- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Французская революция. От монархии к республике»
Романюк Ю.В. Учитель истории и обществознания. МКОУ Перегребинская СОШ № 1.
Проверочная работа по теме «Французская революция. От монархии к республике».
Методические рекомендации по использованию текста с ошибками.
Проверочная работа по истории Нового времени в 7 классе «Французская революция. От монархии к республике» предназначена для проверки уровня усвоения темы «Французская революция. От монархии к республике».
Целью данной работы является контроль знаний учащихся 7 классов.
Задача учащихся заменить ошибку на верное суждение. В случае, если ошибка предварительно не выделена жирным шрифтом, её необходимо предварительно найти. Продолжительность работы – 15 минут.
Предлагаемые задания позволяют выяснить уровень усвоения учебного материала по изученной теме. В работе проверяется знание дат, исторических терминов, деятелей, определений посредством нахождения исторических ошибок в тексте.
Данная работа может быть использована в качестве проверки домашнего задания, проверки первичного усвоения материала, либо в как составная часть контрольной работы по разделу или итоговой контрольной работы. В первом и втором случае уместно использовать работу с выделенными жирным шрифтом ошибками.
Французская революция. От монархии к республике.
Текст с ошибками.
Неумение и нежелание правящих кругов Франции вовремя разрешить противоречия, сложившиеся в стране, привели к революции(1) 1788 г.
Новая власть заложила основы правового государства во Франции, отменила феодальные обычаи, но (2)сохранила сословные привилегии.
В то же время, Учредительное собрание не смогло решить всех проблем, стоявших перед французским обществом, но прежде всего не удалось наладить снабжение населения продовольствием.
В сентябре (3) 1792 г.(4) король Людовик XIV принимает Конституцию, превратившую Францию в конституционную монархию. Однако значительная часть депутатов Национального собрания, называвшиеся(5) якобинцы, требовала проведения новых, более радикальных реформ и (6)реставрации абсолютной монархии. Стремясь упрочить свое положение,якобинцы развязали войну между Францией и (7) Пруссией. Французская армия потерпела поражение. Радикально настроенное руководство Парижа возложило вину за военные поражения на (8)ЛюдовикаXIV, обвинив его в измене. 10 августа 1792 г. вооруженные формирования революционеров взяли штурмом королевский дворец. Власть в стране перешла к новому органу – (9) Генеральным штатам. В результате монархия была уничтожена и Франция стала республикой. Свергнутый король предстал перед судом и был казнён. Это вызвало объединение всей Европы против революционной Франции и контрреволюционные мятежи сторонников казнённого короля.
Политическое противостояние в Генеральных Штатах привело к тому, что 2 июня 1793 г якобинцы были удалены из Генеральных Штатов, власть в которых, равно как и во всей Франции, перешла к (10)жирондистам.Жирондисты попытались спасти революцию, начав (11)переговоры со всеми своими противниками, стремясь(12)объединить все революционные силы. В результате Франция была освобождена от мятежников и иностранных интервентов, однако жирондистская диктатура привела к расколу среди сторонников революции.
Ответы.
1.1788 г. – 1789
2. сохранила сословные привилегии – они были ликвидированы
3. 1792 г. – 1791
4. король Людовик XIV – Учредительное собрание
5. якобинцы – жирондисты
6. реставрация абсолютной монархии – установление республики
7. Пруссия – Австрия
8. Людовик XIV – Людовик XVI
9. Генеральные штаты – Конвент
10. Жирондисты - якобинцы
11. Переговоры – террор
12. объединить все революционные силы – уничтожить всех своих противников.
Литература.
А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина «Новая история 1500 – 1800 годы» М, Просвещение, 2013.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95956-proverochnaja-rabota-po-teme-francuzskaja-rev
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.