Программа валеологизации образовательного процесса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Базковская средняя общеобразовательная школа»

Шолоховского района Ростовской области

Программа валеологизации образовательного процесса

подготовила

заместитель директора по МР

Выпряжкина Наталья Дмитриевна

Ст. Базковская

2013г.

Цель программы: программа направлена на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у педагогов, родителей и школьников ответственных взглядов и убеждений в вопросах сохранения собственного здоровья.

Объекты программы:

учащиеся 1-11 классов;

семьи детей, посещающих школу;

педагогический коллектив;

медицинский работник школы;

общественные организации.

Сроки реализации программы: 2013-2016 годы

Законодательно-нормативное обеспечение программы

1. Закон РФ «Об образовании»;

2. Программа развития школы;

3. Устав образовательного учреждения.

Основные принципы программы

Принцип участия – привлечение всех участников педагогического процесса, социума к непосредственному и сознательному участию в целенаправленной деятельности по оздоровлению своего организма, по формированию здоровых привычек, планированию оптимальной учебной нагрузки, своевременной диспансеризации детей.

Принцип социальной компенсации – обеспечение социальной и правовой защищенности детей, находящихся в семьях, требующих социальной поддержки.

Основные направления программы

- систематический анализ здоровья детей с целью последующей медико-психолого-педагогической коррекции;

- раннее выявление патологии, профилактика ее у детей;

- реабилитация детей с хроническими заболеваниями;

- организация здорового образа жизни;

- профилактическая работа по предупреждению инфекционных заболеваний;

- решение оздоровительных задач средствами физической культуры;

- ориентация инновационной деятельности образовательного учреждения на важнейший критерий эффективности учебного процесса – улучшение физического и психического здоровья детей;

- разработка педагогических технологий, методик, отбор учебного материала, способствующих сохранению здоровья детей;

- формирование валеологического мышления у всех участников педагогического процесса;

- изучение передового педагогического, медицинского, социального опыта по оздоровлению подрастающего поколения;

- повышение квалификации педагогических и медицинских кадров.

Ожидаемые результаты

1.Повышение уровня лечебной и профилактической работы.

2.Введение оптимального режима учебного труда и активного отдыха детей.

3.Повышение уровня физического, психического и социального здоровья детей.

4.Осознанное отношение детей и их родителей к состоянию здоровья как основному фактору успеха на последующих этапах жизни.

Общие положения.

Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью.

Актуальность темы здорового образа жизни подтверждают статистические показатели:

1. Физиологически зрелыми рождаются не более 14% детей.

2. 25-35% детей, пришедших в 1 класс школы, имеют физические недостатки или хронические.

3. 90-92% выпускников средних школ находятся в «третьем состоянии», т. е. они еще не знают, что больны.

4. Только 8-10% выпускников школ можно считать действительно здоровыми.

5. 5% взрослого населения страны хронически больны, а 95% - находятся в «третьем состоянии».

Кризисные явления в обществе способствовали изменению мотивации образовательной деятельности у детей разного возраста, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и психическое развитие, вызвали отклонения в социальном поведении.

В силу этих причин проблемы сохранения здоровья взрослых и детей становятся особенно актуальными во всех сферах человеческой деятельности и особенно остро – в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей разного возраста путем совершенствования службы здравоохранения, не принесла ощутимых результатов.

Физиологическая, психологическая и морально-нравственная реабилитация детей и юношества в последнее время признана первостепенной задачей. В связи с этим МОУ «Базковская СОШ» разработана программа валеологизации образовательного процесса.

Программа реализации.

3. Аналитический этап

1.Обработка всех полученных данных

2.Анализ полученных результатов:

состояние здоровья учащихся;

уровень обученности и развития учащихся;

уровень воспитанности учащихся

3.Соотнесение полученных результатов с поставленными задачами

4.Коррекционная работа.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. Видеокассета «Валеологизация образовательного процесса», 2006 г.
2. Зеленин О.Ю.. «Внедрение здоровьесберегающих технологий в школе», CD, 2009 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9732-programma-valeologizacii-obrazovatelnogo-proc