- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ проведения утренней гимнастики
Дуплякина Светлана Владиславна.
Анализ конспекта проведения утренней гимнастики в средней группе.
Утренняя гимнастика - обязательная часть режима дня для ребенка.
Она является неотъемлемым организующим моментом в режиме дня дошкольного учреждения и важной составной частью физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками.
Утренняя гимнастика состоит из 3-х частей:
Вводная.
Основная часть.
Заключительная часть.
Форма проведения утренней гимнастики – традиционная с использованием общеразвивающих упражнений.
Спортивный инвентарь и музыкальное сопровождение не используется.
В первой (вводной) части, дети выполняют упражнения в различных видах ходьбы:
Ходьба в колонне.
Ходьба на носках.
Ходьба на пятках.
Обычная ходьба.
Присутствуют строевые упражнения – построение в колонну по 1, перестроение в 3 колонны.
Все эти упражнения способствуют для принятия правильной осанки и укрепления свода стопы, координации движений, ориентации в пространстве, развития внимания.
Во второй (основной) части переходим к общеразвивающим упражнениям для разных групп мышц: для плечевого пояса, рук, ног, спины.
Педагог указывает на дозировку, темп. Дыхание. Присутствуют корригирующие и координирующие упражнения. В основной части не используется сюжет, игровой прием.
Педагог следит за осанкой детей, за правильным выполнением упражнений. Во время утренней гимнастики воспитатель внимательно наблюдает за каждым ребенком и, если возникает необходимость, оказывает физическую помощь отдельным детям.
В третьей (заключительной) части решается задача восстановления организма после физических нагрузок и переход к другим видам деятельности. Дыхательные упражнения способствуют более быстрому восстановлению организма и несут оздоровительный характер.
Желательно использовать музыкальное произведение, отражающее характер выполняемых действий.
Т.о. утренняя гимнастика решает задачу физической подготовки детей, осуществляет оздоровительные и воспитательно-образовательные задачи
физического воспитания в старшей группе детского сада.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97746-analiz-provedenija-utrennej-gimnastiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика дополнительного образования детей
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.