Беседа: Добро и зло

Дубровина Н.С.

КГУ Чкаловская специальная (коррекционная) школа-интернат

Беседа. Добро и зло

Задачи: расширять знания о таких качествах, как добро и зло; поднять проблему добротворчества; подвести к мысли о необходимости совершать добрые дела.

Ход мероприятия

Мир не без добрых людей.

В начале классного часа ребята получают карточки с перечнем качеств: бережливость, благородство, гуманизм, ум, доброта, непосредственность, ответственность, справедливость, терпимость, щедрость, честолюбие, принципиальность; ребятам предлагается расставить цифры в порядке значимости для них перечисленных качеств.

Цифра перед словом «доброта» обводится кружочком (для быстрого изучения результатов классным руководителем). Все остальное используется для последующего анализа значимости нравственных качеств для учащихся класса.

Звучат стихи (в это время воспитатель изучает результаты).

Добрые люди

Там, где судьба подводила,

Жестче косилась и злей,

Голодом, стужей морила,

Мама моя говорила:

- Мирне без добрых людей.

Думаю, словно о чуде:

В те роковые года

Сколько вас, добрые люди,

Добрых по самой по сути,

Рядом случалось всегда!

Всех обвывали метели,

Бедами равно грозя,

Но от чужой от потери

Вы отводить не умели

В сторону ваши глаза.

Жизнь меня била и мяла

И в круговерти своей

Просто дохнуть не давала,

Но разглядеть не мешала –

Мир не без добрых людей.

Как я хочу, чтоб на свете

Рядом с душою моей,

Словно не бросив на ветер,

Кто-то, хоть кто-то б отметил:

Мир не без добрых людей.

И.Ляпин

Воспитатель. Мне приятно осознавать, что такое качество, как доброта, располагается в вашем перечне далеко не на последнем месте. С самого начала своей жизни человек познает и хорошее, и плохое. Даже малыши задают такой вопрос: «Что такое – хорошо и что такое – плохо?». Хорошо и плохо – это прежде всего – добро и зло. Если говорить о них как о моральных качествах, то они обычно рассматриваются в свете отношений между людьми. Те или иные действия одних людей имеют определенную зависимость для других людей: положительную ил отрицательную. При этом надо отметить, что человек – существо разумное, и значит, неся добро или зло, он действует сознательно.

В чем же назначение добра в жизни человека? Для чего оно? Почему люди делают добро друг другу? Что это такое – добро?

Учащиеся:

- Добро – это особая, отличная от других форма человеческих отношений.

- При наличии добрых отношений у людей появляется духовное единение, устанавливается нравственная связь, происходит слияние положительных мыслей, лучших порывов человеческой души и конкретных добрых дел.

Классный руководитель. Вы правы, ребята, добро важно не на словах, а именно в своем проявлений, в конкретных делах и условиях. Какой вид помощи при этом оказывается?

Учащиеся

- Если мы говорим о добре о моральном смысле этого слова, то значит, помощь должна оказываться

бескорыстная. Обычно человек за такую помощь не ожидает никакого вознаграждения.

- В данном случае люди должны поступать по отношению к ним.

Воспитатель. С вопросом бескорыстия мы разобрались. А что мы понимаем под словом помощь?

Учащиеся

- Это содействие другим людям, в каком- то виде деятельности.

Иногда мы поддерживаем людей в их взглядах, речах действиях, сложных, жизненных ситуациях.

- Мы защищаем людей от чьи-то нападок, клеветы, выручаем их в кризисной финансовой ситуаций, предлагаем свою помощь в разного рода делах,

- Человек еще и спасает другого человека. Я говорю сейчас о таком виде помощи, когда спасают человеческую жизнь.

Такая помощь помогает избежать трагического исхода.

Воспитатель. Да, ребята, доброта – это признак сильной личности. Об одних людях говорят, что они добрые (как о нашем герое), для других подбирают эпитет «добренький». Кто же они, эти «добренькие»? Как их распознать?

Учащиеся:

- Добренькие бывают обычно добрыми только на словах. Они говорят и обещают много, они вам улыбаются, с ними приятно беседовать. Но куда все девается, когда дело доходит до конкретных поступков, непосредственной помощи? Такие люди находят сотню убедительных оправданий своему бездействию. Мне пришлось тоже в этом убедится.

Добрым добренький казался,

Навязался, улыбался,

Клятвы медом поливал.

Но куда все это делось,

Когда слова дошли до дела?

- Добрый человек не пустословен. Он делает добро не для звона, а для блага другого человека. И еще потому, что в нем заложено здоровье нравственное начало. А поэтому, сделав добро другому, он и себя ощущает счастливым. Не зря же говорят, что злой плачет от зависти, а добрый – от радости. Добро – оно спокойное и немногословное. Народная мудрость гласит: «Добро – не лихо, ходит тихо».

Воспитатель: А какие еще пословицы и поговорки о добре и зле вы знаете? (Ребята говорят, комментируют).

Учащиеся:

- Всяк добр, да не до всякого.

- Добра желаешь – добро и делай.

- Добро на худо не меняют.

- Доброе дело без награды не остается.

- Добро смолчится, худое молвится.

- Добро слово человеку, что дождь в засуху.

- Доброму и сухарь на пользу, а злому и мясное не впрок.

- Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.

- Добрые вести прибавят чести.

- Добрые чувства – соседи любви.

- Не ищи красоты, ищи доброты.

- От твоего бобра никому нет добра.

- Добро прощай, а зло порицай.

Воспитатель. Итак мы остановились на порицании зла. Зло противостоит добру. Между ними идет постоянная борьба. И, к сожалению, зло нередко выходит победителем в этой борьбе. Почему так происходит?

Учащиеся:

- Потому что для того, чтобы причинить кому-то зло, требуется меньше усилий, его совершать проще, чем добро. Делать добро – это значить прилагать усилия своего ума, души, а также усилия физические, финансовые и др. Далеко не каждому это по нраву, а значит, и не по моральным силам. Ведь самое главное в этом процессе добротворчества – это ваша душа. Если она у вас трудится постоянно (в моральном плане), если вы не загрязняете ее черными мыслями, завистью, злостью, значит, вы способны на добрые дела.

- Я интересуюсь этой темой и прочитал, что иногда возникает полемика по вопросу существования добра и зла в качестве двух полюсов моральной деятельности. Доходит даже до того, что аргументируют существование добра лишь постольку, поскольку в мире существует зло.

Воспитатель. Ребята, разве, можно согласиться с тем, что добро имеет смысл только из-за существования зла? Оно, конечно, противостоит существующему злу. Но разве зло всегда обязательно для того, чтобы делать добро? Если зло исчезает, разве добро прекращает свое существование? Добро – категория нравственная. А нравственные качества человека побеждают и даже способствуют предупреждению появления возможного зла.

Прежде всего надо учиться житейской мудрости и не расстраиваться. Каждый знает, что в жизни далеко не всегда все гладко и правильно. Не надо расстраиваться из-за того, что ты не в силах изменить. А если один человек не смог оценить по достоинству твой поступок, то это еще ничего не значит. Возможно, твоя помощь отозвалась добром в ком-то другом? Ведь не зря же в последнее время все чаще приходят к мысли, что добро – это какой-то вид энергии, который еще не изучен в достаточной мере. Энергия вашей доброты не исчезает. Она накапливается и потом вдруг приходит к вам, возвращается благодарностью. Это то, что мы иногда называет удачей. Мы говорим в таких случаях: «Здорово! Мне повезло!» а может, к вам просто вернулась ваша доброта?

Учащийся. Считаю, что, по крайней мере сегодня мы не имеем никакого морального права просто поговорить о добре и разойтись. Потому что одно из правил добра – это его выражение в поступке. Вот и предлагаю закрепить наш разговор таким поступком. Добро предполагает милосердие.

(Учащиеся намечают конкретные дела: помощь в больнице, ветеранам и т.д.)

Воспитатель. Ребята, вот нам и представится возможность подтвердить народную мудрость: «Мир не без добрых людей».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95063-beseda-dobro-i-zlo