Учимся общаться и взаимодействовать

Тема: Учимся общаться и взаимодействовать.

Тренинговое занятие для младших школьников на сплочение детского коллектива.

Цель: сплочение детского коллектива.

Задачи:

выявить потенциал каждого ученика, поддержать активность и заинтересованность, положительное эмоциональное отношение к окружающим;

предоставить каждому ребенку возможность проявить себя, пережить ситуацию сотрудничества, взаимной поддержки;

развивать навыки общения и взаимодействия.

Технологии: сотрудничества, личностно-ориентированного и проблемного обучения.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Настрой на занятие.

Приветствие (все по кругу)

Скажем «Здравствуйте» руками,

Скажем «Здравствуйте» глазами,

Скажем «Здравствуйте» мы ртом,

Станет радостно кругом!

Ребята! Сегодня я предлагаю вам совершитьудивительное путешествие!

Путешествуя, мы научимся находить в себе самые лучшие качества, культурно общаться и помогать друг другу.

В путешествиине принято обижать людей, их принимают такими, какие они есть.

В нашем путешествии участвуют все без исключения.

-Давайте посмотрим, какими качествами обладают наши путешественники.

Упражнение №1 “Поменяйтесь местами те, кто...”.

Ребята садятся в круг, количество стульев меньше на 1, чем участников, в центре психолог.

Психолог. “Поменяйтесь местами те, кто...” считает себя добрым, умным справедливым, красивым, терпеливым, сильным, надежным другом или подругой, вежливым и так далее.

Те, у кого присутствует названный признак, меняются местами, и стараются занять свободное место.

-Прекрасно, вы действительно готовы к путешествию! Завязали шнурки, одели рюкзаки и пошли по дороге (топают ногами), по траве (резко трут ладошки)

Упражнение№2 «Скалы»

-Перед нами скалы (слайд) и нам необходимо перейти через них.

-Встали в шеренгу, рассчитались на 1-й,2-й, 1-е номера – вы скала, 2-е номера участники, которые преодолевают преграду. Потом поменяемся.

-Вам необходимо соблюдать правило - переговариваться между собой нельзя, иначе обрушатся камни.Водящий самостоятельно выбирает способ выполнения задачи.

Участники образуют две шеренги. Одна шеренга - "скала", из которой торчат выступы - выставленные вперед руки и ноги участников, склоненные вперед тела. Другая – участники, преодолевающие «скалу».

Цель водящего - пройти как можно аккуратнее вдоль "скалы", не разбившись в "пропасти", т.е. поставив свою ногу за линию, образованную ступнями оставшихся участников.

Порядок проведения упражнения можно организовать в форме цепочки. После того, как водящий пройдет участника в начале "скалы", тот перебирается в конец цепочки, удлиняя ее. Упражнение можно выполнять до тех пор, пока каждый участник не побудет в роли водящего или пока группа не преодолеет препятствие.

Если водящий"разобьётся" в пропасти, то становиться частью "скалы".

-Вот вы уже преодолели скалы и снова пошли по траве, под ногами стала хлюпать вода.

-Представьте себе перед вами глубокое топкое болото, перейти которое можно только по кочкам.

Упражнение №3 «Болото» и «Пожалуйста»(слайд)

Кочками в игре будут обычные листы бумаги. У каждого из вас только 2 кочки. На одной вы стоите, а другую передвигает дальше. И так, пока не перейдет все болото. Можно работать в парах, в малых группах.

-Ребята, рядом с нами живет доброе слово «Пожалуйста», только мы его забываем говорить. Когда вам нужна помощь или поддержка не забудьте про это волшебное слово.

-Вот мы и преодолели дружно болото! Молодцы что не оставили друзей в беде! А еще молодцы те, кто не забыл про волшебное слово «пожалуйста».

Упражнение№4 «Река»(слайд)

-Посмотрите, какой простор, перед нами широкая река, а у берега два парома (обручи). На пароме должно быть не менее 2-х человек даже когда он возвращается.

Паромщиком будет тот, кто последним преодолел болото. Паромщик приглашает одного из участников так: «Лена мне нравятся в тебе такие качества как честность, доброта и что ты хорошо учишься (2-3 лучшие качества)». Теперь этот участник приглашает следующего и т.д. Когда паром заполнен – пересекаете реку, выгружаете участников. Паромщик и один участник на выбор возвращаются обратно. И все повторяется снова.

-Все переправились? Никого не оставили на противоположном берегу? Молодцы!

-А сейчас нам надо торопиться к Мосту добрых слов, там и устроим привал!

-Встали в колонну, взяли друг друга за пояс, главное не отпустить руки, пошли за мной. (уходят к стульям, рассаживаются)

Упражнение №5 «Мост добрых слов» (слайд)

«Я хочу сказать «спасибо»

Принято благодарить за подарки, за вкусный обед, за оказанную услугу. Закройте глаза, подумайте, кому за сегодняшнее путешествие вы хотели бы сказать спасибо и за что … «Я хочу сказать спасибо Антону за то, что он помог мне перейти болото»

..за то, что мне подарили красивые и приятные слова….она моя лучшая подруга и т.д.

«Пожелание»

-Наш мост волшебный, он образуется из прекрасных слов, которые одеваются как бусинки на нить наших дней. Для того, чтобы мы могли с вами завершить путешествие, давайте по очереди выскажем свои лучшие пожелания на сегодняшний день, соседу справа, разматывая волшебный клубок.

РЕФЛЕКСИЯ

-Давайте вспомним тему нашего занятия: «Учимся общаться и взаимодействовать»

-Ребята, что сегодня интересного для себя вы узнали?

-Какие волшебные слова нам сегодня помогали?

-Что у вас получилось (не получилось)?

ЗАДАНИЕ

-Понаблюдайте до следующего занятия кто в классе

не забывает использовать волшебные и добрые слова,

помогает товарищам, проявлять свои лучшие качества.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96596-uchimsja-obschatsja-i-vzaimodejstvovat