- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование непосредственной, непрерывной образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
2197
0
Согласовано на Педагогическом совете МБДОУ «Нердвинский детский сад» Председатель __________Н.А.Кылосова № от «28» августа 2014 г. УТВЕРЖДЕН: | ||
Приказом заведующий МБДОУ | ||
«Нердвинский детский сад» ___________Т.В.Борисова |
Пояснительная записка к учебному плану
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Нердвинский детский сад» общеразвивающего вида
2014-2015 учебный год
Руководствуясь основными нормативно-правовыми документами, которые являются основополагающими для успешной организации работы МБДОУ по сохранению, укреплению, развитию физического и психического здоровья детей в детском саду составлен данный учебный план работы.
За основу взяты следующие нормативные документы:
Федеральным законом от 29.12.2012г № 273 ФЗ» Об образовании в Российской Федерации»
-«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1. 3049-13 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ от15.05.2013.);
- «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Министерством образования и науки Российской Федерации) Приказ от 27.10.2011г № 2562
- «Федеральными государственными образовательным стандартом дошкольного образования , утверждённым приказом Минобрнауки России от 17.10.2013г. Зарегистрированном в Минюсте России 14.11.2013г регистрационный №30384
Содержание учебного плана включает совокупность образовательных областей. Которые обеспечивают разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательному, речевому развитию и художественно эстетическому.
МБДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели. В образовательном учреждении функционирует 6 общеобразовательных групп дневного пребывания и 1 круглосуточная группа укомплектованы группы в соответствии с возрастными нормами.
Учёт приоритетного направления деятельности – здоровьесбережение
Учебный год состоит из 52 недель с учётом каникулярного режима, адаптационного и диагностического периода деятельности учреждения,
1.Режим работы детского сада:
Пятидневная неделя, полный день, с 800 до 1830часов.
2. Сроки годового календарного графика:
№ | Временной отрезок | Начало | Окончание | Длительность |
1 | Учебный год | 02.09.2014 | 31.08.2015 | 52 недели |
2 | Диагностика - организационный этап | 02.09.2014 | 15.09.2014 | 2 недели |
3 | Учебный период | 16.09.2014 17.11.2014 12.01.2015 23.03.2015 | 09.11.2014 26.12.2014 15.03.2015 31.05.2015 | 7 недель 5 недель 9недель 10недель |
4 | Каникулярное время | 10.11.2014 27.12.2014 16.03.2015 | 16.11.2014 11.01.2015 22.03.2015 | 1неделя –« осенние» 2 недели- «зимние» 1 неделя- «весенние» |
5 | Экспертно - оценочный этап | 01.05.2015 | 15.05.2015 | 2 недели |
6 | Летний оздоровительный период | 01.06.2015 | 31.08.2015 | 13 недель |
3. Выходные и праздничные дни: суббота, воскресенье, 1 – 11 января, 23 февраля, 8,9 марта, 1 - 4 мая, 9 - 11 мая, 12 июня, 4 ноября.
Активация деятельности детей обеспечивается как в учебной, так и вне учебной деятельности. Поэтому обучение и воспитание представлено блоком непосредственно образовательной деятельности (но не преобладающей формой обучения детей) и совместной деятельностью взрослых и детей по всем возрастным группам.
. В учебный план включены пять образовательных областей:
Познавательное развитие
Социально- коммуникативное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие.
Учебный план выстроен с учётом интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, с учётом психического и физического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к обучению в школе. Учебный план обеспечивает сбалансированный режим всех видов деятельности, не допуская физической и психологической перегрузки.
В середине занятия проводят физкультминутку. Перерывы между занятиями - не менее 10 минут.
. Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) для детей дошкольного возраста:
- для детей 4-го года жизни - не чаще 1 раза в неделю продолжительностью не более 15 минут;
- для детей 5-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;
- для детей 6-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;
- для детей 7-го года жизни - не чаще 3 раз в неделю продолжительностью не более 30 минут.
Продолжительность непосредственно образовательной деятельности определена в зависимости от возраста, в соответствии с требованиями программы и нормативами СанПиНа согласно ФГОС. Учебная нагрузка распределена с учетом индивидуально-психологических особенностей детей.
Образовательные области включают в себя:
-Речевое развитие - развитие словаря, воспитание звуковой культуры речи, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи, формирование элементарного осознания явлений языка и речи, художественная литература.
-Социально – коммуникативное развитие – развитие социального и эмоционального интеллекта, развитие общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками, формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.
-Познавательное развитие – развитие интересов, любознательности, становление сознания, развитие воображение и творчества, формирование первичных представлений об окружающем мире.
-Художественно – эстетическое развитие – становление эстетического отношения к окружающему миру, реализация самостоятельной творческой деятельности.
-Физическое развитие – становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, развитие ценностей здорового образа жизни.
Группы общеразвивающей направленности:
Образовательная область "Познавательное развитие" реализуется:
- «ФКЦМ»;
- «ФЭМП»;
-«Экологическое воспитание»;
-«Конструирование».
Образовательная область «Речевое развитие» реализуется:
-«Развитие словаря»;
-«Воспитание звуковой культуры речи»;
-«Формирование грамматического строя речи»;
-«Развитие связной речи»;
-«Формирование элементарного осознания явлений языка и речи»;
-«Художественная литература».
Образовательная область «Физическое развитие» реализуется:
-«Приобретения детьми опыта в двигательной деятельности»;
-«Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере»;
-«Становление ценностей здорового образа жизни».
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие» реализуется:
-«Развитие игровой деятельности детей с целью освоения различных социальных ролей»;
-«Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе»;
-«Трудовое воспитание»;
-«Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».
Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие» реализуется:
-«Музыкальное развитие»;
-«Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, художественный труд)».
Занятия физической культурой проводятся во всех возрастных группах 3 раза в неделю. Одно из трех занятий физической культурой для детей 3 – 7 лет круглогодично проводится на улице с учетом местных климатических особенностей. В дождливые, ветреные и морозные дни занятия физической культурой проводятся в зале. В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях максимальное количество занятий физической культурой проводится на воздухе.
( Объём максимальной нагрузки на неделю)
Вид деятельности | Ясельная группа | Мл.группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа |
Физическая культура в помещении | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Физическая культура на улице | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Познавательное развитие ФКЦМ | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Познавательное развитие ФЭМП | 1 | 2 | |||
Развитие речи Худ. Литерат. | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 |
Рисование | 1 | 1 | 2 | 2 | |
Лепка | 1 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | |
аппликация | 0.5 | 0.5 | 0.5 | ||
Музыка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Игры - занятия с дидактическим материалом | 2 |
Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Конструирование Игры - занятия со строительным материалом | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Итого | 10 | 11 | 11 | 13 | 14 |
Содержание образовательных областей.
Образовательные области | Содержание образовательных областей |
Познавательное развитие | Развитие познавательной деятельности |
Приобщение к культурным ценностям | |
ФЭМП | |
Ознакомление с миром природы | |
Речевое развитие | Художественная литература |
Художественно-эстетическое развитие | Лепка, аппликация |
Физическое развитие | Физкультурные занятия Утренняя гимнастика |
Социально- коммуникативное развитие | Социально-нравственное воспитание. |
Непосредственно образовательная деятельность
Ясельная группа
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
ПОНЕДЕЛЬНИК | |||
Ознакомление с окружающим и развитие речи | Ознакомление с окружающим и развитие речи | Ознакомление с окружающим и развитие речи | Ознакомление с окружающим и развитие речи |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
ВТОРНИК | |||
Игры - занятия с дидактическим материалом | Игры - занятия с дидактическим материалом | Игры - занятия с дидактическим материалом | Игры - занятия с дидактическим материалом |
Музыка | Музыка | Музыка | Музыка |
СРЕДА | |||
Игры занятия со строительным материалом | Игры занятия со строительным материалом | Игры занятия со строительным материалом | Игры занятия со строительным материалом |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
ЧЕТВЕРГ | |||
Ознакомление с окружающим и развитие речи | Ознакомление с окружающим и развитие речи | Ознакомление с окружающим и развитие речи | Ознакомление с окружающим и развитие речи |
Физическое развитие ( на улице | Физическое развитие( на улице | Физическое развитие ( на улицу | Физическое развитие( на улице) |
ПЯТНИЦА | |||
Игры - занятия с дидактическим материалом | Игры - занятия с дидактическим материалом | Игры - занятия с дидактическим материалом | Игры - занятия с дидактическим материалом |
Музыка | Музыка | Музыка | Музыка |
Непосредственно образовательная деятельность
. 1младшая группа
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
ПОНЕДЕЛЬНИК | |||
Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) |
Худ.эстетич.Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка |
ВТОРНИК | |||
Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич Рисование | Худ.эстетиич. Рисование | Худ.эстетич Рисование |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
СРЕДА | |||
Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие |
Худ.эстетич.Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка |
ЧЕТВЕРГ | |||
Речевое развитие (Художест. Литература) | Речевое развитие (Художест. Литература) | Речевое развитие (Художест. Литература) | Речевое развитие (Художест. Литература) |
Физическое развитие ( на улице | Физическое развитие( на улице | Физическое развитие ( на улицу | Физическое развитие( на улице) |
ПЯТНИЦА | |||
Худ.эстетич. Лепка | Худ.эстетич. Лепка | Худ.эстетич. Лепка | Худ.эстетич. Лепка |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
Непосредственно образовательная деятельность
. 2младшая группа
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
ПОНЕДЕЛЬНИК | |||
Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
ВТОРНИК | |||
Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие |
Худ.эстетич.Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка |
СРЕДА | |||
Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
ЧЕТВЕРГ | |||
Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование |
Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) |
ПЯТНИЦА | |||
Худ.эстетич. Лепка (аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) |
Худ.эстетич.Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка |
Непосредственно образовательная деятельность
Средняя группа
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
ПОНЕДЕЛЬНИК | |||
Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
ВТОРНИК | |||
Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП |
Худ.эстетич.Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка |
СРЕДА | |||
Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
2 половина дня Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 2 половина дня Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 2 половина дня Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 2 половина дня Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность |
ЧЕТВЕРГ | |||
Худ.эстетич. Лепка (аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) |
Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) |
ПЯТНИЦА | |||
Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование |
Худ.эстетич.Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка |
Непосредственно образовательная деятельность
Старшая группа.
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
ПОНЕДЕЛЬНИК | |||
Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) |
Худ.эстетич.Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка |
ВТОРНИК | |||
Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП |
Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
СРЕДА | |||
Речевое развитие (Худ. Литерат.) | Речевое развитие (Худ. Литерат.) | Речевое развитие (Худ. Литерат.) | Речевое развитие (Худ. Литерат.) |
Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность |
Худ.эстетич.Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка |
ЧЕТВЕРГ | |||
Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие |
Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование |
Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) |
ПЯТНИЦА | |||
Худ.эстетич. Лепка (аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
Непосредственно образовательная деятельность
подготовительная группа
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
ПОНЕДЕЛЬНИК | |||
Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) |
Худ.эстетич. Лепка (аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
ВТОРНИК | |||
Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП |
Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование |
Худ.эстетич.Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка |
СРЕДА | |||
Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП |
Речевое развитие (Худ. Литерат.) | Речевое развитие (Худ. Литерат.) | Речевое развитие (Худ. Литерат.) | Речевое развитие (Худ. Литерат.) |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
ЧЕТВЕРГ | |||
Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие |
Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование |
Худ.эстетич.Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка |
ПЯТНИЦА | |||
Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность |
Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) |
Непосредственно образовательная деятельность
Круглосуточная группа
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
ПОНЕДЕЛЬНИК | |||
Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) | Познавательное развитие (ФКЦМ) |
Худ.эстетич. Лепка (аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) | Худ.эстетич. Лепка(аппликация) |
Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) | Физическое развитие ( на воздухе) |
ВТОРНИК | |||
Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП |
Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
СРЕДА | |||
Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП | Познание ФЭМП |
Речевое развитие (Худ. Литерат.) | Речевое развитие (Худ. Литерат.) | Речевое развитие (Худ. Литерат.) | Речевое развитие (Худ. Литерат.) |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
Худ.эстетич.Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка |
ЧЕТВЕРГ | |||
Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие |
Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование | Худ.эстетич. Рисование |
Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие | Физическое развитие |
ПЯТНИЦА | |||
Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие | Речевое развитие |
Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность |
Худ.эстетич.Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка | Худ.эстетич Музыка |
Образовательная деятельность в режимные моменты
Режимные моменты | Ясельная | Мл.группа | средняя | старшая | подготовительная |
Утренняя гимнастика | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно |
Комплексы закаливающих процедур | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно |
КГН | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно |
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно |
Чтение худ. литературы | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно |
Дежурства | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно |
Режим двигательной активности
Формы работы | Виды занятий | Количество и длительность занятий в минутах в зависимости от возраста детей | |||
3-4 | 4-5 | 5-6 | 6-7 | ||
Физкультурн. занятия | В помещении | 2 раза в неделю 15 мин | 2 раза в неделю 20 мин | 2 раза в неделю 25 мин | 2 раза в неделю 30 мин |
На улице | 1 раз в неделю 15 мин. | 1 раз в неделю 20 мин | 1 раз в неделю 25 мин | 1 раз в неделю 30 мин | |
Утренняя гимнастика | Ежеднев. | Ежеднев. | Ежеднев. | Ежеднев. | |
Подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке | Ежеднв 2 раза утром и вечером | Ежеднв 2 раза утром и вечером | Ежеднв 2 раза утром и вечером | Ежеднв 2 раза утром и вечером | |
Физкультминутки ( в зависимости от статического занятия | Ежеднев | Ежеднев. | |||
Физкультурный досуг | 1 раз в месяц 20 минут | 1 раз в месяц 20 минут | 1 раз в месяц 30 минут | 1 раз в месяц 40 минут | |
Физкультурный праздник | 2 раза в год до 60мин | 2 раза в год до 60мин | 2 раза в год до 60мин | ||
День здоровья | 1 раз в квартал | 1 раз в квартал | 1 раз в квартал | 1 раз в квартал | |
Самостоятельная двигательная активность | Самостоятельные подвижные и спортивные игры | ежеднев | ежеднев | ежеднев | ежеднев |
14
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97868-planirovanie-neposredstvennoj-nepreryvnoj-obr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Методика преподавания информатики»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Основы обучения иностранному языку»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Менеджмент в образовании
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.