Психологические принципы создания ЭОР

П

это учебный материал, предназначенный для образовательных целей и представленный в цифровой, электронной компьютерной форме.

*ЭОР – электронный образовательный ресурс

Вцелях поддержки педагогических работников, школьных команд образовательных учреждений, внедряющих информационно-коммуникационные технологии в образовательный процесс и с целью развития информационно-образовательной среды Чистоозёрного района, ежегодно в рамках МКОУ ДПО «ИМЦ» проводятся районные конкурсы по ИКТ: «Лучший сайт образовательного учреждения» «Лучшая Web-страница(сайт) учителя », конкурс медиаресурсов «Медиаресур^©XXI века», «Лучшее электронное портфолио педагога». Хотелось бы отметить возрастающую активность участия школ и педагогов в созданииучебных материалов, предназначенных для образовательных целей и представленных в цифровой, электронной компьютерной форме. Большинство конкурсных материалов (ЭОР) собраны на сайте «Копилка медиаресурсов педагогов Чистоозёрного района» http://mediaresursi.jimdo.com.

Как показывает опыт, работа по созданию ЭОР прежде всего направлена на содержательную часть, но мне хотелось бы обратить внимание на такой аспект, как психологический принцип взаимодействия человека и компьютера. К таким принципам можно отнести следующее:

ЭОР должен содержать минимум текстовой информации в связи с тем, что чтение с экрана приводит к значительному утомлению и как следствие восприятия и усвоения знаний;

Применение аудивизуальных фрагментов позволяет улучшить восприятие нового материала;

Качество восприятия новой информации, возможность обобщения и анализа, скорость запоминания, полнота усвоения зависят от расположения информации на компьютере;

ЭОР должен обладать интерактивными возможностями, т.к. предъявляемая информация по запросу обучающегося приближает к обучению, проводимому под руководством преподавателя;

Возможность многократного просмотра учебного материала положительно влияет на усвоение, закрепление полученных знаний и умений;

Необходимость использования красочно оформленных заставок для разделения различных отделов;

Включение кадров психологической разгрузки в виде шуточных реплик, рисунков, высказываний великих людей, коротких тестов.

Уважаемые коллеги, реализация данных принципов позволит увеличить эффективность использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе.

Чигир О.А., методист МКОУ ДПО «ИМЦ»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96811-psihologicheskie-principy-sozdanija-jeor