- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа 1 «Первоначальные химические понятия. Химические реакции»
2178
0
8 сынып 18 сабағы/ урок 18
Сабақтың тақырыбы/Тема урока: Контрольная работа №1 «Первоначальные химические понятия. Химические реакции»
Сабақтың мақсаты/Цель урока:проверить зания учащихся по теме Первоначальные химические понятия. Химические реакции
Сабақтың міндеттері/Задачи урока:
-проверить знания учащихся по теме Первоначальные химические понятия. Химические реакции
-воспитывать аккуратность при выполнении работы
-развивать мышление, умение самостоятельно решать задачи, делать выводы
Сабақтың түрі/Вид урока:урок контроля
Сабақтың әдісі/Методы:проблемно-поисковые, эвристические
Сабақтың барысы/Ход урока:
I.Ұйымдастыру кезеңі/Организационный момент
II. Тірек білімдер пісіктау/Актуализация опорных знаний
Повторение основных химических формул
III. Нәтиже сабақ
Выполнить контрольную работу по раздаточным карточкам. Оформит решение в тетеради.
Вариант I
1.Составьте формулы следующих соединений с известной валентностью: а) кальция с хлором (I), б) азота (V) с кислородом, в) алюминия с кислородом, г) натрия с серой (II)
2. Рассчитайте массовую долю каждого элемента в SO2
3.В нижеприведенных схемах уравняйте уравнения реакций и определите к какому типу реакций относятся эти реакции:
А) HgO → Hg +O2
Б) Mg + O2 → MgO
В) Al + CuCl2 → AlCl3 + Cu
4.Что означают следующие знаки 7Н, 3СаО, 5Н2?
5.Рассчитайте, сколько граммов оксида магния образуется при сгорании магния массой 6 г.
Вариант II
1.Определите валентность элементов в приведенных ниже соединениях:
NH3, Ag2O,Na2O,Fe2O3,H2S
2. Найдите массовую долю кальция и кислорода в составе известняка CaCO3.
3.Уравняйте нижеприведенные уравнения реакций и определите тип реакций:
А) Fe(OH)3 → Fe2O3 + H2O
Б) Na + Cl2 → NaCl
В) Na + H2O → NaOH + H2
4. Составьте молекулярные формулы сложных веществ, состоящих из:
А) одного атома железа и трех атомов хлора
Б) двух атомов алюминия и трех атомов кислорода
В) одного атома фосфора и пяти атомов хлора
5.Вычислите массу кислорода, необходимую для сгорания фосфора массой 8 г.
IV.Үйге тапсырма беру/Домашнее задание:Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс
повторить повторить основные формулы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99495-kontrolnaja-rabota-1-pervonachalnye-himichesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.