Сложение и вычитание десятков

Костанайская область

Г.Житикара

КГУ «Средняя школа №3»

Учитель начальных классов: Медведева Мария Алексеевна

Открытый урок математики в 1 «А» классе

Тема: Сложение и вычитание десятков

Цель: Закрепление пройденного материала Уметь составлять выражения, решать неравенства

составлять задачи, уметь выполнять сложение и вычитание десятками, знать состав числа, геометрические фигуры, развивать у учащихся логическое мышление, познавательный интерес, воспитывать любовь к природе

Оборудование: карточки с примерами, маршрут, рис.»Правила поведения в лесу»

схемы задач, картинка»Кормушка», рис. животных и птиц, геом.матер.

Ход урока

1.Сообщение темы и цели

2.Психологический настрой

Улыбнитесь друг другу. Возьмитесь за руки.

Любви лучик направляю,

Всем здоровья я желаю!

Любви лучик направляю,

Всем успеха я желаю!

Девиз нашего урока: «Знаю и могу!»

Открываем тетради, записываем число

3.Загадка
Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла…. (весна)

Найдите лишнее слово? февраль, апрель, май, март,

Расставьте по порядку оставшиеся месяцы Какие это месяцы? (весенние)

Сегодня отправляются в путешествие 3 команды март апрель май

Угадай - ка

Отправляемся путешествовать куда? Весенний лес

( примеры, ребусы и буквы на карточках)

1) 50 + * = 80 4). 90 * 30 = 60 7) число

2) * - 40 = 60 5). 80– 40 = 8) витрина РЕБУСЫ

3) 30 * 40 =70 6). 20 + 70 = 9) Дмитрий

Вот по такому маршруту

1.Угадай – ка 4.Учебная

2.Посчитай – ка 5.Смекай – ка

3.Решай – ка 6.Сказочная

Возьмём с собой Загадка

Я его беру с собой,
Не нужна мне шляпа,
Разверну над головой,
Если дождь закапал.
(Зонтик)

Два ремня висят на мне,
Есть карманы на спине.
А в поход пойдешь со мной –
Я повисну за спиной.
(Рюкзак)

Какая сегодня погода?

Светит солнышко, капает дождь, дует лёгкий ветерок

4.Работа в парах. Заполните таблицу, чтобы рисунки не повторялись ни в строке ни в столбце

Мочит поле, лес и луг,
Город, дом и всё вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это - ...
Ответ (Дождь)

Дождик пошёл.

Дождик, дождик, веселей.
Капай, капай, не жалей!
Брызни в поле пуще -
Станет травка гуще.

5.Задание на капельках ( по 1 ученику от каждой команды)

40 + * > 50 + 30 90 - * < 40 + 30 100 - 70 < 90 - *

Прежде чем начать поход, вспомним о правилах поведения в лесу.

1.Не ломай ветки деревьев и кустарников

2.Не повреждай кору деревьев

3.Не лови диких животных и не уноси их домой

4. Не подходи близко к гнёздам птиц

5.Не шуми в лесу

6.Не оставляй в лесу мусор

7.Затуши костёр.

Посчитай - ка

Перед началом пути разминка. Сейчас мы проверим, готовы ли вы к дальнему пути?

6. Математический диктант.

1.На числовом луче какие числа?

2.Назови соседей числа

3.Возрастание, убывание

4.Уменьшить , увеличить на 10, 20, 30 ,40 ,50

5.Составь примеры на сложение и вычитание с ответом 50, 70

6. Взаимообратные действия

7.Первое слагаемое 60 второе слагаемое 40 Найди значение суммы?

8.Уменьшаемое 80 вычитаемое 50 Найди значение разности?

9.Из какого числа вычесть 60, чтобы получилось 30?

10К какому числу прибавить 20, чтобы получилось 100?

11.На сколько 90 больше 50?

Решай - ка

7. Наперекор дождю и ветру

Идём по тропинке друг за другом

Препятствие (гора . решить уравнение х + 40 = 60) х – 20 = 70 80 – х = 50

8. Вдруг муравейник огромный Обходить его мы стали -

Развалился вдоль и вширь И задачу увидали.

В команде 4 девочки, а мальчиков 6 человек

На сколько больше было мальчиков, чем девочек?

Выбрать схему к этой задаче

Д. – 4 чел. ? Д - 4 чел.

М. - 6 чел М. – 6чел на ? больше (решение, ответ)

А сколько всего детей было в команде?

И сколько же потребовалось времени, что бы соорудить этот муравейник? Вот муравьиная сила, каждый день с утра до самого позднего вечера все в работе. И все в движении. Мы только смотрим и созерцаем как муравьи все копошатся. Все бегают чего-то добывают и как живут дружно И они сильны и даже непобедимы, трудяги таких еще поискать нужно.

Учёба – это труд Знание – это сила.

Я тетрадочку открою и наклонно положу

Я, друзья от всех не скрою. Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь. За работу я возьмусь!

9. Что это за стук в лесу? Дятел - лесной доктор. Он избавляет деревья от насекомых – короедов. Один дятел за день съедает 750 жуков. Добывая корм , он делает в деревьях отверстия и их охотно используют птицы для своих гнёзд Получается взаимосвязь.

Дятел – дерево – птицы

П осмотрите , выползли гусеницы. Спасём дерево. Задание. Решить и вставить число.

60 +30 - 40 + ? = 100 40 + 50 - 6 0 + ? = 100

10. На дереве висит кормушка для птиц. На кормушку прилетели синички. Составьте задачу.

Было – 4с. 4 + 5 = 9 (с)

Прилетели – 5с. Ответ: стало 9 синиц

Стало - ?

Позаботимся о птицах.

11. Мы тоже повесим для птиц вот такие кормушки – домики, чтобы дождём не намочило корм.

Состав числа 10 9 8

Учебная

12. А вот на тропинке чьи – то следы.

Пышный хвост торчит с верхушки,

Что за странная зверюшка?

Щёлкает орехи мелко.

Ну конечно это Белка Лесные звери запасают корм на зиму. Белка просит о помощи.

С оберите бусы из грибов.

Из разных цифр собрали бусы.

И в тех кружках, где чисел нет, 20 2 0 20 2 0 = 40 30 30 3 0 3 0 = 60

Расставьте правильные знаки,

Чтоб данный получить ответ 10 10 10 10 = 20

13. А вот и хитрая плутовка Хитрая, хвастливая. Ходит в школу. Решила неравенства

Рыжая головка Нужно проверить. Самостоятельная работа

Пушистый хвост – краса, 50 + 40 < 100 - 20 60 + 4 0 > 50 + 30

А зовут её ЛИСА 7 0- 50 < 90 – 60 100 – 30 > 40 + 50

Пословица «Не спеши языком. Докажи делом.»

14. Белка с рынка возвращалась - Я несу своим детишкам орехи и шишки

И с лисою повстречалась Ты лиса мне помоги

- Что ты, белочка, несёшь? Поможем лисе?

Задала лиса вопрос Орехи – 30 шт.

Шишки – ? на 10 шт. больше

30 + 10 = 40 (шт)

1 5.А это кто? Зайчиха плачет. Помогите сосчитать моих зайчат.

Вот 30 зайчат по дорожке идут Идут – 30 з. 30+20=50(з)

За ними вдогонку 20 бегут Бегут – 20з. ? Ответ:50 зайчат

Так сколько ж всего Составить обратную задачу.

По дорожке лесной

Торопится в школу

Зайчишек весной?

Смекай - ка

16. Привал.

Поиграем в игру «Догони» Игра «Математическое Лото»

Посидим и погреемся у костра. Чтобы разжечь костёр Выполни взаимообратные действия

70 + 30 = 100 100 - 30 = 70

30 + 70 = 100 100 – 70 = 30

Не забудь затушить костёр. В лесном пожаре гибнут животные, птицы, деревья.

Лес – это лёгкие нашей планеты, чистый воздух.

Викторина Хорошо ли вы знаете природу?

1.Вьют ли перелётные птицы гнёзда в тёплых странах? (нет)

2.Какая птица выводит птенцов зимой? (клёст)

3.Растёт ли дерево зимой? (нет)

4.Какие звери залегают в зимнюю спячку?

Сказочная

Сидим у костра и слушаем сказку про гнома

Ж ил – был гном. Одинокий старый гном Такой же старый и печальный был и его домик. Покосившиеся стены, прохудившийся пол и грустные окна - глаза. Хорошо хоть, что он ещё похож на четырёхугольник , думал гном по вечерам. А ведь когда – то в молодости его домик имел другой вид и улыбался каждому встречному .А как отремонтировать домик, чтобы он снова был крепкий и весёлый? Назовите признаки прямоугольника Сколько прямоугольников спряталось в домике?

П одведение итога урока.

Какое у всех сегодня было настроение? ( показывают рисунки)

Награждение команд. Оценки

Домашнее задание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97281-slozhenie-i-vychitanie-desjatkov