- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Япония в XVII XVIII вв
Япония в XVII – XVIII вв.
Тема: закрепляя пройденный материал, ознакомить учеников с социальным положением Японии в 16 в, полнее раскрыть содержание темы, рассказав, на какие группы подразделялся японский народ во времена сёгуната Токугавы; какую политику вел сегунат и какую роль в то время играла религия в японском обществе. Научить работать с учебником, излагать свои мысли; вызвать интерес к предмету.
Понятийный аппарат
Буддизм | самая древняя из трех мировых религий. |
Дайме | богатый феодал. |
Конфуцианство | китайское этико-политическое учение, приписываемое Конфуцию (551—479 до н. э.). поставив основным своим принципом присущее каждому человеку желание жить и благоденствовать |
Кугэ | аристократическое окружение императора в Киото. |
Микадо | титул японского император. |
Политика закрытых дверей | 1) политика отчуждения. Запрет на приезд иностранцев в страну. 2) политика изоляции от внешнего мира. |
Принцип | принцип или начало (лат. Principium, греч. Αρχή) — в теоретической философии то, чем объединяется в мысли и в действительности известная совокупность фактов. |
Сёгун | титул военно-феодальных правителей Японии, при которых в 1192-1867 императорская династия была лишена реальной власти. |
Сёгунат Токугавы | феодальное военное правительство Японии, основанное в 1603 г. Токугавой Иэясу и возглавляемое сёгунами из рода Токугава. Просуществовало более двух с половиной веков вплоть до 1868 г. Этот период в истории Японии известен под именем периода Эдо, по названию столицы Японии города Эдо (ныне Токио). Ставка сёгуната находилась в замке Эдо. |
Синтоизм | религия, которая произошла из религиозных верований японцев: поклонения силам природы, вера в сверхъестественные силы духов и во множество богов. |
Синкретизм | форма религии, сочетающая в себе элементы различных других религий. |
Си-но-ко-сё | социальная структура сёгуната. Си – самурайство, но – крестьяне, ко – ремесленники, се – торговцы. |
Сословная система | социальная прослойка, группа, члены которой отличаются по своему правовому положению от остального населения. |
Основные события
1603–1868 | Правление династии сёгунов Токугава в Японии |
1644–1854 | Закрытие Японии |
1854 г. | подписан договор между Японией и США. |
1854 г. - | подписаны англо-японские соглашения. |
1855 г. | подписаны русско-японские соглашения. |
1856 г. | соглашение между Голландией и Японией. |
1858 г. | подписано французско-японские соглашения. |
1868 г. | падение сёгуната Токугава. |
План урока
1. Социально – политическое положение Японии
А. Политическое положение. Двоевластие
В. Социальная структура
XVII в. – период восходящего развития феодализма. В Японии самый высокоорганизованный феодальный строй из государств Азии. Основа – крестьянское хозяйство. У крестьянина – заинтересованность в хозяйственной деятельности (4 части урожая - феодалу, 6 – земледельцу). Рост числа культур. Новые типы удобрений. Поливное земледелие. Такая ситуация вызвала у феодальной знати желание добиться большей управляемости земледельцами. Это стремление выразилось в т.н. «охоте за мечами» (изъятие оружия у крестьянских семей) в период правления Тоётоми Хидэёси (1536-1598). «Охота за мечами» должна была способствовать укреплению паразитического существования самурайского сословия за счет крестьянства.
«Си» - самураи, наверху социальной лестницы + самые богатые слои населения + сёгуны
«но» - крестьяне (80 % населения занимались с/х)
«ко» - ремесленники
«сё» - торговцы, а так же богатые феодалы (дайме), окружение императора - кугэ
Население 18 млн. Крупные города: Нагасаки, Хаката, Эдо (500 тыс), Осака (270 тыс.), Киото (500 тыс)
К началу XVII в. в Японии было около 260 княжеств.
II. Внешняя политика сёгуна Токугавы
«Закрытые двери»
Причина: держать в повиновении весь народ, защищать государство от крестьянских восстаний, набегов иноземцев, распространение христианских религий;
Факты: 1640 г. – указ, запрещающий принимать иностранную веру;
1636 г. – запрет японцам выезжать за пределы Японии, нарушителей ожидала смертная казнь;
1638 г. – правительство Токугавы изгнало из страны всех португальцев и испанцев.
1637 г. – жители города Самабар, исповедовавшие христианство, выступили против порядка Токугавы, но были жестоко подавлены.
Японцы постоянно следили за новшествами в Китае, Западных странах.
С конца XVII в. утвердился принцип: «Восточная мораль – западная техника»
Результат: XVII – XVIII вв. расцвет яп. культуры (создавались музыкальные произведения, прикладное искусство, живопись и т.д. – основанные на традиционной культуре)
III. Роль религии в Японии.
Синтоизм – религия, которая произошла из религиозных верований японцев: поклонения силам природы, вере в сверхъестественные силы духов и во множество богов;
Буддизм – сёгунат использовал для подчинения себе народа, в XVIII в. стали закрываться все буддийские храмы.
Конфуцианская теория – проповедуемая китайским философом Чжу Си, получила широкое распространение в Японии т.к. согласно этой теории прочность всего живого зависит от безоговорочного подчинения своему правителю.
Синкретическая религия – синтоизм + буддизм, основная часть населения.
В XVIII в. в Японии прочно утвердились синтоизм и конфуцианство.
Персоналии
Иэмицу (1632-1651) | проводил политика контроля над классом феодалов. разделил самураев на несколько разрядов: |
Иэясу (1603 г.) | 1603 г. – взял себе титул сёгуна. Начало новой династии в Японии, Токугава (1603-1867). |
Контрольные вопросы по теме Япония.
1. Основным землевладением в Японии было-
А) дайме В) сёэн С) буси Д) ронины Е) микадо
2. Японию объединил-
А) Ода Нобунага В) Тоётоми Хидэёси С) Хорошито Миномото Д) Токугава Е) Мицуи
3. «Микадо» в Японии называли:
А) Самураев. В) Крестьян. С) Императора. D) Чиновников.
Е) Городских жителей.
4. Главная резиденция японских сегунов-город:
А) Киото. В) Хиросима. С) Нагасаки. D) Эдо. Е) Осака.
5. К началу 17 века в Японии было:
А) 200 княжеств. В) 260 княжеств. С) 300 княжеств. D) 360 княжеств. Е) 160 княжеств.
6. Подавив в 1637 году восстание на острове Кюсю, сегун объявил Японию:
А) Закрытой для иностранцев.
В) Открытой для иностранцев.
С) Демократической страной.
D) Рабовладельческим государством.
Е) Независимым государством.
7. «Си-но-ко-сё»-это по Японски:
А) Ремесленный центр.
В) Ювелирная мастерская.
С) Титул императора.
D) Аристократы.
Е) Название сословной системы.
8. Основная религия в Японии:
А) Христианство. В) Ислам. С) Синтоизм. D) Конфуцианство. Е) Иудаизм.
9. Аристократическое окружение императора называлось:
А) Дайме. В) Сегуны. С) СЕ D) Кугэ. Е) Самураи
10. Обедневшие самураи – это:
А) Ронины В) Ямасиро. С) Якудза D) Тайба Е) Буси
Самостоятельная работа с учебником
Задания
Дайте определения следующим словам:
Сёгунат____________________________________________________________
Си_________________________________________________________________
Дайме______________________________________________________________
Кугэ______________________________________________________________
Заполните таблицу.
Религии в Японии. | Какие функции выполняла. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Закрепление по вопросам параграфа 10.
Д/З & 10 читать, определения учить
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96042-japonija-v-xvii--xviii-vv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.