- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
33 способа воспитать хорошего ребенка
33 способа воспитать хорошего ребенка.
1.Волшебное слово.
Научите ребенка некоторым «волшебным словам» — «спасибо»,«пожалуйста», «извините». И когда бы ребенок не говорил их, старайтесь быстро и вежливо выполнять все его просьбы (при возможности).
2.Чай вдвоём.
Организуйте вечерний чай с вашим ребенком. Посоветуйте ему пригласить на чай любимые игрушки. А потом сделайте так, чтобы все за столом соблюдали правила вежливости.
3.Обними ребенка!
Похлопывание по плечам или объятия уместны в тогда, когда ребенок ведёт себя вежливо с кем-либо – это очень важно.
4.Ребёнок и домашние животные.
Обязательно учите ребенка ухаживать за домашними животными: расчесывание, покупка корма, прогулка, вытирание лап, чистка клетки.
5.Политика честности.
Всегда давайте честный ответ на вопрос ребенка.
6.Разговоры на подушке.
Ежедневно, когда укладываете ребенка в постель, спросите его: «Какая часть дня была самой хорошей?» или «Какая часть дня была самой сложной», затем внимательно выслушайте, что скажет вам ребенок, не перебивая его, не давая никаких наставлений.
7.Победителем стал …
Каждую неделю выдавайте «награду самому заботливому». Дарите ее тому, кто был вежливее и добрее.
8. Игра «Если …, то».
Если вы ждёте кого-то из гостей, можно сыграть в игру «Если …, то». Эта игра поможет ребенку лучше встретить гостей. Вы представляете себе часть «Если...", ребенок представляет себе часть «то...».
9. «Какой ты?»
Указывайте ребенку на его эмоции. Это поможет ему определить себя и других: «Ты выглядишь рассерженным», или «эта маленькая девочка выглядит такой одинокой».
10.Ставьте цели.
Помогать действовать ребенку в направлении определенной цели, например, копить деньги на конкретную игрушку или прочитать книгу, определенное количество книг.
11.Глаза в глаза.
Учите ребенка смотреть в глаза собеседнику, т.к. это неприятно, когда человек отвлекается во время разговора.
12.Подсказывайте.
Если кто здоровается с вашим ребенком, а он не отвечает, помогите ему найти нужные слова: «Анна, пойди и скажи Дмитрию Ивановичу «Здравствуйте»».
13.Хвалите за доброту.
Обращайте внимание на каждое проявление доброжелательности: «Ты молодец, что помог своей сестре».
14.Ссорьтесь честно.
Избегайте унижения и пренебрежительных замечаний. Старайтесь найти компромисс и прекратите спор.
15.Не обманывайте.
Если ребенок понял, что вы обманываете, не пытайтесь говорить неправду дальше, признайте свою ошибку: «Да, у нас правда осталось печенье, но я не могу его дать тебе до обеда.»
16. Руки прочь.
Организуйте жизнь дома без рукоприкладства. Ребёнка, который слишком агрессивен, посылайте в специально созданное "место для охлаждения".
17. Скрытые знаки внимания.
Сделайте своему ребенку что-то приятное, но так, чтобы это было для него неожиданностью.
18.Настоящий друг.
Возьмите ребенка с собой, когда собираетесь навестить или помочь кому-то из своих друзей. Объясните при этом, как приятно и важно помочь кому-то.
19.Сначала спросите.
Всегда спрашивайте разрешения, прежде чем взять, попользоваться или выбросить что-либо, принадлежащее вашему ребёнку.
20.Обсуждайте ситуацию.
Если чей-то ребенок на улице или в детском саду плачет, обратите на это внимание своего ребенка. Спросите его: «Как ты считаешь, что он чувствует сейчас?», «Как ты считаешь, что сделало его таким расстроенным?».
21.Хороший пример.
Чаще вспоминайте в разговоре с ребенком о людях из нашего окружения, которые делают добрые дела.
22.Положи на место.
Если вдруг ваш ребенок взял без разрешения что-либо, объясните ему, почему так нельзя делать, и настаивайте, чтобы он отнес обратно.
23.Борьба с грубостью.
Придумайте какое-нибудь выражение и говорите его, когда кто-то из членов вашей семьи будет сквернословить. Нужно пытаться найти более спокойный способ выражать свои чувства.
24.Обмен ролями.
Дайте вашему ребенку поставить себя на месте другого человека. Поэкспериментируйте, поменяйтесь на 10-15 минут местами, предложите роль одного из родителей (папы или мамы), а себе возьмите роль ребенка.
25.Соблюдайте чистоту.
Гуляя с ребенком по парку или лесу, увидев мусор, — подберите и отнесите в урну или какое-то предназначено для выброса мусора место. Ни вы, ни ребенок не должны сорить на улице.
26.Помогите «Сохранить лицо».
Если ребенок врет и вы это заметили, сдерживайте свою злость и напомните, как важно и нужно говорить правду. Пусть ребёнок поразмыслит, дайте ему шанс. И если тогда ребенок скажет правду, не наказывайте его.
27.Причина и последствия.
По возможности дайте ребенку ощутить последствия своих ошибок: «Если оставишь велосипед под дождем, он заржавеет».
28.Приучайте к честности.
Важно дать ребенку понять, что честные поступки — тяжело, поэтому приучайте его к правдивости.
29.Никогда не нарушайте обещаний.
Старайтесь никогда не обещать ребенку награду и не пугайте наказанием, которые вы не сможете дать и выполнить.
30.«Лавочка для драчунов».
Смастерите дома стулья в виде «лавочки для драчунов». Если дети подрались, посадите их на эту «лавочку» до тех пор, пока каждый из них не объяснит, в чем он не прав.
31.Коробка «Руки прочь».
Чтобы не возникало «борьбы» за игрушки, ребенок должен иметь личную коробку для игрушек, пусть у него появится желание поделиться своими игрушками с другими детьми.
32.Самостоятельность и помощь.
Дайте понять, что вы не собираетесь делать за него домашние задания, но с радостью поможете ему советом или проверите работу, когда она будет закончена.
33.Награждайте других.
Когда встречаете вежливых и доброжелательных людей, похвалите их за доброту.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99372-33-sposoba-vospitat-horoshego-rebenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.