Конспект урока истории в 7 классе по теме: «Война за независимость в Северной Америке. Образование США»

Романюк Ю.В. Учитель истории и обществознания. МКОУ Перегребинская СОШ № 1.

Конспект урока истории в 7 классе по теме: «Война за независимость в Северной Америке. Образование США».

Цели и задачи:

Образовательные:

- познакомить учащихся с войной американцев за независимость и охарактеризовать военные действия;

- показать основное содержание и принципы Декларации независимости и Конституции США

Развивающие:

Способствовать развитию навыков поиска и обобщения информации из текста учебника и документов, а также устной речи, анализировать, давать сравнительную характеристику процессам и явлениям

Воспитательные:

формировать чувства уважения к истории борьбы американского народа за независимость и свой образ жизни..

Тип урока: комбинированный.

Методы: частично-поисковый, исследовательский

План урока:

Организационный момент –  1 мин.

Проверка домашнего задания – 5 мин

Актуализация - 5 мин

Изучение новой темы – 5 мин.

Самостоятельная работа учащихся –15 мин

Рефлексия – 5 мин

Комментирование оценок – 2 мин

Домашнее задание – 2 мин

Ход урока:

Организационный момент –  1 мин.

Проверка домашнего задания – 5 мин.

1) Чем было вызваны массовые собрания жителей колоний, проходившие под лозунгами «Нет налогов без представительства!» (Это было вызвано тем, что североамериканские английские колонии не были представлены в парламенте, хотя с населения колоний собирались налоги. Данная ситуация считалась незаконной согласно английскому законодательству.)

2) Как назывались индейские племена Северной Америки, с которыми столкнулись английские переселенцы?

А) сиу;
Б) ирокезы;
В) алгонкины;

Г) дакота;

Д) апачи.

3) Кто управлял американскими колониями:

А) Генерал-губернаторы колоний;
Б) Президенты колоний;
В) Премьер-министры колоний;

Г) Министры колоний;

Д) Губернаторы колоний.

4) Какой язык стал главным для колонистов:

А) французский;
Б) английский;
В) голландский;

5) Какое преступление считалось самым страшным в Новом Свете:

А) убийство;
Б) воровство;
В) колдовство;

Г) осквернение Библии.

6) Какие категории населения основывали колонии? (Преступники, пуритане, крестьяне.)

7) День высадки переселенцев отмечается в США как праздник…(День отцов-пилигримов).

8. Соотнесите.

А) Фермерское хозяйство;

Б) Плантаторское хозяйство;

I) Южные штаты;

II) Северные штаты.

(А – I, Б - II)

Актуализация - 5 мин/

Особенности общественного и хозяйственного развития североамериканских колоний Англии;

Причины конфликта с Англией.
Изучение новой темы – 5 мин. Вводный рассказ учителя.

План.

1. Начало войны за независимость.

2. Декларация независимости.

3. Военные действия в 1776-1781 гг.

4. Принятие Конституции.

Самостоятельная работа учащихся –15 мин

Выписать даты войны за независимость / Если учащиеся записали даты во время прослушивания вводного рассказа учителя, то даты озвучиваются учащимися. (1775-1783)

Выделить причины, по которым главнокомандующим американской армией стал Д. Вашингтон.

Примерный вариант ответа:

А) У Д. Вашингтона был опыт ведения боевых действия в составе английской армии против французов и индейцев;

Б) Д. Вашингтон обладал такими качествами личности, которые высоко ценились в американском пуританском общества (Богат, удачлив в делах, самостоятелен в принятии решений, а также происходил из семьи, четыре поколения которой жили в Виргинии).

Определите сторонников и противников войны за независимость. Укажите причины, по которым они выбрали свою позицию.

Примерный вариант ответа:

Сторонники войны за независимость назывались патриотами, противники – лоялистами.

Патриотами считали себя большая часть населения колоний. Они выбрали свою позицию по причинам ограничения своих прав Англией. Лоялистами, т.е. сторонниками Англии были представители аристократии, англиканской церкви, чиновники, купцы и промышленники, которые были связаны различного рода отношениями с Англией и английским правительством. Часть индейцев и рабов-негров, которым были обещаны неприкосновенность их земель и освобождение от рабства.

Составьте план ответа, по теме «Борьба американцев за независимость». План должен состоять минимум из 3-х пунктов, как минимум 1 из которых должен быть раскрыт в подпунктах.

Примерный вариант ответа:

Начало военных действий

Декларация Независимости

Военные действия в 1776-1781 гг.

а) Состояние американской армии;

б) Битва у Саратоги – перелом в войне;

в) Дипломатия и помощь европейских стран.

4. Итоги войны.

Рефлексия – 5 мин.

6. Какое событие произошло в 1774 г.?(Первый Континентальный конгресс.)

7. Как назывались сторонники и противники независимости североамериканских колоний? (Противники независимости назывались лоялистами, а сторонники независимости патриотами)

8. Назовите дату подписания Декларации независимости США. (Б)

А) 4 июня 1776 г.;

Б) 4 июля 1776 г.;

В) 4 августа 1776 г.;

Г) 4 июня 1774 г.;

Д) 4 июля 1774 г.;

Е) 4 июля 1783 г.

9. Назовите ключевое событие в американской истории, произошедшее в 1783 г. (Англия признала независимость США)

10. Укажите основные причины победы американцев в войне за независимость. (Патриотизм американцев и их желание победить Англию и получить независимость, а также поддержка, оказанная США таким странами, как Франция, Испания, Голландия и Россия)

Комментирование оценок – 2 мин

Домашнее задание – 2 мин. Параграф 24. Устно ответы на вопросы. Задания в рабочей тетради.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95957-konspekt-uroka-istorii-v-7-klasse-po-teme-voj