- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по теме: Решение задач на уравнение состояния идеального газа 10 класс
2136
0
Решение задач на уравнение состояния идеального газа.
Цель урока:формирование умения решать задачи на уравнение состояния идеального газа.
Ход урока:
Орг. Момент.
Проверка домашнего задания в виде проверочной работы.
Проверочная работа.
Вариант 1.
Запишите уравнение состояния идеального газа.
Какой процесс называется изотермическим?
Какой процесс называется изохорным?
Изобразите изобару.
Запишите закон Бойля-Мариотте.
Проверочная работа.
Вариант 2.
Запишите уравнение Менделеева - Клайперона.
Какой процесс называется изобарным?
Какой процесс называется изохорным?
Изобразите изотерму.
Запишите закон Гей- Люссака.
Пока ученики выполняют проверочную работу. Собрать тетради и проверить д/з упр. 13(1)
Решение задач. Упражнение 17.
Домашнее задание. 68-69 повторить, упр. 13 (7). Подготовиться к Лабораторной работе № 3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»
Итоги урока. Выставление оценок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97925-konspekt-uroka-po-teme-reshenie-zadach-na-ura
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.