Математический КВН «Считай! Смекай! Отгадывай!»

Математический КВН

/участвуют учащиеся 4 классов/

Цели:

1. Содействовать активизации познавательной деятельности учащихся, развитию процессов восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, воображения.

2. Формировать творческие способности учащихся, элементы которых проявляются в процессе выбора наиболее рациональных способов решения задач, в математической и логической смекалке.

3. Глубже раскрыть роль математики в жизни, способствовать воспитанию коллективизма (в связи с совместной работой в команде), воспитанию культуры чувств (справедливости, ответственности, долга, уважения к мнению другого).

Оборудование: плакаты с надписями «Считай, смекай, отгадывай»

«Пусть победит смекалка»

« Думай, пробуй и ищи

Будет трудно – не пищи!»

Раздаточный материал с заданиями.

Ход занятия

1. Организационный момент

Учитель. Внимание! Внимание! Почему торжественность вокруг? Слышите, как быстро смолкла речь? Это о царице всех наук мы сегодня будем говорить!

Любим мы математику, поверьте,

Хоть порою не учим ее,

Мы ведь рыцари ее до самой смерти.

Доказать? Наш КВН покажет все!

Всю неделю мы не спали,

КВН мы ожидали.

Долгожданный час настал,

Ждем победы пьедестал!

Друзья, приветствовать мы рады,

Всех на встрече КВН,

Другой награды нам не надо.

Победы мы хотим взамен.

И так, позвольте представить команды и участников нашего КВНа. Команда 4-А кл. «Смекалистые» /капитан команды…. и 5членов команды/

Команда 4-Б кл. «Сообразительные» / капитан команды…. и 5членов команды/

Прошу занять свои места.

Это наши лучшие математики, которые никогда не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны и, я думаю, живут весело и дружно.

А теперь представим наше компетентное жюри.

Учитель.

Один из классиков признается:

«Если бы я родился музыкантом,

Я бы стремился перебороть шумы мира

С помощью стройных звуков.

Если бы я родился архитектором,

Я бы строил людям не квартиры, а домашние очаги.

Я одарил бы их светом, цветом и тишиной,

Но поскольку я не поэт,

Я хотел бы так же четко и ясно

Говорить на языке слов,

Как математики говорят на языке чисел».

Нашпервый конкурс « Домашнее задание»

В исполнении наших участников звучать стихотворения о математике.

/качество чтения и выразительность/

«Смекалистые»

Михаил Борзаковский « Баллада о математике»

Как воздух, математика нужна

Одной отваги мало. Расчеты! Залп!

И цель поражена

Могучими ударами металла,

Как школьником мечтал в часы ученья

О подвигах, о шквалах огневых,

О яростном порыве наступления.

Но строг учитель, каждый раз

Он обрывал мальчишку резковато:

« Мечтать довольно! Повтори рассказ

О свойствах круга и углах квадрата!

И воином любовь сбережена

Учителю далекому, седому.

Как воздух математика нужна

Сегодня офицеру молодому!

«Сообразительные»

Евгений Винокуров «Геометрия»

О Петр, ведь ты построил город

Не для умерших – для живых.

Тяжелый дождик бежит за ворот

Окаменевших часовых.

Недвижимы аллеи парков.

Прямы проспекты. Как стрела.

Сильней божественных монархов

Здесь геометрия была.

Был нежен в башнях цитадели

И краток лепет голубиц…

И страшные на мир глядели.

В окно глаза цареубийц.

Гуляют каменные филины.

Курятся трубки из бород.

Вот и построили Афины

Средь топей северных болот.

Налево львы и львы направо,

А у заставы инвалид

Штык держит вертикально прямо,

Как геометрия велит.

Учитель.

Ученый Г. Х. Харди размышлял:

« Математик так же, как и художник создает узоры.

Узоры математика, также как узоры художника должны быть прекрасны.

Сейчас я объявляю конкурс художников- математиков.

Второй конкурс «Художник-математик»

/качество рисунка, быстрота/

№1 Одновременно левой и правой рукой нарисовать 9 и 6.

№2 Одновременно левой и правой рукой нарисовать треугольник и квадрат.

Третий конкурс « Восстановите пропущенные числа»

/быстрота, правильность вычислений/

На карточках написаны примеры на сложение и вычитание. Необходимо вставить пропущенные числа. Кто выполнил, поднимает руку.

2*5*683*9

+*7*5-*0*09

6*892**8*

«Сообразительные»

18*96300*7

+*87**-*4*

5*3542*359

Четвертый конкурс «Ну очень…задачи»

«Смекалистые»

Когда Незнайка играл на трубе. То он перебудил 7 коротышек, которые. Проснувшись, за ним погнались. Трое коротышек пробегают по 80 шагов в минуту, двое – по 100 шагов в минуту, а Пончик и Сиропчик пробегают по 20 шагов в минуту. У всех коротышек шаги примерно одинаковой длины. Сколько шагов в минуту должен был пробегать Незнайка, чтобы коротышки его не догнали?/100 шагов в минуту/

«Сообразительные»

В грузовике Винтика и Шпунтика можно провести: или 2 сливы весом по 40 г, или одну грушу весом 90г, или 18 вишенок весом по 5 г. Больше слив, груш или вишенок грузить нельзя – грузовик сломается. Можно ли на грузовике Винтика и Шпунтика перевезти 100 граммовое яблоко?/Нельзя/

/Пока знатоки решают задачи, болельщики называют пословицы, поговорки, загадки о математике/

Пятый конкурс «Конкурс капитанов»

/быстрота, качество решения/

Капитанам команд предлагается решить на скорость примеры.

«Смекалистые» «Сообразительные»

24х500=28х500=

45х11=63х11=

2730009-544901=4710005-854902=

243+225+450+373+129+270=

90:15=80:16=

Разыгрывание сценки болельщиками стихотворения С. Маршака «Веселый счет».

Вот это ноль иль ничего.

Послушай, сказку про него.

Сказал веселый круглый ноль

Соседке-единице:

С тобою рядышком позволь

Стоять мне на странице!

Она окинула его

Сердитым, гордым взглядом:

-Ты, ноль, не стоишь ничего.

Не стой со мною рядом!

Ответил ноль:- Я признаю,

Что ничего не стою,

Но можешь стать ты десятью,

Коль буду я с тобою.

Так одинока ты сейчас,

Мала и худощава,

Но будешь больше в десять раз,

Когда я стану справа.

Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль.

Шестой конкурс «Лишнее слово»

На листочках записаны слова. Найдите «лишнее» слово. Замените оставшиеся слова общим названием.

«Смекалистые»«Сообразительные»

метрвек

дециметргод

килограммметр

сантиметрмесяц

миллиметрчас

минута

Седьмой конкурс –игра «Счастливый случай»

Командам предлагаются вопросы, не ответивший член команды выбывает из игры. Побеждает та команда, которая останется в игре.

1. Результат сложения?/Сумма/

2. Сколько цифр вы знаете?/Десять/

3. Наименьшее трехзначное число?/100/

4. Сколько сантиметров в метре?/100/

5. Сколько секунд в минуте?/60/

6. Результат деления?/Частное/

7. Сколько лет в одном веке?/100/

8. Сколько нулей в записи числа миллион?/6/

9. Когда произведение равно нулю?/Когда хотя бы один из множителей равен нулю/

10. Какую часть часа составляет 20 минут/1/3/

11. Результат вычитания?/Разность/

12. На какое число нельзя делить?/0/

13. Наибольшее двузначное число?/99/

14. Прибор для построения окружности?/Циркуль/

15. Сколько граммов в килограмме?/1000/

16. Сколько минут в часе? /60/

17. Результат умножения?/Произведение/

18. Наименьшее натуральное число?/1/

19. Сколько часов в сутках?/24/

20. Как называется часть прямой, ограниченная с одной стороны?/Луч/

21. Фигура, состоящая из двух лучей, исходящих из одной точки?/Угол/

22. Сумма длин всех сторон многоугольника?/Периметр/

Появление Бабы –Яги.

Подведение итогов КВНа. Объявление победителей, награждение.

В заключении звучит песня «Дважды два четыре…»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98472-matematicheskij-kvn-schitaj-smekaj-otgadyvaj