- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тропинка к здоровью «Лечебно-оздоровительная физкультура. Нестандартный урок»
КГУ «Макинская средняя школа №3»
Лечебно – оздоровительная физкультура
(нестандартный урок)
Подготовил: Алябьев Александр Иванович
учитель физической культуры
2014год
Цель: оказание общеукрепляющего воздействия на организм посредством физических упражнений, нетрадиционных методов оздоровления.
Задачи:
Образовательные:
освоение основных двигательных умений и навыков, предусмотренных программой, самостоятельные навыки, формирование правильной осанки.
Оздоровительные:
укрепление здоровья, сердечно-сосудистой, дыхательной систем, обучение правильному дыханию, профилактика зрительного утомления, снятие нервного возбуждения.
Воспитательные:
воспитывать сознательное овладение системой физических упражнений, способствовать устранению или компенсации патологических упражнений, способствовать устранению или компенсации патологических нарушений.
Требования к учащимся: уметь выполнять и показывать упражнения на осанку, уметь согласовывать свои действия с действиями товарищей.
Оборудование и наглядность: гимнастические палки, скакалки, гибкие маты.
Техника безопасности: напомнить о технике безопасности и дисциплине на уроке.
Перед занятием готовится дорожка здоровья с красочным оформлением.
ХОД УРОКА.
Содержание учебного материала | Методические указания |
Построение Поздороваться с гостями. Учитель: У нас сегодня урок «Тропинка к здоровью». Чтобы быть здоровым и бодрым, необходимо, чтобы дыхание было легким, сердце всегда спокойным и добрым, побольше растянешься – подольше проживешь. На уроке принимают участие две команды: «Воздух» - девочки, «Вода» - мальчики. Девиз нашего урока «Здоровье – всему голова!» | Проверить обувь учащихся, форму, напомнить правила поведения в спортивном зале при выполнении физических упражнений, дисциплине, о взаимоуважении к действиям товарищей. |
Начинаем с разминки. Ходьба по залу: обычная «Воздух» - руки за головами, на носках; «Вода» - руки на поясе, на носках; на осанку «Воздух» - перехват через плечо; «Вода» -перехват через шею; танцевальные шаги «Воздух» - шаг с подскоком; «Вода» - шаг с галопа; бег змейкой через середину «Воздух» - по два; «Вода» - по одному; | Осанка, выправка. По сигналу смена с правильной осанкой. Эти шаги будут нужны в игре, обратить внимание. Сохранять правильное движение, дистанцию, равнение. |
Упражнение на дыхание. | Губы трубочкой и выдыхаем все. |
ОРУ со скакалками в колонну по 4. По ходу движения разбирают скакалки. | Указания даются по ходу выполнения упражнений. |
Подвижная игра «Кто быстрее?» Начинается по сигналу «Поехали на прогулку». «Воздух» - лошадки – по сигналу шагом галопа вперед; «Вода» - кучера – у них скакалки, шаг с подскоком. Команда «Прогулка окончена». | Лошадки положили скакалки. (Под музыку) Кучера накидывают на плечи «лошадок» скакалки, продевают концы их под руки и выезжают на середину. Кучера снимают скакалки с плеч лошадок и бегом возвращаются на свои места. |
Переходим к основной работе «Тропинка к здоровью» «Ах, осанка - загляденье» - ходьба по гимнастической скамейке, руки на поясе, скрестным шагом, боком, приставным шагом. | Проверить осанку у стенки. |
Лазание по гимнастической стенке с грузом на голове. | Уложить гимнастические маты. |
«Сила мускулов» - отжимание на гимнастической скамейке. | «Воздух» - 7-10 раз «Вода» - 10-15 раз спина прямая |
«Переправа» - ходьба по гимнастическому канату. | |
«Щит от простуды» | Точечный массаж. |
«Преграда» - проползание под веревкой с колокольчиком. | Задетый колокольчик – ошибка. |
«Грация - осанка» - упражнения с гимнастической палкой: перебирая руками, прогнуться. | Задержать положение лодочки: голову – вверх, взгляд – вперед. |
Подвижная игра с использованием упражнения на дыхание. Команды по сигналу дуют на шар и должны пригнать его на середину зала. | Кто быстрее. |
Комплекс Хатка-йога «Кошка» сидя на пятках – «поза ребенка» поза «головоколенная» - сидя, взяться за носки поза «Лотос», «полулотос» | Полный сед. Ноги в коленях не сгибать. Плавный переход. |
Релаксация: на поляну прлетела бабочка. Учитель: Текст: «реснички опускаются, глазки закрываются, мы спокойно отдыхаем… Сном волшебным засыпаем, дышим легко… ровно…глубоко». Выход с релаксации: подтянуться, улыбнуться, открыть глаза. | Музыкальное сопровождение. |
Домашнее задание показывает Гантелькин: из положения сидя, ноги скрестно, руки за головой, встать и сделать повороты, принять исходное положение. | С прямой спинкой (на осанку). |
Подведение итогов урока, анализ работы команд. | Ребята сами оценивают себя, раздавая сердечки здоровья: красное – 5, зеленое – 4, желтое – 3. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95139-tropinka-k-zdorovju-lechebno-ozdorovitelnaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.