Интегрированное занятие в подготовительной группе «Волшебный мир театра»

1. Добрый день, дорогие друзья!

Я знаю, что все вы любите играть в разные игры. Я предлагаю вам поиграть в театр. Вы согласны?

Театра мир подобен сказке,

Где парики, костюмы, маски

Столь замечателен процесс

Попасть из жизни в мир чудес!

А вы знаете, что театр это древнее искусство. В древности бродячие артисты переезжали из одного места в другое, показывали театральные представления и пели свою песню:

Мы бродячие артисты,

Мы в дороге день за днем

И фургончик в поле чистом-

Это наш привычный дом.

Никогда не расстаются

С нами музыка и смех.

Если зрители смеются-

Значит, празднуем успех.

Повсюду носили бродячие артисты большой яркий красивый чемодан. В нем хранили театральные маски, костюмы и разный реквизит.

В наше время артисты, отправляясь на гастроли, тоже берут с собой гастрольный чемодан. Вот и я пришла к вам в гости со своим маленьким гастрольным чемоданчиком.

2.1. Мой гастрольный чемодан

Принесла его для вас

Он с секретом непростым

Открою я его сейчас.

- Что это?

- Правильно - это театральные маски, они одинаковые или разные?

Какое настроение передают эти маски?

(веселье, грусть, испуг, удивление, слезы)

Кто веселится?

Кто грустит?

Кто испугался?

Кто сердит?

Рассеет все сомнения игра для вас про настроения

Один из вас, самый смелый, выходит ко мне, закрывает глаза, я одеваю ему на лицо маску, какую он не видит. Все остальные ребята молча, только мимикой лица и разными движениями должны показать человеку в маске его настроение. А маска должна догадаться, какое это настроение.

Раз – два – начинается игра!

Три – четыре – мы молчим,

Ничего не говорим.

(дети играют)

- Пожалуйста, уважаемая маска, скажи, какое у тебя настроение?

(игра повторяется 5 раз)

- Какие ребята вы молодцы! Интересными движениями передавали настроения маски!

2.2. Ну что, продолжим, детвора?

В моем гастрольном чемодане

Спряталась еще одна театральная игра!

К чемодану подойду,

Много масок в нем найду. (открываю чемодан, беру маски)

В круг вставайте, детвора,

Начинается игра!

Пускаем маску по кругу под музыку. Только музыка закончилась, тот, у кого оказалась маска, одевает ее на голову и становится в центр круга, а мы пускаем по кругу другую маску.

(звучит музыка, игра начинается)

2.3. Очень часто животные становятся главными героями русских народных сказок. Наши артисты уже готовы, не пора ли и нам в сказочку поиграть?

Ведь можно сказку рассказать,

А еще и показать.

Вы со мной согласны? Тогда, представление начинается!

Ох, давно в лесу далеком

Сказке стало одиноко,

Скучно, грустно ей одной

На поляночке лесной.

А мы ей поможем

Сказочку продолжим.

Стоит в поле теремок

Он не низок не высок

Вот по полю лягушка бежит

У дверей остановилась и стучит и говорит:

Катится Колобок, катится, а навстречу ему заяц…

Подошел петушок к лубяной избушке зайца, захлопал крыльями и громко воинственно закричал:

Идет медведь по лесу, несет короб, в котором Машенька с пирожками, притомился и говорит усталым голосом:

Послушал волк лису, пошел на речку, опустил свой хвост в прорубь, сел и приговаривает:

Посмотрел Мишутка на свою пустую чашечку и громко запищал:

Узнала лиса, что кота нет дома, подкралась к окошку и запела петушку свою песенку ласковым, хитреньким голоском:

Получилась сказка – сказка от души!

Проиграли сказку артисты - малыши.

Наш спектакль завершился,

Крикнем – Браво! Комплименты.

А артистам в благодарность

Дарим мы … аплодисменты!

2.4. Заскучал наш чемодан

И стоит невесел.

Может надо рассмешить?

Бабку Ежку пригласить?

А пока взгляните сами,

Что еще есть в чемодане?

Это театральная маска Бабы Яги, кто хочет ее примерить? А мы сейчас с этой маской поиграем.

Поскорее в круг вставайте,

С бабкой Ежкой поиграйте!

Ходим по кругу и говорим такие слова:

Мы ходили темным бором

Мы спросили дружно хором:

- Дома ль бабушка Яга?

Яга ответила: - Ага! ( Да! Нет меня! Дома я!)

(заменям ведущего, текст повторяется, заменяется лишь наречие – «дружно хором, тихо, грозно, трусливо, смело)

Вот какую интересную театральную игру вы теперь знаете.

2.5. Какой еще сюрприз преподнесет нам гастрольный чемоданчик?

К чемодану подойду,

Какую маску в нем найду?

Да это моя любимая маска и волшебная коробочка!

(одеваю маску клоуна на себя)

Впервые в России

Здесь и сейчас

Я фокус представлю для вас!

( фокус с волшебной коробочкой, в которой находятся смайлики с разными эмоциями для детей )

В моем гастрольном чемоданчике есть для вас подарок. Это диск с мультианимациями. Он называется «Путешествие в страну эмоций». Надеюсь, он вам понравится и поможет стать более артистичными и эмоциональными.

До свиданья, дети,

Мы еще конечно встретимся не раз.

Много игр есть на белом свете,

Самые веселые выберу для вас.

«Волшебный мир театра»

Театральные игра – занятие

(старший возраст)

Задачи: 1.Дать знания об истории театра, познакомить с театральными играми.

2.Способствовать умению передавать мимикой свои чувства и эмоции при передаче характерных особенностей различных персонажей.

3. Развивать творческую активность, умение вживаться в создаваемый образ, находя наиболее выразительные средства для воплощения, используя мимику, жесты, движения.

4.Развивать диалогическую и монологическую речь, владение выразительностью речи.

5. Воспитывать коммуникативные качества: эмоциональную отзывчивость, умение слышать и понимать, работать в группе, взаимодействовать с педагогом, свободно и непринужденно держаться при выступлении перед сверстниками и взрослыми.

6. Развивать воображение, фантазию, интерес к театральным играм, самостоятельность к импровизации.

Цель: Способствовать становлению личности ребенка через эмоционально - творческое развитие детей и вовлечения в театральную игру, накапливание опыта восприятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94989-integrirovannoe-zanjatie-v-podgotovitelnoj-gr