Сценарий конкурса классных руководителей 1-го курса «Лучший из лучших»

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ 1-ГО КУРСА «ЛУЧШИЙ ИЗ ЛУЧШИХ»

06.11.12г. Кафе «Престиж» 14.30.

Перед началом мероприятия звучит музыка.

Фанфары.

Ведущий 1:

Средь многих есть профессия, ребята,

Любить детей, хороших и не очень.
И вместе радоваться, плакать и смеяться,
Их воспитаньем занимаясь, между прочим.
Ведущий 2:

Преподаватель - тонкая работа
Он - скульптор, он - художник, он – творец.
Не должен ошибаться ни на йоту,
Ведь человек - труда его венец
Ведущий 1:

Любить работу в наше время сложно,
И труд подобный увлечёт немногих,
Но отказаться просто невозможно
От выбранной судьбою вам дороги.
Ведущий 2:

А у работы вашей, без сомненья,
Поверьте, не изменится названье.
И это - главное, пожалуй, увлеченье,
Всё потому, что ваше в нём призванье.

Ведущий 1:

Добрый день!

Ведущий 2:

Здравствуйте!

Ведущий 1:

Учить, трудиться, думать смело,

Шагать. Дороги хороши…

Нет в мире радостнее дела,

Чем воспитание души.

Ведущий 2:

Наставникам – стихи и песни,

Сверканье вдохновенных строк

Мудрейшей изо всех профессий.

Величью званье – Педагог!

Ведущий 1:

Сегодня 6 ноября 2012 года мы рады приветствовать вас в уютном зале кафе «Престиж» на традиционном конкурсе…

Вместе: «Лучший из лучших»

Ведущий 2:

Сегодня у нас необычный день- день классного руководителя или куратора, как мы привыкли их называть. «Разве есть такой?»- спросите вы. Сегодня, когда праздников столько, что в календаре не хватает страниц, классному руководителю праздник не помешает.

Ведущий 1:

Наш конкурс – это оценка творческого потенциала классных руководителей, признание их профессионального мастерства в области воспитания и развития личности наших столь непредсказуемых студентов.

Ведущий 2:

Наш конкурс – не просто соревнование!

Это - веленье тревожной души,

Это учиться большое желание,

И все конкурсанты у нас хороши.

Ведущий 1:

Настало время пригласить наших участников на сцену.

Ведущий 2:

Милости просим, как говорится, к нашему шалашу. А вы, уважаемые болельщики, встречайте! Итак…

Под музыку идёт представление классных руководителей.

Ведущий 1:

Без кого же, без кого же, без кого же

Конкурс наш не состоится?

Ведущий 2:

Нет сомнений, все ведь знают:

Без людей, что оценки ставят.

Ведущий 1:

Сейчас я вам их представляю,

По именам всех называю.

Ведущий 2:

Итак, наш конкурс оценивает компетентное жюри в составе:

Председателя цикловой комиссии технологических дисциплин – Сазоновой Нины Владимировны.

Ведущий 1:

Председателя цикловой комиссии социально-гуманитарных дисциплин – Пичугина Анатолия Николаевича.

Ведущий 2:

Председателя цикловой комиссии дисциплин туризма и отельного хозяйства – Кононовой М.П.

Ведущий 1:

Заместителя директора СКТ по УПР Полубехиной Надежды Ивановны.

Ведущий 2:

И председателя нашего компетентного жюри, директора Севастопольского коммерческого техникума – Арвеладзе Виктории Георгиевны!

Ведущий 1:

Ну что ж, все формальности соблюдены, и мы можем начинать наше конкурсное соревнование.

Ведущий 2:

Давайте еще раз пожелаем участникам конкурса удачи, успехов, веры в себя!

И как в народе говорят,

Чтобы с дороги не свернуть:

«Ни пуха вам и ни пера!»

Вместе:

И в добрый путь!

Под музыку участники проходят в зал.

Ведущий 1:

«Воспитатель никогда не может быть слепым исполнителем инструкции: не согретая теплотою его личного убеждения, она не будет иметь никакой силы».

Ведущий 2:

И первый наш конкурс – презентация наших классных руководителей.

Ведущий 1:

Этот конкурс мы могли бы назвать по-разному: «Самый классный классный», «Групповой портрет» или, скажем, «Никто не любит вас сильней, чем мы».

Ведущий 2:

Не в названии конкурса дело, а в мастерстве его исполнения. Для проведения первого конкурса мы привлекли студентов 1-го курса.

Ведущий 1:

Каждая группа с присущей ей энтузиазмом и самоотдачей должна была приготовить презентацию своего классного руководителя.

Ведущий 2:

Форма презентации может быть любой, главное, чтобы зрители поняли, а жюри ощутило: лучше их классного руководителя нет и быть не может!!!

Ведущий 1:

Время презентации – до 5 минут. Максимальная оценка – 5 баллов.

Ведущий 2:

Об этой группе мы можем говорить бесконечно долго.

Ведущий 1:

Творческие, очень энергичные, не по возрасту активные

Ведущий 2:

Неугомонные студенты группы ТП9-3.

Выступление группы ТП9-3.

Ведущий 1:

Уважаемые члены жюри, вот так представили вашему и нашему вниманию классного руководителя группы ТП9-3 Толокнову Татьяну Николаевну.

Ведущий 2:

А мы просим вас оценить это выступление своими оценками.

Жюри выставляет оценки.

Ведущий 1:

Этой группе не очень повезло. Всё дело в том, что они учатся во 2 смену.

Ведущий 2:

Ну, почему же тяжело. Зато высыпаются. Правда?

Ведущий 1:

Ну, а пока эта славная группа дождется обучения в 1-ю смену, мы приглашаем их на сцену для поддержки классного руководителя. Итак, группа ГХ-12.

Выступление студентов группы ГХ-12.

Ведущий 2:

Уважаемое жюри, группа ГХ-12 и классный руководитель Афанасьева Анна Климентьевна ждут ваших оценок.

Жюри выставляет оценки.

Ведущий 1:

Эх, маленькие да удаленькие. Эта группа – целиком из лучшей половины человечества, из прекрасных, очаровательных девушек.

Ведущий 2:

И специальность у них, на мой взгляд, тоже женская – бухгалтерский учёт.

Ведущий 1:

Поддерживаем группу БУХ9-2 и их классного руководителя – Некращук Людмилу Станиславовну.

Выступление студентов группы БУХ9-2.

Ведущий 2:

Спасибо за выступление, я прошу членов жюри продемонстрировать оценки.

Жюри выставляет оценки.

Ведущий 1:

Мы надеемся, что группа, которая выйдет сейчас на сцену, достойно представит своего классного руководителя – Берёзку Елену Петровну.

Ведущий 2:

С таким руководителем ничего не страшно. Всегда приголубит, пожалеет и песню споет. Встречайте группу ТП-68.

Выступление студентов группы ТП-68.

Ведущий 1:

Просим членов жюри по достоинству оценить выступающих. Ваши оценки.

Жюри выставляет оценки.

Ведущий 1:

Не будем томить ожиданием следующую группу – такую непредсказуемую, эмоциональную и взрывоопасную.

Ведущий 2:

Представляющую молодую и талантливую, креативную и добрую Морозову Юлиану Ивановну.

Выступление студентов группы ТД9-2.

Ведущий 1:

Молодцы. Уважаемые члены жюри, готовы выставить оценки?

Жюри выставляет оценки.

Ведущий 2:

Ну, и как говорится, «на закусочку». Единственный мужчина в роли классного руководителя и его группа.

Ведущий 1:

Ждём с удовольствием группу ТК-29 с поддержкой своего классного руководителя Олейникова Дмитрия Юрьевича.

Выступление студентов группы ТК-29.

Ведущий 2:

Вот так быстро пролетел наш первый конкурс, уважаемые зрители. Жюри, ваши оценки.

Жюри выставляет оценки.

Ведущий 1:

Итоги подводить рано, а посему давайте проверим наличие групп поддержки в нашем зале. Готовы к перекличке?!

Под музыку перекличка с группами болельщиков.

Ведущий 1:

Все видеть, все понять,

Все знать, все пережить,

Все формы, все цвета.

Вобрать в себя глазами,

Пройти по всей Земле

Горящими ступнями,

Все воспринять и снова воплотить.

Ведущий 2:

Это ли не программа жизни классного руководителя? Конечно, всего познать невозможно. Но, стремиться знать как можно больше должен каждый педагог. Ведь, как говорил В. Сухомлинский: «Чтобы дать искорку знаний ученикам, учитель должен впитать в себя море света».

Ведущий 1:

Все из личного опыта знают, что классному руководителю порой, как воздуха не хватает интересного, нового, необычного сценария мероприятия или классного часа. Часы и дни уходят на поиски необходимой литературы, на обработку материала. А еще ведь нужно подумать над тем, как примут его содержание студенты, осилят ли задуманное.

Ведущий 2:

А как славно получить в руки готовый, универсальный сценарий!

Ведущий 1:

Наш следующий конкурс называется – «Мастерская профессионала».

Ведущий 2:

И мы под ваши аплодисменты приглашаем наших конкурсантов на сцену!

Ведущий 1:

Вы получаете задание и студентов в количестве 3-х человек.

Ведущий 2:

Ваша задача – в течение 5 минут подготовить с ними внеклассное мероприятие в соответствии с заданием и продемонстрировать то, что у вас получилось строгому, но очень справедливому жюри.

Ведущий 1:

Готовы?

Ведущий 2:

Ну, тогда мы попросим выбрать вас по 3 студента из группы.

Классные руководители под музыку выводят группу поддержки.

Ведущий 1:

Ну, а теперь готовы покорять вершины профессионального мастерства?

Ведущий 2:

Ой, простите, забыли вас предупредить: поскольку профессиональное мастерство – это то, что ни отнять, ни прибавить, то, как и полагается, демонстрировать его вы должны на чужих студентах.

Ведущий 1:

А значит, нам настало время поменять ваших студентов с другими.

Под музыку обмен студентами.

Ведущий 2:

А теперь – милости просим получить задание.

Под музыку участники конкурса получают задание.

Ведущий 1:

Ну а поскольку для выполнения сложнейших заданий нашим участникам требуется время, для всех присутствующих в зале – музыкальная пауза.

Демонстрация видеоклипов.

Ведущий 2:

Ну что ж, дорогие участники, ваше время истекло. Настала пора продемонстрировать уровень профессионального мастерства.

Ведущий 1:

Уважаемое жюри, просим вас просмотреть все выступления, а затем по уже устоявшейся традиции выставить свои оценки.

Проводится конкурс. Выставляются оценки.

Ведущий 2:

Уважаемые друзья! Представьте, что вас привлекли к составлению заповедей своей профессии. В разное время разные педагоги задумываются над этой проблемой.

Ведущий 1:

Выдвигают самые разные заповеди: будь вместе с воспитанниками, рядом с ними и впереди них.

Ведущий 2:

Если ты не воспитаешь себя, ты плохой педагог, но если ты воспитаешь только себя, ты вообще не педагог.

Ведущий 1:

Не приписывай успех себе, а вину – воспитанникам.

Ведущий 2:

Много еще заповедей можно назвать, но следующие три как нельзя лучше раскрывают суть предстоящего конкурса.

Ведущий 1:

Не торопись с решением, но и не медли!

Ведущий 2:

Винить легче, чем разделять вину!

Ведущий 1:

Плох тот педагог, от разговора с которым ученику не становится легче!

Ведущий 2:

А мы переходим к следующему конкурсу «Педагогический лабиринт», где конкурсантам необходимо найти выход в сложившейся педагогической ситуации. Они должны проявить знания, умения, навыки в анализе педагогической ситуации и решении педагогических задач.

Ведущий 1:

Педагогические ситуация предлагают нашим участникам члены нашего жюри, без сомнения опытные и компетентные.

Ведущий 2:

Задача участников в течение 3 минут предложить своё решение проблемы.

Ведущий 1:

Если все готовы, тогда можно начинать!

Члены жюри предлагают педагогические ситуация. Засекается время.

Звучит музыка.

Ведущий 2:

Уважаемое жюри, пришло время вынести свой вердикт по этому конкурсу.

Жюри выставляет оценки.

Ведущий 1:

Всё есть в работе вашей:

Удачи и невзгоды,

И солнца свет, и свет ребячьих глаз…

Когда неумолимо пролетают годы,

Они все с тёплым чувством вспоминают вас.

Ведущий 2:

Всегда для них вы служите примером

Идут к вам за советом, помечтать.

Вы столько дарите тепла и света,

Сравниться с вами может лишь родная мать.

Ведущий 1:

Начинаем конкурс «Классный – на все руки мастер»!

Ведущий 2:

Это презентация творческих способностей наших классных руководителей.

Ведущий 1:

Время выступления – до 5 минут. Максимальная оценка – 5 баллов. Порядок выступления тот же, что и в 1-м конкурсе.

Ведущий 2:

И, конечно, любимая группа может быть рядом. Встречайте 1-го конкурсанта!

Выступление с творческим конкурсом Толокновой Т.Н., Афанасьевой А.К., Некращук Л.С., Берёзки Е.П., Морозовой Ю.И., Олейникова Д.Ю.

Ведущий 1:

Вот и завершился наш конкурс. Позади - время сложной, напряженной, ответственной и очень плодотворной работы.

Ведущий 2:

Впереди - торжественный момент, когда будет названо имя победителя.

Ведущий 1:

Участники конкурса нас радовали и удивляли, вдохновляли и заставляли думать.

Ведущий 2:

Мы учились у них, мы желали им только успеха. И они оправдали наши надежды.

Ведущий 1:

Сегодняшний день стал ярким событием в жизни нашего техникума.

Ведущий 2:

Мы провели чудесно время,

Нелёгкий конкурс позади…

А подвести итоги встречи

Сейчас приходится жюри.

Звучит торжественная музыка. Фанфары.

Ведущий 1:

Смолкли фанфары,

Конкурсанты устали.

Главное действие ждут в этом зале,

Ждут церемонию награждения,

Грамот, подарков вручение.

Ведущий 2:

Дорогие зрители, давайте громкими аплодисментами поприветствуем наших участников.

Участники проходят на сцену.

Ведущий 1:

Слово предоставляется председателю жюри нашего конкурса – директору Севастопольского коммерческого техникума – Арвеладзе Виктории Георгиевне.

Выступление директора.

Ведущий 2:

Уважаемые члены жюри, кто-нибудь из вас желает сказать хорошие и теплые слова нашим конкурсантам?

По желанию выступление членов жюри.

Ведущий 1:

О классный наш! Как всё к лицу тебе,

Оригинально, необычно, ново!

По сцене этой, словно по судьбе,

Прошлись участники все конкурса большого.

Ведущий 2:

Легки все, замечательны, умны.

И в деле воспитанья – мастера.

Сердца студентов всех покорены,

И классным нашим – дружное «ура»!!!

Ведущий 1:

Наш конкурс завершён! Пришла пора огласить результаты и вручить памятные призы.

Ведущий 2:

Уважаемые классные руководители, в церемонии награждения принимают участие и ваши подопечные.

Церемония награждения.

Ведущий 1:

Дерзайте! Пусть вырастают крылья,

Светлеют души, не скудеет ум.

Творите! Пусть умножит силы

Добро и свет душевных струн!

Ведущий 2:

Живите! И пусть будет примером

Вся жизнь, подаренная детям.

Творите! Пусть будет полной мерой

Любовь ваша к своим ученикам!

Ведущий 1:

Благодарим зрителей за эмоциональную поддержку, ну и, конечно, членов жюри за объективную оценку.

Музыка. Общее фото.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96931-scenarij-konkursa-klassnyh-rukovoditelej-1-go