- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ проведения утренней гимнастики
Дуплякина Светлана Владиславна.
Анализ конспекта проведения утренней гимнастики в средней группе.
Утренняя гимнастика - обязательная часть режима дня для ребенка.
Она является неотъемлемым организующим моментом в режиме дня дошкольного учреждения и важной составной частью физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками.
Утренняя гимнастика состоит из 3-х частей:
Вводная.
Основная часть.
Заключительная часть.
Форма проведения утренней гимнастики – традиционная с использованием общеразвивающих упражнений.
Спортивный инвентарь и музыкальное сопровождение не используется.
В первой (вводной) части, дети выполняют упражнения в различных видах ходьбы:
Ходьба в колонне.
Ходьба на носках.
Ходьба на пятках.
Обычная ходьба.
Присутствуют строевые упражнения – построение в колонну по 1, перестроение в 3 колонны.
Все эти упражнения способствуют для принятия правильной осанки и укрепления свода стопы, координации движений, ориентации в пространстве, развития внимания.
Во второй (основной) части переходим к общеразвивающим упражнениям для разных групп мышц: для плечевого пояса, рук, ног, спины.
Педагог указывает на дозировку, темп. Дыхание. Присутствуют корригирующие и координирующие упражнения. В основной части не используется сюжет, игровой прием.
Педагог следит за осанкой детей, за правильным выполнением упражнений. Во время утренней гимнастики воспитатель внимательно наблюдает за каждым ребенком и, если возникает необходимость, оказывает физическую помощь отдельным детям.
В третьей (заключительной) части решается задача восстановления организма после физических нагрузок и переход к другим видам деятельности. Дыхательные упражнения способствуют более быстрому восстановлению организма и несут оздоровительный характер.
Желательно использовать музыкальное произведение, отражающее характер выполняемых действий.
Т.о. утренняя гимнастика решает задачу физической подготовки детей, осуществляет оздоровительные и воспитательно-образовательные задачи
физического воспитания в старшей группе детского сада.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97746-analiz-provedenija-utrennej-gimnastiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы управления персоналом»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.