Из Букварины в страну Литературию (урок игра)

Из Букварины в страну Литературию.

(урок – игра)

Цель: пробудить интерес к чтению, книге;

развивать воображение, мышление, смекалку;

воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки.

Оборудование: названия станций, конверты с наборами

букв, заданий;

«Свидетельства знатока азбуки»

Ход урока.

Организационный момент.

Дорогие ребята! Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. Кто пришёл к нам сегодня на урок вы узнаете, отгадав загадку:

Начало деревом зовётся,

Конец – читатели мои.

Здесь, в книге, целое найдётся,

И в каждой строчке ведь они. ( Буквы)

Что это за буквы?

Послушайте стихотворение « Алфавит»: (читают дети)

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже!

З, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т,У, Ф,Х

Оседлали петуха, -

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я –

Вот и все они, друзья!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они - стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

2. Первая станция: « Буквоедово» - 2мин.

Задание: разделить буквы на 2 группы и доказать (буквы в конвертиках).

Проверка: гласные и согласные (стихи).

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестрёнку баюкать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Итак, ребята, это и будут названия ваших команд: «Гласные» и «Согласные».

Оценивать вас будет жюри: …

3. Вторая станция: « Алфавитово»-2 мин.

Задание: из слова «Алфавитово» составить новые слова и написать на листочке.

Например: фата и т. д. За каждое слово – 1 балл.

Проверка: фото, флот, лифт, вал, авто, лот, тиф, овал, алфавит, лото, вата и др.

4. Третья станция: « Загадкино» - 5 мин.

Отгадайте загадку. Из данных букв составь отгадку.

Я люблю прямоту. Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. ( Линейка )

У карандаша простого

Есть помощница одна:

Если сделать ошибку

Вмиг сотрёт её она. ( Резинка )

Отгадайте ребусы (см. «Приложение») (Весна, подарок, заяц, дом.)

5. Четвёртая станция: « Сортировочная» - 5 мин.

Составьте пословицы (см. « Приложение»)

Ответы: Кто много читает, тот много знает.

Поздно встанешь – мало сделаешь.

Книгу читаешь – как на крыльях летаешь.

Ученье и труд всё перетрут.

6. Пятая станция: « Весёлая»

Задание: исправьте Незнайкины стихи.

Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами.

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак.

Но зато ему потом

На крючок попался дом.

Врач напомнил дяде Мите:

- Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель перед сном.

На виду у детворы

Крысу красят маляры.

Посмотрите-ка, ребятки:

Раки выросли на грядке.

Жучка будку не доела:

Неохота, надоело.

Миша дров не напилил,

Печку кепками топил.

Сели в ложку и – айда!

По реке – туда – сюда.

На болоте нет дорог.

Я по кошкам – скок да скок!

7. Итог. Дети читают стихи о книге.

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, читать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

- Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

- Ну, прочитай ещё страницу!

Не надо ждать. Не надо звать.

А просто взять и прочитать.

Слово библиотекарю. Поздравление. Подведение итога игры.

Клятва читателя: Я к вам обращаюсь, товарищи дети

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

- Обещайте бережно относиться к каждому учебнику.

- Обещаем!

- Обещаете подружиться с книгой.

- Обещаем!

- Обещаете стать активными читателями.

- Обещаем!

Слово для поздравления гостям, родителям.

Слово для поздравления учителю:

Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.

Всем вручаются « Свидетельства знатока АЗБУКИ».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96447-iz-bukvariny-v-stranu-literaturiju-urok--igr