чермоз 3) Губаха 4) Кунгур
7. Назовите 3 крупных города Пермского края. ______________________________
______________________________________________________________________
8. Назовите по 3 представителя животного мира Пермского края.
А) Птицы:_____________________________________________________________
Б) Млекопитающие:_____________________________________________________
В) Рыбы: ______________________________________________________________
Г) Насекомые: _________________________________________________________
9. Назовите 3 представителей растительного мира Пермского края: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценки
За каждый правильный ответ 1 балл.
Вопрос | Правильный ответ | Количество баллов |
1 | 3 | 1 |
2 | 3 | 1 |
3 | 1 | 1 |
4 | 2 | 1 |
5 | 1 | 1 |
6 | 2 | 1 |
7 | Названо 3 представителя животного мира | 3 |
8 | За каждую правильно названную группу | 4 |
9 | Названо 3 представителя растительного мира | 3 |
Итого: | 16 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94822-test-po-teme-rodnoj-krajchast-velikoj-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.