Рабочая программа кружка «Творческая мастерская» для детей 6-17 лет

Государственное бюджетное учреждение Новосибирской области «Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних «Виктория»

Рабочая программа кружка «Творческая мастерская» для детей 6-17 лет

Автор: Косолапова В. О.

Новосибирск, 2015

Пояснительная записка.

Новые жизненные условия, в которые поставлены воспитанники, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования:

быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения;

быть ориентированными на лучшие конечные результаты.

Реализация этих требований предполагает человека с творческими способностями.

Характеризуя актуальность темы, мы видим, что особое значение приобретает проблема творчества; способностей детей, развитие которых выступает своеобразной гарантией социализации личности ребенка в обществе. Ребенок с творческими способностями - активный, пытливый. Он способен видеть необычное, прекрасное там, где другие это не видят; он способен принимать свои, ни от кого независящие, самостоятельные решения, у него свой взгляд на красоту, и он способен создать нечто новое, оригинальное. Здесь требуются особые качества ума, такие как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать, комбинировать и моделировать, находить связи и закономерности и т.п. - все то, что в совокупности и составляет творческие способности. Творческое начало рождает в ребенке живую фантазию, живое воображение. Творчество по природе своей основано на желании сделать что-то, что до тебя еще никем не было сделано, или хотят то, что до тебя существовало, сделать по-новому, по-своему, лучше. Иначе говоря, творческое начало в человеке - это всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу, к совершенству и, конечно, прекрасному в самом высоком и широком смысле этого понятия.

Работа с разными природными и бросовыми материалами, бумагой, нитками, пуговицами, древесной стружкой имеет большое значение для всестороннего развития ребенка, способствует физическому развитию: воспитывает у детей способности к длительным физическим усилиям, тренирует и закаливает нервно-мышечный аппарат ребенка. Используемые в программе виды труда способствуют воспитанию нравственных качеств: трудолюбия, воли, дисциплинированности, желания трудиться.

Дети усваивают систему политехнических понятий, познают свойства материалов, овладевают технологическими операциями, учатся применять теоретические знания на практике. Украшая свои изделия, воспитанники приобретают определенные эстетические вкусы. Результат этих увлекательных занятий не только конкретный – поделки, но и невидимый для глаз – развитие тонкой наблюдательности, пространственного воображения, нестандартного мышления.

Цель данной программы: Раскрыть ребёнка как личность, помочь адаптироваться в социуме, формируя его нравственные представления и развивая восприятия эстетических чувств.

Задачи:

Обучение навыкам самостоятельной работы, работе в коллективе. Приобретение умений и навыков работы по индивидуальным эскизам. Приобретение навыков работы с бумагой, соломой, тканью, нитками, пуговицами, древесной стружкой. Познание технологии работы с различным материалом. Его рациональное и эффективное использование.

Развитие мелкой моторики рук и пальцев, глазомера. Развитие произвольности познавательных процессов детей. Формирование мышления: навыки развития творческого мышления, исследовательской деятельности, приводящей к собственным открытиям. Формирование у воспитанников принципов коллективизма в процессе совместной деятельности, с одновременным развитием качеств, свойственных индивиду - самостоятельности, саморазвития, самоопределения. Развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии у детей.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному , формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Структура программы. Программа включает три раздела:

Пояснительная записка;

Основное содержание кружка;

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на изучение каждого раздела.

Общая характеристика кружка.Необходимо учитывать особенности детской психологии, а именно неустойчивость интересов воспитанников. Для этого нужно использовать разнообразные формы занятий и включать в их содержание интересные занимательные сведения и факты. Для проведения занятий необходимо постоянное помещение, оборудованное школьной доской, с креплениями для демонстрации наглядных пособий. Желательно использовать технические средства обучения, методическую литературу. «Творческая мастерская» - создание благоприятных условий для развития эмоциональной сферы детей, жизнеутверждающего, положительного отношения к окружающему миру.

Место кружка в учебном плане.Срок реализации программы кружка «Творческая мастерская» 6 месяцев. Разработана для детей, находящихся в ГБУ НСО «Центр «Виктория» в возрасте 6-17 лет и количестве 10 человек, поэтому при распределении заданий учитывается возраст детей, их подготовленность, существующие навыки и умения. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 4,5 часа. Общее количество часов – 216.

Главные принципы программы

Непрерывность, систематичность и взаимосвязь школьного и дополнительного образования и воспитания.

Гуманизм в межличностных отношениях.

Связь с жизнью.

Индивидуализация и дифференциация процесса образования и воспитания.

Применение принципов развивающего, проблемного обучения.

Использование проектной технологии.

Интеграция интеллектуального, художественного, эстетического и нравственного развития.

Основное содержание кружка.

Тематическое планирование кружка.

Ожидаемые результаты освоения программы. В плане формирования личностных качеств воспитанников – это развитие, в зависимости от заложенного потенциала следующих качеств: чувство собственного достоинства и уважения к другой личности, психологической устойчивости, воображения, творческих наклонностей, умения самостоятельно действовать, принимать решения.

К концу обучения дети будут иметь представление:

о разнообразии и красоте окружающего мира;

о смысловом значении слов;

о влиянии творчества на физическое и духовное здоровье человека;

К концу обучения ребята будут знать:

название курса занятий – «Творческая мастерская»;

влияние красоты на развитие внутреннего мира человека;

что в основе деятельности человека лежит творчество;

о том, что добрые поступки делают человека лучше.

К концу обучения кружковцы будут уметь:

выражать полученные знания и свои чувства с помощью слов, эскизов, поделок;

творить красоту.

В программе уделено внимание возрастным особенностям учащихся. Эффективность учебно-воспитательной работы напрямую зависит от возрастных возможностей, темперамента, характера, способностей воспитанников, на которые надо опираться в процессе занятий. Формами подведения итогов реализации программы «Творческая мастерская» являются:

выставки,

творческие конкурсы,

презентации работ, на которых каждый ребёнок по желанию представляет своё изделие, сопровождая это стихотворением или загадкой, и даёт возможность другим детям полюбоваться им, подержать в руках.

Списоклитературы.

Н. А.Андреева «Рукоделие» - полная энциклопедия — Москва, 1992.

А. А. Власова «Рукоделие в школе» - Санкт - Петербург, 1996.

В.С. Горичева .Сказку делаем из глины, теста, снега, пластилина. М., 2002

Э.К. Гульянц. Что можно сделать из природного материала. М., 1999

Н. И. Сокольников. Основы рисунка, композиции. Обнинск, 1996.

Кузьмина М. А. Азбука плетения. Второе издание. М.: Легпромбытиздат, 1992.

Р.Гибсон. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы.- "Росмэн", Москва 1996г.

ГБУ НСО «Центр «Виктория»

ЖУРНАЛ

Учета кружка «Творческая мастерская»

Дни и часы занятий_______________________

Руководитель: Косолапова Виктория Олеговна

Инструктаж по ТБ кружка «Творческая мастерская»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99189-rabochaja-programma-kruzhka-tvorcheskaja-mast