- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Спешите делать добро»
Сценарий праздника доброты.
Цели
Помогать детям осваивать формулы словесной вежливости, побуждать интересоваться смыслом слов.
Продолжать работу по обогащению словарного запаса слов.
Воспитывать вежливость и уважение к окружающим.
ХОД ПРАЗДНИКА.
Музыкальное сопровождение – тихая спокойная мелодия.
Доброта.
Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
Только надо добрым быть,
И в беде друг друга не забыть.
И завертится земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
Ведущий 1: Милосердие, доброта, искренность сострадание, сопереживание… В последнее время мы часто стали обращаться к этим словам. Будто прозрев, начали осознавать, что самым острым дефицитом стали у нас сегодня человеческое тепло и забота о ближнем. Ведь человек рождается и живёт на Земле для того, чтобы делать людям добро.
В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Добрый человек любит природу и охраняет её. Добрый челочек – это тот, кто любит людей и помогает им. Доброта, способность чувствовать радость и боль другого человека, как свою личную, чувство милосердия в конечном итоге делают человека – Человеком.
Ведущий 2: Сегодня у нас необычная встреча. Мне хочется поговорить с вами о таких человеческих ценностях, как доброта, чуткость, сострадание и сопереживание, терпимость и доброжелательность.
Если оглядеться и посмотреть внимательно вокруг, трудно не заметить, что среди нас живут люди, которым необходимо и дорого самое обыкновенное человеческое внимание и доброта.
Ведущий 3: Давным-давно, в одной стране жили очень добрые люди. Они приносили всем жителям радость, дарили добро, всегда первыми приходили туда, где случилась беда. И когда они поняли, что все вокруг стали счастливыми, то сели на корабль и решили плыть в другие страны, помогать другим людям.
А неподалёку, среди мрачных скал в сырой пещере жила Злая Колдунья, которую раздражал смех, трудолюбие и жизнерадостность людей. Она долго ломала голову над тем, как навредить своим счастливым соседям, чтобы они перестали работать, веселиться и радоваться жизни. И как только корабль скрылся за горизонтом, обрушила она на жителей печаль и ненависть, зависть и предательство, не пожалела ни стариков, ни детей. И поселились в душах людей тоска, зло и одиночество.
Да, если оглядеться вокруг, есть люди. Нуждающиеся в защите, и если нет у нас в обществе настоящих меценатов, есть мы – дети, которые своим добрым словом и добрым делом способны скрасить одиночество.
Появляется Злая Колдунья.
Злая Колдунья: Нет, не верю я! Не может быть, чтобы добро победило зло! Вот внесу я сейчас раздор среди вас, и никакие колокольчики не помогут!
Вбегают Колокольчики.
1-й колокольчик: Вы нас звали?
2-й колокольчик: У кого беда случилась?
3-й колокольчик: Вам нужна помощь?
Ведущий 3: Да вот никак не угомонится Злая Колдунья.
Злая Колдунья: Миром должно править только зло и ничего, кроме зла!
Ведущий 3: Ребята, давайте все вместе постараемся переубедить Злую Колдунью, что только доброта может дать счастье людям.
1-й колокольчик: А мы вам поможем в этом!
Злая Колдунья: Да чего тут спорить! В людях столько злобы, зависти, эгоизма!
Ведущий 3: Да, к сожалению и такое бывает. Но человеку присуще и такие качества, как мужество.
2-й колокольчик: Скромность.
3-й колокольчик: Честность!
Злая Колдунья: А отрицательных больше! Посмотрим? Я называю плохие качества, а вы хорошие. И у меня нет никаких сомнений, что выиграю я!
Ведущий 3: Ну, если Злая Колдунья любит играть, значит не всё потеряно. Давайте, ребята, постараемся вспомнить как можно больше положительных человеческих качеств. Попробуем!
Злая Колдунья достаёт книгу “Энциклопедия зла”, называет по очереди отрицательные качества: трусость, хвастливость, лживость, лицемерие, угодничество, злобность, жестокость, склочность, невежество, малодушие, корыстолюбие, тщеславие, надменность, приспособленчество, нерадивость, скупость, безделье, глупость…
Ребята по очереди со Злой Колдуньей называют положительные качества. Когда дети начинают испытывать затруднения, им помогают колокольчик. (Ответственность, инициативность, настойчивость, решительность, целеустремлённость, любознательность, самокритичность, правдивость, искренность, стыдливость, совестливость, честность, дружелюбие, достоинство, корректность, учтивость, обходительность, свободолюбие, храбрость, доброжелательность, тактичность, надёжность, благородство, терпеливость, благодарность, гордость, любезность, деликатность, прилежность, смелость, товарищество, чуткость, сострадание, сопереживание, доброта…)
Злая Колдунья: Благородство… Доброта…(Ищет слова в книге “Энциклопедия зла”) В моём учебнике таких слов нет. Объясните, что это за слово – то такое – доброта?
Илья Левицкий: Доброта издавна ценилась на Руси.(объяснение слов из словаря)
Доброта –
1. добрый – Делающий добро другим, отзывчивый, а также выражающий эти качества. Добрая душа. Добрые глаза. он добр ко мне.
2. Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Полон доброты кто – нибудь.
Благородство –
1. Высоконравственный, самоотверженно честный и открытый.
Благородный человек. Благородный поступок. Благородные цели. Благородное дело.
2. Высокая нравственность, самоотверженность и честность.
3. Дворянское происхождение (устар.)
Ведущий 3: Немало пословиц сложено о добре.
Показывает книгу с русскими народными пословицами.
Злая Колдунья: Ага. Пословицы! (колдует над книгой с карточками и пословицами.)
Бамбара, чуфара, лорики, ерики, пикапу, трикапу, Скорики, морики!
Бурум-шурум, Шалты-балты!
Бирилья-турелья, биридакль-фуридакль, край неба алеет, трава зеленеет, перемешай, запутай так, чтоб не выбрались, не нашли истины.
Готово! Так, где же ваши пословицы о добре?
Ведущий 3: Ребята, Злая Колдунья в пословицах все слова перепутала. Так давайте попробуем их на место поставить и сложить их правильно.
Ребята по складыванию пословиц.
Учись худому– доброе на ум не пойдёт.
Зло желаешь, зло и делай.
Добрый человек злу и учит.
Зло творить – себя веселить.
Зло поощряй, а добро порицай.
Зачитываются пословицы, объясняется смысл одной из них.
ПЕСНЯ ПРО ТИГРЕНКА!!!
Злая Колдунья: Пусть будет по-вашему, только вот в чем я совершенно уверенна, что нет лекарства против одиночества.
Ведущий 3: а как вы думаете?
Дети высказываются
1-й колокольчик: Да, когда о тебе помнят, не так ощущается одиночество.
2-й колокольчик: Когда ты знаешь, что рядом друг – его тепло согревает тебя в момент одиночества.
3-й колокольчик: Когда ты уверен, что тебя не бросят в беде – это уже не одиночество.
1-й колокольчик: Будь это престарелый человек.
2-й колокольчик: Или ребёнок в инвалидной коляске.
3-й колокольчик: Или ребенок, у которого нет самого дорогого на земле – родителей.
Злая Колдунья: Как вы меня растрогали. Только почему не все ребята на ваши слова откликаются?
Ведущий: Действительно, а что мы можем сделать у себя в школе, чтобы ребята совершали больше добрых поступков и могли отличить плохое от хорошего?
1-й колокольчик: И как было бы замечательно, если бы в нашей школе прошёл День Добра.
2-й колокольчик: В течении которого проходили бы уроки Добра.
3-й колокольчик: Выступления классных коллективов “От улыбки станет всем теплей”.
1-колокольчик: Спешите делать добро, призывала бы школьная газета.
2-й колокольчик: Истинное добро всегда просто.
3-й колокольчик: Лучше добрым на свете быть, злого в мире и так довольно.
Ведущий 2: И нам кажется, что у вас – всех присутствующих в нашем зале – очень добрые, чуткие и отзывчивые сердца. Стоит только зазвонить колокольчикам, призывая о помощи, вы всегда готовы отозваться на чужую боль.
Злая Колдунья: Тут у меня слова есть мудрые. Я их так вертела, и этак, ничего не получилось.
Ведущий 3: Ребята, давайте поможем колдунье и расставим эти строчки так, чтобы получилось целое стихотворение!
Злая Колдунья: Всего-то на всего!
Ведущий 3: Мы природу охраняем,
От пожаров защищаем,
Не бросай в лесу бумажек,
Затуши костёр всегда.
Лес спасибо тебе скажет,
Небо, воздух и вода.
Ведущий 2: В этом стихотворении говорится о бережном отношении к природе. Ведь действительно, заботясь и защищая земную красоту, мы делаем добрые дела.
Ведущий 1: (обращаясь к ребятам) Ну что, ребята, покажем Злой Колдунье образ доброты
Ребята соглашаются.
Ведущий 2: Вы получили задание, нарисовать образ доброты.
Пожалуйста, приглашаем по представителю от каждого класса со своей иллюстрацией и анализом доброты.
Ведущий 2: Спасибо всем,
Злая Колдунья (бережно берёт образы доброты, радостно и довольно рассматривает их): теперь я буду самой доброй, самой чуткой, самой отзывчивой колдуньей ан свете.
Ведущий 1: Замечательные получились у нас образы доброты. У каждой группы они разные по оформлению, но много и общего:
над ними дружно трудились все ребята;
с большим старанием, без ссор и споров, выполняли свое задания;
а главное, из ваших рассказов и вот из этих карт добрых дел видно, что здесь собрались добрые, чуткие, терпеливые и доброжелательные люди.
Ведущий 2: Итак, что же такое доброта, благородство, нравственность???
Ваня:
Доброта –
1. добрый – Делающий добро другим, отзывчивый, а также выражающий эти качества. Добрая душа. Добрые глаза. он добр ко мне.
2. Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Полон доброты кто – нибудь.
Благородство –
1. Высоконравственный, самоотверженно честный и открытый.
Благородный человек. Благородный поступок. Благородные цели. Благородное дело.
2. Высокая нравственность, самоотверженность и честность.
3. Дворянское происхождение (устар.)
Нравственность –
Внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами.
Итак, я думаю, что ребята, вступая в нашу организацию: добрые дети мира, готовы на добрые ответственные дела.
Клятва…..
Право повязать галстуки ребятам, которые доказали свои добрыми делами, что они добрые предоставляется детям, которые уже находятся в этой организации.
Поздравление………
ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ «ДОРОГА ДОБРА»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97618-scenarij-prazdnika-speshite-delat-dobro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.