- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Who is the best?
631
0
Communal state organization
school-gymnasium № 1 by name M.Gorky
Demonstrative lesson
“Who is the best”
Form : 6 “A”
Teacher: L. Rajapova
Тема: “Who is the best?”
Цель: привить учащимся интерес к изучению английского языка.
Задачи:
учебные: проконтролировать уровень сформированности лексических, грамматических навыков;
воспитательные: воспитывать уважительное отношение друг к другу, научить учащихся в коллективе.
Речевой материал: лексический и грамматический материал предыдущих уроков.
Оснащение урока: презентация в POWER POINT, компьютер, проектор, экран.
Ход урока
Орг.момент:
Good morning, girls and boys! How are you? Today we’ll play a game « Who is the best?». There are teams which will take part in our game and please give names to your teams.
Основная часть урока.
Перед игрой проводится предварительная работа: формирование команд и выбор капитанов , повторение изученной лексики (слова), грамматический материал.
Членами жюри могут быть старшеклассники.
В начале игры учащиеся представляются друг другу и приветствуют своих соперников.
- Hello! Our team is…. . I wish you good luck!
- Hi! And our team is … . Good luck to you!
IEnglishproverbs : напишите столько пословиц сколько вы знаете на английском языке
II “Mimetheword” на листке бумаге написано слово, которое нужно, чтобы команда могла угадать слово ( tiger,elephant,teacher,bag,policeman,dog,Spiderman,Ironman)
III “Continue the sentence” – закончипредложение.
A giraffe has got a long …
An elephant has got a big …
A lion has got sharp …
A monkey has got a long …
A crocodile has got sharp …
A zebra has got …
IV “Countriesandflags” напиши возле каждого флага название страны:
V ” Find the names” напиши имена героев
VI Write as many things to see in London as you know
VII Competitions to the captains:
What is the capital of Great Britain?
What are the British famous for?
How many parts does London consist of and what are they?
What kind of holidays are there in Britain?
How many countries in the UK?
Who is Nursultan Nazarbaev?
What is the capital of the USA?
How many letters in English alphabet?
The residence of British queen?
What is your teacher’ s name?
VIII” Homour time”
IX Questions for teams
X Conclusion : counting the results.
Приложение
English proverbs :
“Continue the sentence” – закончипредложение.
A giraffe has got a long …
An elephant has got a big …
A lion has got sharp …
A monkey has got a long …
A crocodile has got sharp …
A zebra has got …
“Countries and flags”
Write as many things to see in London as you know
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97314-who-is-the-best
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.