Рекомендации родителям по теме «Весна»

Иванова Марина Германовна,

МБДОУ д/с № 27, г.Сарапул, воспитатель

Уважаемые родители!

Мы проходим тему

« ВЕСНА»

С целью закрепления знаний детей по этой теме

проведите с детьми следующую работу:

Побеседуйте с ребенком о том, какое сейчас время года, назовите весенние месяцы

Понаблюдайте за тем, как изменилась погода: день становится длиннее, а ночь короче, стало теплее, назовите одежду для весны.

Напомните о том, что происходит с животными и растениями весной

Сходите на экскурсию в парк, лес, к реке, обратите внимание на красоту весенней природы

Возьмите детей в сад, огород, привлекайте детей к уборке мусора в саду, около своего дома, приобщайте к посадке семян, рассады, саженцев

Предложите нарисовать картинки ранней и поздней весны

Дети должны знать:

Какое сейчас время года,

называть характерные признаки весны:

Весной солнце пригревает сильнее, поднимается выше, становится теплее. Тает снег, бегут ручьи. Небо стало голубое, ясное, светлое. Распускаются первые весенние цветы, зеленеет трава. На деревьях набухают почки, появляются зелёные листочки. К концу весны все деревья стоят зеленые. От зимней спячки просыпаются насекомые (бабочки, жуки, мухи, комары). Возвращаются из тёплых стран перелётные птицы (скворцы, грачи, ласточки, жаворонки, чайки, стрижи). Первыми прилетают грачи и начинают вить гнёзда. Весной люди наводят порядок на улицах, в огородах, перекапывают землю, садят различные овощи, деревья, цветы.

УЧИТЕ ДЕТЕЙ:

Подбирать глаголы к существительным

Д ождь – моросит, капает, идёт, льёт

Птицы – поют, заливаются, трещат, щебечут,чирикают, свистят

Солнце – греет, припекает, светит

Облака –плывут, бегут, летят

Ручьи –звенят, журчат, бегут, текут

Подбирать прилагательные к существительным

В етер – холодный, тёплый, сильный, ласковый, пронзительный

Дождь –тёплый, мелкий, холодный, моросящий, крупный, частый,

Погода –тёплая, солнечная, пасмурная, ясная, холодная, дождливая

Небо – ясное, светлое, голубое, облачное, высокое, чистое, пасмурное

Облака – лёгкие, голубые, воздушные

Солнце –весеннее, яркое, тёплое, ласковое

Образовывать новые слова:

О т существительного и глагола

Лёд ходит – ледоход

Лёд колет – ледокол

Сок движется – сокодвижение

От числительного и существительного

Первые цветы – первоцветы

От предлога и существительного

Под снегом – подснежник

От прилагательного и существительного

Полная вода – половодье

По дороге в детский сад, домой:

обращайте внимание на изменения в природе: на солнце, небо, изменение продолжительности светового дня, на деревья, траву, цветы

Учите видеть взаимосвязь одежды

спогодой: Стало теплее, мы сняли тёплую одежду…

Обговаривайте с детьми как лучше одеться, предлагайте самим выбирать одежду по погоде. Учите пользоваться термометром.

Поиграйте с детьми в игру

«Кто больше увидит изменений»

Поиграйте с детьми в игры:

«КОГДА ЭТО БЫВАЕТ»

Описывайте и закрепляйте знания о временах года, их характерных признаках.

Учите выявлять причинно-следственные связи.

« ДОПОЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

Нужно сказать такие слова, чтобы получилось законченное предложение

С юга прилетели птицы, потому что …(наступила весна)

На улице грязно, потому что… (прошёл дождь)

«ТАК БЫВАЕТ ИЛИ НЕТ?»

Развивайте умение замечать непоследовательность в суждении:

Все очень ждали весну. «Сколько прилетело перелётных птиц с юга!» – сказал Вова. «Скоро колхозники будут собирать урожай,» – сказала Света.

« СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

Гнёзда, вить, грачи, деревья, на

(Грачи на деревьях вьют гнёзда)

Висят, сосульки, крыша, на

(На крыше висят сосульки)

ВЫУЧИТЕ С ДЕТЬМИ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99106-rekomendacii-roditeljam-po-teme-vesna