Разработка урока истории «Александр Македонский»

Изучение материала

Деятельность учителя

Познавательная деятельность учащихся

I

Организационная часть

II

Проверка домашнего задания:

«Сейчас мы вспомним пройденный материал».

1.Устный фронтальный опрос:

А) Какой полуостров в Эгейском море греки заселяли наиболее активно?

Б) Какое государство Древнего Востока стремилось к завоеванию полуострова Малая Азия?

В) Если два государства интересуются одной территорией, к каким историческим событиям это может привести?

2) Работа по карте и беседа с учащимися.

А) Определите географическое положение Греции.

Б) Расскажите о климатических условиях Греции.

Вывод:

Таким образом, можно сделать вывод, что рост городов продолжалось со временем, многие государства исчезали, а на их месте возникали новые, со своей культурой. Позже они развивались сильнее и становились объектом нападения других государств с целью обогащения и расширения территории.

А) Малая Азия

Б) Персия

В) война

А)Расположен на полуострове Малая Азия в Эгейском море

Б)Небольшая, гористая часть страны была пригодна для садоводства и скотоводства, но не для земледелия.

III

1.Греко-персидские войны.

2. Пелопоннесские войны IV-V вв. до н.э.

3. Возвышение Македонии

4.Завоевания Александра Македонского

Изучение нового материала:

Сегодня на уроке мы рассмотрим новый этап в развитии Средиземноморских государств, а также вспомним события Греко – персидских войн, произошедших в V веке до н.э., Пелопоннесские войны и завоевания Александра Македонского.

Учащиеся записывают тему урока в тетрадях.

1) этап целепологания и мотивации:

План изучения нового материала:

1) Греко-персидские войны (V в.до н.э.)

2) Пелопоннеские войны IV-V вв.до н.э.

3) Возвышение Македонии

4) Завоевания Александра Македонского

2) устное изложение:

(Приемы: объяснение, рассуждение, сравнительная характеристика, конспективное повествование. Средства: анализ документов, обобщающая беседа).

3.Работа с учебником:

А) - Какими были эти государства: Персидская держава и греческие полисы?

Б) Предлагаю сравнить военные силы двух государств.

Перед учащимися ставится проблемный вопрос, учащие высказывают предположения, к вопросу вернемся в конце урока.

Определите, кто и почему победит в войне между персидской державой и греческими полисами. Приобретение и осмысление новых знаний.

Причины Греко-персидских войн.

- Почему среди греков появились союзники персов?

1. Персы задумали покорить новые страны

2. Персы требовали большой дани

3. Вмешательство персов в греческие дела.

- Какой будет война для греков?

4. Греки борются за независимость.

5. Персы хотели отомстить за поражение при Марафоне.

О продолжении войны предполагали и греки. Они готовились к войне. Армия персов была набрана из покоренных народов, им были чужды интересы персидского царя и знати.

– Чем поход Ксеркса отличается от похода Дария?

Итоги войн.

Учитель возвращается к проблемному вопросу урока.

Определите, кто и почему победит в войне между персидской державой и греческими полисами.

Пелопонесская война – война между объединением греческих полисов под эгидой Афин и Пелопоннесским союзом во главе со Спартой за верховенство среди греческих государств. Пелопоннесская война может быть разделена на три основных периода: 1. Архидамова война или Десятилетняя война (431-421 гг.): Период напряжённой борьбы за союзников, территории. Была спровоцирована спартанскими требованиями, предъявленными Афинам, которые включали в себя высылку из города Перикла. Продолжалась десять лет до заключения Никиева мира. 2. Перемирие (420-413 гг.): Восемь лет союзники Спарты и Афин продолжают бороться друг с другом, но война между главными полисами не ведётся. Заканчивается афинской экспедицией в Сицилию. 3. Декелейская война (413-404 гг.): После поражения афинян в Сицилии, спартанцы решаются перейти к войне на море и одерживают окончательную победу. Ей предшествовали конфликты афинян со спартанскими союзниками Коринфом и Мегарой.

Филипп II завершил политику своих предшественников по укреплению Македонии и централизации ее государственного управления. Вот почему именно Филиппу II античная традиция приписывает проведение целой серии различных реформ, после которых Македония превращается в одно из сильнейших государств не только греческого мира, но и становится соперницей «мировой» Персидской державы.

Прежде всего Филипп II способствовал хозяйственному укреплению Македонии. Он оценил экономическое значение городских центров и стал основывать новые города на территории Македонии, переселяя в них сельское население из племенных поселков. Эти новые города (например, город Филиппы) строятся в стратегически важных пунктах и являются не только экономическими, но и военно-стратегическими центрами. Филипп II обратил самое пристальное внимание на разработку рудных месторождений, добычу железа для вооружения своей армии. Были введены изменения в построение основного рода войск — тяжеловооруженной пехоты. В македонской армии издавна одну из важнейших ролей играла тяжеловооруженная конница, в ней служила македонская знать — гетайры. Филипп II приступил к строительству и своего флота, но македонский флот, не имея богатых традиций, по своим боевым качествам уступал греческим флотам и выполнял лишь вспомогательные задачи.

В результате проведенных реформ Македония в середине IV в. до н. э. превратилась в сильнейшее государство Балканского полуострова и начала активное вмешательство во взаимоотношения греческих полисов, преследуя при этом свои цели.

Долгая память осталась в веках об Александре Македонском. И причина этого – не его держава, которая распалась сразу после смерти царя. Не был он  и основателем новой династии: его 2 сына – Александр и Геракл – еще юными погибли в кровавых распрях. Вызывали восторг и зависть его молодость и та легкость, с которой он завоевал полмира. Сколько будущих полководцев повторяли слова Александра: «20 лет – и ничего для бессмертия!»

Вопросы классу:

Почему Македония покорила Грецию?

Какие страны завоевал А.Македонский?

Какие важнейшие города были основаны А.Македонским на завоеванных территориях?

Покажите по карте территорию державы А.Македонского.

Почему А.Македонский смог покорить Персидскую державу?

Македонская армия

Персидская армия

Состав армии: конница, пехота (фаланга, лучники)

Состав армии: конница, пехота, боевые слоны

Македоняне, греки воевали ради добычи;

полководческий талант А.Македонского

Наемная армия;

знать боролась за власть, в стране неспокойно;

народы Персидской державы могли встать на сторону македонской армии