Урок по психологии «Толерантность»

ЭТАП УРОКА

ХОД УРОКА

ПРИМЕЧАНИЯ

I. Оргмомент

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы будем раскрывать тайны вашего внутреннего мира и взаимоотношений между людьми.

II.Основная часть

Упражнение «Мои положительные черты».

Посмотрите на коробочку, которая находится у меня в руках. Она не простая, а волшебная. Тот кто получит её в руки должен открыть её и заглянуть внутрь. Там вы увидите уникального и неповторимого человека.

- Как вы понимаете слово «уникальный»?

(Единственный в своем роде, неповторимый) Правильно!

- Но вы не должны говорить о том, кого вы там увидели до тех пор, пока я не спрошу это у вас.

- Итак, кто же этот уникальный, неповторимый человек, кого же вы там увидели?

(дети отвечают «Я»)

-Вы согласны с тем, что каждый из вас уникален? Чем уникален каждый человек? (своим характером, талантами, способностями, взглядами на жизнь)

-Каждый человек – неповторимая личность, имеющая собственное мнение, взгляды на окружающий мир. Мы можем не придерживаться этих мнений и взглядов. Но нас сближают с другими людьми такие положительные качества характера, как доброжелательность, отзывчивость. Очень часто мы не замечаем это в окружающих людях. Помните, вы получили задание написать хорошие качества своих одноклассников? Сейчас я раздам вам карточки, на которых они перечислены.

Прочитайте свои карточки. Видите, как много хороших качеств в вас видят другие. Сохраните эту карточку, и, когда вам будет грустно, прочтите, что на них написано, и ваше настроение улучшится.

Очень часто мы не говорим окружающим об их положительных чертах, поэтому мы сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Мне нравится в тебе…»

Каждый из вас должен сказать своему соседу фразу, которая начинается со слов: « Мне нравится в тебе…».

Я первая скажу вам фразу.

-…, мне нравится, когда ты улыбаешься! Теперь ты скажи что-нибудь хорошее …!

Дети говорят что-то хорошее друг другу до тех пор, пока все не скажут что-нибудь доброе друг другу.

Вот видите как легко порадовать своих одноклассников!

Итак, каждый из вас единственный и неповторимый. Как нужно относиться к окружающим? (бережно, с любовью и уважением)

-Вы должны дорожить мнениями других людей и принимать их такими, какие они есть, относиться к ним с терпением. Сходным по значению к слову «терпимость» является слово «толерантность». Вы когда-нибудь слышали это слово? Что оно обозначает?

- Вот какое определение дается в Большом энциклопедическом словаре. Прочитайте его.

-Очень часто в наше время мы встречаемся с нетолерантным поведением, т.е. неприятием чужих мнений, верований, поведения. В чем выражается нетолерантное поведение? Часто вы нетолерантно ведете себя, когда в чем-то не согласны с человеком. В таких случаях вы начинаете перебивать собеседника, кричать, спорить. Вы не должны так поступать, если вы не согласны с кем-то, то должны выразить своё несогласие в вежливой форме.

Представим ситуацию несогласия. Я сейчас скажу вам несколько неправдоподобных фраз а вы должны в корректной форме не согласиться со мной и попытаться меня переубедить.

Молодцы, у вас получается вежливо не соглашаться с собеседником. Так и следует поступать.

Теперь я прочитаю вам стихотворение.

- о чем это стихотворение? (о том, что все люди разные)

- зависят ли качества человека от его внешности?

-какие качества важнее: внутренние или внешние?

-как окружающие оценивают человека: по внешности, или по поступкам?

- а от того, в какой стране, или на каком континенте он живет?

- должны ли все люди на Земле уважать друг друга, т.е. быть толерантными?

-Что случится, если это будет не так? (конфликты, раздоры между народами, войны)

-Какой знак можно поставить рядом со словом «нетолерантное отношение», плюс или минус? (минус)

-почему?

-Какой знак можно поставить со словом «толерантное отношение»? (плюс)

-почему? (толерантное отношение помогает избежать конфликтов)

Теперь мы с вами поиграем в игру. Первый ученик выходит к доске, второй ученик должен встать так, чтобы касаться первого ученика, третий должен касаться первого и второго ученика и т.д.

Вот сейчас каждый из вас является частью единого целого, и если не будет одного из вас, нарушится это единство. Поэтому запомните, что вы должны быть дружными и ценить каждого, кто находится с вами рядом.

Если остается время, то раздаю детям карточки «Человек должен быть толерантным, потому что…». Дети должны дописать эту фразу.

Держу в руках коробочку с зеркалом.

Передаю коробочку по рядам. Дети заглядывают внутрь и передают ее другому.

Раздаю детям карточки, где указаны их положительные черты.

Объясняю правила.

Обращаюсь к ученику, сидящему за первой партой.

Прикрепляю на доску карточку «толерантность»

Говорю несколько абсурдных фраз.

Читаю стихотворение «Я рисую человечка»

(Л.Моругина)

На доске размещаю карточку «нетолерантное поведение» и рядом размещаю знак «-»

На доске размещаю карточку «толерантное поведение» и рядом располагаю знак «+»

III.Заключительная часть

-С каким понятием мы сегодня познакомились?

-Что оно обозначает?

-Зачем человеку быть толерантным?

-Как отношение к себе влияет на отношение к другим?

Будьте доброжелательными друг к другу, уважайте чужое мнение, и люди станут благожелательнее относиться к вам.

Спасибо за урок! До свидания!