Рабочая программа по математике для 4 класса на 2012-2013 учебный год

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Октябрьская средняя общеобразовательная школа»

Курского района Курской области

Рабочая программа

по математике

для 4 класса на 2012-2013 учебный год.

Составитель-

учитель начальных классов

Тульченко И. А.

Пояснительная записка

Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы М.И. Моро, М.А. Байтовой «Математика» Москва «Просвещение» 2008, утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

Цель курса: обеспечение числовой грамотности и умение производить все арифметические действия, умение сравнивать и наблюдать, сопоставлять, анализировать проводить простейшие обобщения.

Задачи курса:

обеспечение необходимого уровня математического развития обучающихся;

создание условий для общего умственного развития детей на основе овладения математическими знаниями и практическими действиями;

развитие творческих возможностей;

формирование и развитие познавательных интересов.

В календарно-тематическое планирование рабочей программы были внесены следующие изменения в часть распределения часов по темам по сравнению с авторской программой:

Тема «Числа от1 до 1000» увеличена на 4 часа.

Тема «Числа, которые больше 1000. нумерация» увеличена на 4 часа.

Тема «Величины» увеличена на 3 часа.

Тема «Сложение и вычитание» уменьшена на 1 час.

Тема «Умножение и деление» увеличена на 3 часа.

Внесена тема «Итоговое повторение» в количестве 3 часов.

Для реализации программы используется УМК «Школа России»: М. И. Моро «Математика» 4 класс, учебник С. И. Волкова «Рабочая тетрадь» 4 класс, 1 и 2 часть.

Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год, 4 часа в неделю, в том числе на проведение контрольных работ -12 часов.

Основной формой организации учебного процесса в 4 классе является классно-урочная система, предусматривающая разнообразные типы и виды уроков, преобладающие формы контроля знаний, умений, навыков: индивидуальные устные ответы, самостоятельные работы, тесты, контрольные работы, защиты творческих работ.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В процессе изучения курса у обучающихся формируются следующие компетенции:

Учащиеся должны знать:

названия и последовательность чисел в натуральном ряду (с какого числа начинается этот ряд и как образуется каждое следующее число в этом ряду);

как образуется каждая следующая счетная единица (сколько единиц в одном десятке, сколько десятков в одной сотне и т.д.); сколько разрядов содержится в каждом классе; название и последовательность первых трех классов, единицы названных величин, общепринятые их обозначения, соотношения между единицами каждой из этих величин;

связи между такими величинами, как цена, количество, стоимость; время, скорость, путь при равномерном движении и др.

виды углов (прямой, острый, тупой);

определение прямоугольника (квадрата);

свойство противоположных сторон прямоугольника.

Учащиеся должны уметь:

читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона; записывать результат сравнения,используязнаки">"(больше), "<" (меньше), "=" (равно);

представлять любое трехзначное число в виде суммы разрядных cлагаемых.

названия и обозначения арифметических действий, названия компонентов и результата каждого действия;

связь между компонентами и результатом каждого действия;

правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, содержащих скобки и не содержащих их;

таблицу сложения и умножения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания и деления.

записывать и вычислять значения числовых выражений, содержащих 3-4 действия (со скобками и без них);

находить числовое значение буквенных выражений вида: а ± 3, 8- к, в : 2, а ± в, с • й ,к : п при заданных числовых значениях входящих в них букв;

выполнять устные вычисления в пределах 100 и с большими числами в случаях, сводимых к действиям в пределах 100;

вы умножение и деление многозначных чисел на однозначное и двузначное число), выполнять проверку вычислений;

решать уравнения вида: х ± 60 = 320, 125 + х = 750, 2000-х = 1450, х • 12 = 2400, х : 5 = 420, 600:х=25 на основе взаимосвязи между компонентами и результатом действий;

решать задачи в 1 -3 действия.

находить длину отрезка, ломаной, периметр многоугольника, в том числе прямоугольника (квадрата);

находить площадь прямоугольника (квадрата), зная длины его сторон;

узнавать время по часам;

выполнять арифметические действия с величинами (сложение и вычитание значений величин, умножение и деление значений величин на однозначное число);

применять к решению текстовых задач знание изученных зависимостей между величинами.

строить заданный отрезок;

строить на клетчатой бумаге прямоугольник (квадрат) по заданным длинам сторон.

выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел)

Календарно-тематическое планирование

Содержание рабочей программы

Числа от 1 до 1000 (16 ч)

Счет предметов Порядок выполнения действий. Сложение и вычитание трёхзначных чисел. Нахождение суммы нескольких слагаемых. Вычитание трехзначных чисел Приёмы письменного умножения трёхзначных чисел на однозначные. Приёмы письменного умножения однозначных чисел на трёхзначные. Приёмы письменного деления на однозначное число. Закрепление по теме «Арифметические действия». Приёмы письменного деления трёхзначных чисел на однозначные числа. Письменное деление на однозначное число.

Деление трёхзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль. Свойства диагоналей прямоугольника и квадрата.

Практическая часть:

1. Входная контрольная работа. Старт мониторинга качества знаний.

2. Тестовая работа №1 «Четыре арифметических действия».

Числа, которые больше 1000.Нумерация (13ч)

Разряды и классы. Запись и чтение чисел. Значение цифры в записи числа. Разрядные слагаемые. Сравнение чисел. Увеличение числа в 10, 100, 1000 раз. Нахождение общего количества единиц какого-либо разряда в данном числе. Закрепление

по теме «Разряды и классы». Класс миллионов и класс миллиардов. Луч. Числовой луч. Угол. Виды углов. Закрепление по теме «Разряды и классы».

Практическая часть:

1.Контрольная работа №1по теме: «Четыре арифметических действия».

2. Тестовая работа №2 по теме: «Нумерация больше 100».

Величины (18ч)

Угол. Виды углов. Построение прямого угла с помощью циркуля и линейки. Единицы длины. Километр. Единицы площади. Квадратный метр. Квадратный километр и миллиметр. Таблица единиц площади. Измерение площади фигуры с помощью палетки. Нахождение нескольких долей целого.. Нахождение нескольких долей целого Единицы массы. Тонна. Центнер. Таблица единиц массы. Единицы времени. Год. Сутки. Время от 0 до 24 часов. Решение задач. Секунда. Таблица единиц времени. Век. Единицы времени. Закрепление

Практическая часть:

1. Контрольная работа №2 (административная) по итогам 1 четверти.

2. Тестовая работа №3 «Единицы длины, единицы площади»

3. Контрольная работа №3 по теме: «Величины»

Сложение и вычитание (8ч)

Письменные приёмы сложения и вычитания. Приёмы письменного вычитания для случаев вида 7000-456, 57001-18032. Нахождение неизвестного слагаемого. Нахождение неизвестного уменьшаемого. Нахождение суммы нескольких слагаемых. Сложение и вычитание величин. Задачи на уменьшение и увеличение числа в несколько раз.

Практическая часть:

Контрольная работа №4 по теме: «Письменные сложения и вычитания».

Умножение и деление (78 ч)

Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1. Письменные приёмы умножения. Умножение чисел, запись которых заканчивается нулями. Нахождение неизвестного множителя. Деление на однозначное число. Письменные приёмы деления многозначных чисел на однозначное число. Приёмы письменного деления. Нахождение неизвестного делимого, неизвестного делителя. Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули. Деление многозначных чисел на однозначные Понятие «средний». Среднее значение. Скорость. Время. Расстояние. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. Задачи на движение Виды треугольников. Построение треугольников Умножение чисел, оканчивающихся нулями. Умножение числа на произведение. Умножение числа на произведение. Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. Решение задач. Перестановка и группировка множителей. Деление на числа, оканчивающиеся нулями. Деление с остатком на 10, 100, 1000.Решение задач. Решение задач на движение в противоположных направлениях. Умножение числа на сумму.

Письменное умножение на двузначное число. Решение задач.. Письменное умножение на двузначное число.

Закрепление по теме «Умножение на двузначное и трёхзначное число». Письменное деление на двузначное число. Письменное деление на двузначное число с остатком. Решение задач. Умножение на двузначное число. Закрепление по теме «Деление на двузначное число». Письменное деление на трёхзначное число. Деление с остатком. Решение уравнений. (1ч) Решение задач с величинами (1ч) Решение задач на движение

Практическая часть:

Административная контрольная работа № 5по итогам 2 четверти

Тестовая работа №4 «Деление многозначных чисел на однозначное»

3. Контрольная работа №6 по теме: «Умножение и деление многозначных чисел»

4. Тестовая работа №5 «Решение задач на движение»

5. Контрольная работа №7 по теме: «Задачи на движение»

6. Контрольная работа №8 по теме: «Умножение на числа, оканчивающиеся нулями»

7. Административная контрольная работа №9 по итогам 3 четверти

8. Тестовая работа №6 «Деление на двузначное число»

9. Контрольная работа №10 по теме: «Деление на двузначное число»

10. Административная контрольная работа №11 по итогам года.

11. Итоговая контрольная работа №12 по итогам 2 полугодия.

Повторение (3ч)

Нумерация. Выражение. Неравенство. Уравнение. Закрепление по теме «Умножение и деление на двузначные и трёхзначные числа.

Учебно-методические средства обучения.

Основная:

1. М. И. Моро «Математика» 4 класс. учебник

2. С. И. Волкова «Рабочая тетрадь» 4 класс, 1 и 2 часть

Дополнительная:

3. О. В. Узорова, Е. А. Нефедова «Контрольные и проверочные работы по математике».

4. О. И. Дмитриева «Поурочные разработки по математике».

5. Тесты, самостоятельные работы.

Оборудование:

Таблицы: «Таблица умножения», «Единицы измерения

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9957-rabochaja-programma-po-matematike-dlja-4-klas