- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологические карты вторая младшая группа
4954
0
3.09.2014. Ұйымдастырылған оку іс – әрекетінің техногиялық картасы .
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Білім беру салалары / Образовательные области: «Познание».
Бөлімдері / Раздел: «Математика».
Тақырыбы /Тема: «На лесной полянке».
Мақсаты / Цель:Дать детям понятия о том, что предметов может быть «один» и «много», они могут по-разному располагаться в пространстве. Учить находить заданное количество предметов в окружающей обстановке.
Задачи:
1.Дать детям понятия о том, что предметов может быть «один» и «много», они могут по-разному располагаться в пространстве.
2.Развивать умения находить заданное количество предметов в окружающей обстановке.
3.Воспитывать трудолюбие.
Сөздік жұмыс/ Словарная работа:
Іс – әрекет кезеңдері Этапы деятельности | Тәрбиешінің әрекеттері Действия воспитателя | Балалардың әрекеттері Действия детей |
Себептік әрекетті ояту Мотивационно-побудительный | Организационный момент: Заранее приготовленная полянка , в одном углу много цветов в другом один. В правой один. В левой много цветов. | Усаживаются на места. |
Ұйымдастырылған ізденіс Организационно -поисковый | Основной момент: Какая красивая полянка! Смотрите, тут растет один цветок. А там сколько? Физ. минутка: «Цветы». Игровое упражнение «Поезд». Поедим направо-там один всего цветок. А налево-много. Направо сколько цветов, а на лево. | Обращают внимание на полянку. Много. Выполняют физ. минутку. Играют в игру. |
Рефлекстік - түзетуші Рефлексивно - корригирующий | Заключительный момент: Поезд приехал, остановился. Вышли дети и пошли отдыхать. | Прекращают «Гудеть». Отправляются в группу. |
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Білу /Знать: Где много предметов, где один.
Бар болу /Иметь: Перваночальные математические способности.
Істей алу /Уметь:находить заданное количество предметов в окружающей обстановке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95582-tehnologicheskie-karty-vtoraja-mladshaja-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.