Письменное умножение на двузначное число

Математика

4 класс

Тема урока:«Письменное умножение на двузначное число»

Цель: умение выполнять столбиком умножение многозначного числа на двузначное число.

Задачи: познакомить с письменным приемом умножения на двузначное число; объяснить умножение столбиком; повторить письменное умножение и деление на числа оканчивающиеся нулями;

развивать логическое мышление; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи на движение; повторить образование и запись натуральных чисел, и порядок выполнения действий;

воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за Казахстан.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: урок-экскурсия

Формы обучения: коллективная, групповая, индивидуальная, обще-классная.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, репродуктивный, частично-поисковый.

Оборудование: карточки для устного счета, карта Казахстана, алгоритм письменного умножения, схемы, тесты, оценочные листы, рисунки, индивидуальные карточки.

Ход урока

I. Организационный момент.

1. Психологический настрой.

2. Сообщение темы и цели урока

- Сегодня на уроке мы совершим с вами экскурсию, где ознакомимся с письменным умножением на двузначное число, Закрепим вычислительные навыки и умения решать задачи. Проверив ваше домашнее задание, я узнаю, как вы готовы к экскурсии.

3. Проверка домашнего задания

(раздача тетрадей и оценочных листов)

II. Устный счет

1. Расшифруй слово.

- Расшифровав слово, вы узнаете, куда мы отправимся на экскурсию.

РОДИНА

О Д А Р И Н

5000:50 102*5 2500*4 4900:70 7280:8 125*8

70 100 510 910 1000 10000

- Что означает слово Родина?

- Что вы можете сказать о нашем селе Шалкар? (озеро, сопки, леса)

2. Сосчитай «цепочку»:

900:10+8+5-20*3-80-69:2=50

80+600-1200*8-900+600:10-100=30

3. Заполни «сопку»:

13 42 17

*30 *2 *200 *10 *2 *30 *20 *2 *100

4. Нахождение величин: скорость, время, расстояние, цена, количество, стоимость.

III. Подготовка к восприятию новой темы

- Областным центром Северо-Казахстанской области является город Петропавловск.

Число жителей Северо-Казахстанской области на апрель 2009 года составляло 418 537 человек. Побыв в этом городе, мы повторим распределительный закон в математике и вспомним устное умножение.

1. Повторение распределительного закона

А* (С+В)=А*С+А*В

2. Устное умножение

174*14=174*(10+4)

174*10=1740 174*4=696 1740+696=2436

IV. Объяснение новой темы

- Ближним городом от нашего села является город Кокшетау. С каждым разом город преображается, расширяются улицы, строятся новые здания, чище на улицах.

- Послушайте объяснение темы урока. (стр. 200)

_х174 1) Записать столбиком

14 2) Умножаем на единицы

₊696 3) Умножаем на десятки, подписывая под десятками

174 4) Складываем

2436

V. Первичное закрепление

- Столица Казахстана – Астана. Самый молодой и красивый город. Здесь огромное количество достопримечательностей: здания в национальном стиле, культурные центры, правительственные здания. И конечно символ Астаны – Байтерек. Выполните умножение с объяснением.

1. Найди значение произведений

154*15 325*42 422*31 2430*53 16500*22 (№3 стр.201)

VI.Физминутка

- Побываем в развлекательном центре «Думан», посетим океанариум.

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже-

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

VII. Работа над изученным материалом

- Символ Астаны – Байтерек. Посетим его, решив задачу.

1. Задача на движение (№6 стр.201)

Из села Шалкар и города Астаны одновременно навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой машины – 55км/ч, а скорость второй машины – 65км/ч. Машины встретились через 3 часа. Какова длина пути между Шалкаром и Астаной?

2. Выбери схему к задаче и реши её.

- Караганда – город шахтеров. Здесь добывают уголь.

(индивидуальные карточки)

Карточка №1

Товарный поезд за 2 часа проехал 70 км. С какой скоростью шёл поезд?

Карточка №2

За какое время поезд пройдёт 210 км, если он будет идти со скоростью 70 км/ч?

Карточка №3

Скорый поезд ехал 5часов со скоростью 90 км/ч. Какое расстояние он проехал?

3. Отработка вычислительных навыков

- Зелёным городом называют южную столицу Казахстана – город Алматы. Алматы произошло от слова «алмалы», что означает «богатый яблоками». В урочищах Алатау расположен крупнейший в мире высокогорный каток «Медеу».

- Найди значение числовых выражений: (№4 стр.201)

654 * 22 + 654 * 8 = 501 * 20 - 7200 : 800 =

10000 - 4500 * 7 : 90 = 2099 + 8050 * 20 : 50 =

900100 - (735 - 184) * 80 = 60997 + (6012 + 6228) : 30 =

4. Составь уравнение и реши его:(№8 стр.201)

- Восточный Казахстан славится своей красивой природой и её богатствами. В народе этот край называют «Жемчужиной страны», потому что Алтайские горы богаты растениями, пушным зверем с ценным мехом и полезными ископаемыми.

Х + 200 * 3 = 500 * 2 + 100

5. Повторение о многозначных числах

- Краем чёрного золота называют западный Казахстан. В Каспийском шельфе и на Мангыстауском полуострове добывают нефть.

( тестовые задания)

Тест

1. Наименьшее натуральное число….

А) 0 В) 1 С) 12

2. В числе 194700023 класс миллионов записан цифрами:

А) 1,9,4 В) 0,2,3 С) 7,0,0

3. При чтении натурального числа 189000123 , название какого класса не произносится?

А) единиц В) тысяч С) миллионов

4. Наименьшее трёхзначное число…

А) 100 В) 999 С) 101

5. Какая цифра никогда не может быть первой в записи натурального числа?

А) 1 В) 0 С) 12

6. Запиши цифрами 6 миллионов 5 тысяч 35.

А) 6005035 В) 650035 С) 600535

VIII. Итог урока

- Наша экскурсия подошла к концу. Подведём итоги.

-Что узнали, чему научились?

IX. Домашнее задание

- О впечатлениях об экскурсии вы напишете, выполнив домашнее задание.

№5, №12 стр.201,202

X.Оценка результатов деятельности учащихся на уроке

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95462-pismennoe-umnozhenie-na-dvuznachnoe-chislo