Конспект занятия

Конспект занятия.

Тема: Работа с бумагой и картоном.

Изделие:книжка-раскладушка.

Цель:научить делать книжку-раскладушку.

Задачи:

Iобразовательные:

познакомить с элементами книжки-раскладушки;

совершенствовать умение работать с бумагой и картоном;при подборе материала нужно учитывать цвет, плотность; выполнять разметку по чертежу;

приёмы резания по прямой линии; соединять детали с помощью клея и сгибания;самостоятельное украшение деталей;

рассмотреть и анализировать образец, составить план и работать по нему;

совершенствовать умение работать с ножницами;

IIвоспитательные:

воспитывать аккуратность, трудолюбие, самостоятельность, умение довести дело до конца;

воспитывать дисциплину;

IIIразвивающие:

развитие внимания, глазомера, наблюдательности;

развитие мелкой моторики рук.

Инструменты и приспособления: клеёнка и ножницы.

Материалы: бумага, картон, клей.

Ход занятия:

1Орг. момент:

Здравствуйте, ребята! У каждого ряда есть конверт. Тот ряд, который будет работать лучше и спокойнее, будет получать звёздочки. И в конце занятия мы подведёмитог.

Я вижу, что за готовность к занятию можно дать звёздочки ... ряду.

2Объявление темы занятия. Работа над темой занятия:

-Посмотрите на материалы и скажите, какая тема нашего сегодняшнего занятия?
Сегодня на занятии мы с вами изготовим .... А это вы узнаете, если отгадаете мою
загадку:

Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. (книжка)

Правильно! Но это не простая книжка, а книжка-раскладушка (показ, образец). Почему она так называется?

Физминутка

2.1Анализ образца:

( На доске висит плакат с чертежом книжки-раскладушки)

Как мы будем использовать книжку-раскладушку?

Из каких частей состоит данное изделие (обложка, страницы, корешок, украшение)?

Какую форму имеют страницы (прямоугольную )? Посмотрите на чертёж.

- Из какого материала сделаны страницы (рис. бумага, т.к. важен цвет; упругая, т.к. сохраняет форму)?

Какую форму имеет корешок (прямоугольную)? Посмотрите на чертеже.

Из какого материала он сделан? Почему?

Какую форму имеет обложка? Посмотрите на чертеже.

Из какого материала сделана обложка (картон, т.к. он плотный и защищает отдеформации)?

Как соединены между собой страницы (сгибанием с помощью клея)?

Как будем соединять страницы с обложкой (с помощью клея)?

2.2Планирование процесса работы по выполнению изделия:

-Работать мы с вами будем по следующему плану:

разметь и разрежь страницы;

разметь и вырежи обложку и корешок;

склей страницы;

сложи их «гармошкой» и приклей к обложке;

книжку оформи аппликациями.

Физминутка.

2.3Практическая работа:

Взяли альбомный лист и положили перед собой (назвать размеры: длина 26см, ширина 20см). От верхнего левого угла отложить вправо 26см и поставить точку. Справаналево отложить 3 раза по 8см и после каждого раза поставить точку. Точно так же по нижней линии. Соединяем точки тонкими линиями с двумя точками. Это будет линия сгиба. Вниз от левого верхнего угла отложить 10см (линия отреза). То же самое сделать от правого верхнего угла. Точки соединить сплошной линией. Берём в руки ножницы. Делаем разрез по сплошной линии. 2см остаётся - это место для нанесения клея.

Берём лист картона. Кладём крашеной стороной вниз (размеры 9x11 готового корешка).Откладываем от верхнего левого угла 18см в право, ставим точку. От верхнего левого угла откладываем вниз 11 см, ставим точку. От нижнего левого угла откладываемвправо 18см. Эти точки соединяем сплошной линией. На проведённой сплошной линиисправа откладываем 11см вниз. Ставим точку. Эту точку соединяем с точкой, которая находится слева (линия с двумя точками).

Вырезаем по сплошной линии корешок (под моим руководством). Складываем пополам по линии сгиба.

Теперь нам нужно склеить страницы. Для этого на место нанесения клея тонким слоем наносим клей и склеиваем страницы (место склеивания протрём тряпочкой).

Складываем страницы «гармошкой». После этого приклеим страницы к обложке.

А теперь каждый по своему желанию оформит книжку.

3 Итог занятия:

- Итак, давайте подведём итог нашего занятия (подсчитаем количество звёздочек у каждого ряда). Победил у нас ... ряд. Они старательнее, прилежнее аккуратнее и спокойнее работали на занятии.

Прохожу по кабинету, ставлю оценки: «5» - красный жетон, «4» - зелёный жетон.

4. Уборка рабочего места:

- А теперь, ребята, наведите порядок на своём рабочем месте. Спасибо за занятие!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99225-konspekt-zanjatija