Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Обществознание 10 и 11 класс основной образовательной программы

РЕКОМЕНДОВАНО

на заседании предметно-методического

объединения (ПМО)

преподавателей общеобразовательных дисциплин

Председатель ПМО

_______

Протокол заседания ПМО

№ ______ от ____________20 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебной работе МБОУ СОШ № 28

__________

_____________ 20 г.

Освоенные умения, усвоенные знания

№№заданий

для проверки

Умение

-выделять признаки общественных явлений;

-устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками общественных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

-применять полученные при изучении темы знания в процессе решения познавательных задач;

- осуществлять систематизацию знаний по теме;

-формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по заданной проблеме.

Практические задания

1,2,5,6,9, 12,15,18,21

22,25,28,31,34,38, 39,44,47,48,53

51,57,58

37,40,41,42,43,46,49,50,52

10,13,16,19,26,29,32,35,55,56

3,4,7,8,11,14,17,20,23,24,27,30,33,

36,45, 54,59,60

Знания:

- основные категории и понятия по разделу «общество»

Тесты 1-10

- основные категории и понятия по разделу «человек»

11-20

- основные категории и понятия по духовной сфере жизни общества

21-40

- основные категории и понятия по разделу «Познание»

41-50

- основные категории и понятия по экономической сфере жизни общества

51-60

-основные категории и понятия по социальной сфере жизни общества

61-70

- основные категории и понятия по политической сфере жизни общества

71-90

-основные категории и понятия по праву

91-100

Элементы УД

Формы входного и текущего контроля

1

2

Раздел 1.Общество

Тестирование, тесты 1-10,практические задания № 1-4

Раздел 2.Человек

Тестирование, тесты 11-20, практические задания № 5-8

Раздел 3.Духовная жизнь общества

Тестирование, тесты 21-40, практические задания № 9-20

Раздел 4. Познание.

Тестирование, тесты 41-50, практические задания №21-24

Раздел 5.Экономика.

Тестирование, тесты 51-60, практические задания №25-30

Раздел 6. Социальные отношения.

Тестирование, тесты 61-70, практические задания № 31-36

Раздел 7. Политика.

Тестирование, тесты 71-90, практические задания № 37-54

Раздел 8.Право

Тестирование, тесты 91-100, практические задания №55-60

Наименование УД

Форма промежуточной аттестации

Обществознание

Итоговое контрольное тестирование

Номер и содержание вопроса

Ответ

Оценка в баллах

1.Понятие: «Развернутая в пространстве и развивающаяся во времени сфера бытия человека, среда и продукт жизнедеятельности людей» относится к понятию

1) формация 2) общество 3) государство 4) культура

2.Какой из признаков характеризует общество как систему?

1) постоянное развитие 2) часть материального мира

3) обособление от природы 4) способы взаимодействия людей

3. Характерной чертой регресса в обществе является

1) переход от низшего к высшему

2) движение назад к менее совершенному

3) переход от простого к сложному

4) движение вперед к более совершенному

4.Верны ли следующие суждения о реформах?

А) реформы могут проходить во всех сферах общественной жизни

Б) Реформы могут изменять общественный строй или типы хозяйственной деятельности

1) верно только А 2) верно только Б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны

5. Характерной чертой эволюционных изменений в жизни общества являются

1) регрессивная направленность

2) революционные изменения

3) постепенные процессы

4) скачкообразные перемены

6.Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современности?

1)Глобальные проблемы порождены деятельностью одной страны или группы стран

Б) Глобальные проблемы угрожают существованию всего человечества, основам жизни на земле

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

7. Общественно-экономическая формация-это

1) определенный тип экономической системы

2) форма существования общества

3) определенный тип общества, взятый в единстве всех его сторон и сфер

4) совокупность проявлений культуры как таковой

8. Верны ли следующие суждения о цивилизации?

А) Цивилизация - это состояние общества, признающего ценности мира, экономического процветания, свободы, закона

Б) Цивилизация - это стадия общественного развития, следующая за дикостью и варварством.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

9.В структуру общественно-экономической формации входит (ят)

1) общественные производительные силы

2) способ общения

3) государство как система управления

4) производственные отношения

10. Верны ли следующие суждения о традиционном обществе?

А) В традиционном обществе преобладает индивидуализм, а ценность человека заключается в нем самом

Б) В традиционном обществе люди стремятся властвовать над природой, подчиняя ее и извлекая из нее максимально возможную пользу

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

11.Понятие «индивид» обозначает

1) единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биосоциального существа

2) любого, принадлежащего к человеческому роду и обладающему присущими всем людям свойствами и качествами

3) субъекта сознательной деятельности, обладающего совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые человек как субъект реализует в общественной жизни

4) социальную индивидуальность, неповторимость, которая формируется в процессе воспитания и деятельности человека под влиянием конкретной социокультурной среды

12. Согласно современным представлениям человек является продуктом

1) материального развития 2) духовной деятельности

3) общественного развития 4) вмешательства внеземного разума

13. Основа человеческого существования - это

1)дружба 2)любовь 3) потребительство 4) деятельность

14.Верны ли следующие суждения?

А) Понятие личности включает в себя понятие индивидуальности.

Б) Личность может не включать в себя понятие индивида.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

15. Человеческие возможности и способности

1) зависят только от личных усилий человека

2) всецело обусловлены биологически

3) определяются как наследственными признаками, социальной средой, так и волей человека

4) полностью обусловлены социальной средой

16. Деятельность человека и поведение животного характеризуется

1) механизмом самоконтроля

2) удовлетворением потребностей

3) выдвижением цели

4) осознанием выбора средств

17. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся

1) привычки 2) влечения 3) мотивы 4) эмоции

18. Верны ли следующие суждения о сходстве и различии человека и животного?

А). Муравьи и другие «социальные» животные трудятся так же, как люди

Б) Все особи животных, в отличие от людей, всегда действуют согласно генетической программе

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

19. Верны ли следующие суждения о социализации?

А) Социализация осуществляется в ходе стихийного влияния на человека жизненных обстоятельств.

Б) Социализация осуществляется в результате целенаправленного воздействия общества через систему образования

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

20. Игра, в отличие от труда

1) может носить коллективный характер

2) предполагает общение

3) носит условный характер

4) допускает использование вспомогательных средств

21.Под словом «культура» изначально подразумевалось:

1).правила поведения в обществе

2).создание искусственной природы

3).способы обработки земли

4).способы производства новых знаний

22. О какой тенденции развития образования свидетельствует наличие различных учреждений дополнительного образования, ориентированных на разнообразные интересы взрослых и детей?

1).гуманитаризации

2).информатизации

3).гуманизации

4).интернационализации

23.Произведения, создаваемые анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки, характерны для культуры…

24.Живопись художников-авангардистов является примером культуры…

25.Слой образованных и мыслящих людей, выполняющих функции, которые предполагают высокую степень развития интеллекта и профессиональной образованности, называется…

26.религиозные представления основаны прежде всего на:

1)рационализме 2) этике 3)вере 4)традиции

27. Центральными категориями нравственности являются представления о:

1)прекрасном и безобразном 2) добре и зле

3)истинном и ложном 4)искусственном и естественном

28.Процесс вытеснения религиозной картины мира научно-рациональной, ослабление роли религии в общественной жизни, уменьшение ее влияния на другие социальные институты называется….

29. К национально-государственным религиям не относится:

1) индуизм 2) синтоизм 3)иудаизм 4) буддизм

30.К общим чертам правовых и моральных норм относятся:

1) направлены на регуляцию общественной жизни

2) обеспечиваются и охраняются государством

3) их нарушение влечет юридическую ответственность

4) все перечисленные

31.Сфера человеческой деятельности, функция которой - выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности, относится к понятию…

32.К духовной жизни общества относятся

1.знания 2.вера, чувства, способности человека 3.стремления и цели людей 4.все перечисленное выше

33. Фольклор является характерным проявлением культуры…

34. Наука о познании и мышлении…

35. Наука, в отличие от искусства

1.является способом познания мира

2.имеет целью получение истинного знания

3.предполагает использование экспериментов

4.опирается на ценностные установки

36.Тотемизм, фетишизм, анимизм- ….

37.Какая из перечисленных религий является древнейшей?

1)буддизм 2) католицизм 3)ислам 4) православие

38. Центральной категорией эстетики, характеризующей явления, обладающие высшей эстетической ценностью, является понятие:

1) добро 2)значимое 3)прекрасное 4)престижное

39.Золотое правило морали…

40. Мистическое учение о возможности постижения божества, о богопознании, стремящееся к раскрытию «божественных тайн»:

1) философия 2)магия 3)филология 4)теософия

41.Утверждение: «Товар имеет стоимость» является примером

1) представления 2) понятия 3) суждения 4) умозаключения

42. Верны ли следующие суждения о формах чувственного и рационального познания?

А) Ощущение, восприятие, понятие- это формы чувственного познания

Б) Представление, суждение, умозаключение _ это формы рационального познания.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

43. Субъектом познания является:

1) мировой разум 2) человек 3) природа 4) любое живое существо

44.Верны ли следующие суждения о ступенях познания?

А) Различие между чувственным и рациональным познанием временное: вначале человек воспринимает мир органами чувств. а затем пытается проникнуть в сущность предмета или явления

Б) Чувственное и рациональное познание взаимосвязаны и неразрывны

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

45. Познавательная деятельность, в отличие от трудовой

1) предполагает соответствие цели и средств

2) ориентирована на процесс, а не на результат

3) дает наглядный образ предмета

4) использует логическое умозаключение

46.Верны ли следующие суждения о социальном познании

А) В социальном познании его субъект и объект совпадают

Б) В социальном познании активно используется эксперимент

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

47.К формам научного познания относится

1) гипотеза 2)теория 3) проблема 4)все указанное выше

48. Утверждение: «Этот дом больше, чем все остальные» является примером

1) гипотезы 2) умозаключения 3)суждения 4) понятия

49. Верны ли следующие суждения об истине?

А) Абсолютной истиной называют знание, с которым все согласны, поскольку это то, что очевидно, что нельзя представить иначе

Б) относительная истина представляет собой знание. достаточное для успешного ведения человеком своих дел.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

50. Форма знания, выражающая специфику эмпирического уровня научного познания

1)закон 2)теория 3) факт 4) концепция

51.Характерным признаком рыночной экономики является:

1)директивное регулирование хозяйственной деятельности;

2) свободное ценообразование;

3)преобладание государственной собственности над частной;

4) отсутствие конкурентной борьбы.

52.Прямым налогом является:

1) налог на прибыль 2) налог с продаж 3)подоходный налог 4) налог на добавленную стоимость

53. В каком виде получают доход акционеры предприятия, являющегося акционерным обществом?

1) заработная плата 2) дивиденд

3)предпринимательский доход 4) банковский процент

54. Отказ государства от выполнения своих обязательств перед внешними и внутренними кредиторами- это:

1) девальвация 2) инфляция 3) дефицит бюджета 4) дефолт

55.Поведение потребителя на рынке непосредственно определяется:

1) наличием государственной поддержки предпринимательства;

2) уровнем цен на товары и услуги;

3) льготным налогообложением малого бизнеса;

4) размерами внешнего долга государства.

56.Основу экономической сферы жизни общества составляет:

1) регулирование социальных отношений; 2) производство материальных благ;

3) разработка ресурсосберегающих технологий;

4) взаимодействие государства и политических партий.

57. При снижении предложения товара на рынке, как правило:

1) увеличивается его цена и количество; 2) снижается его цена и количество;

3) увеличивается его цена и снижается количество;

4) снижается его цена и увеличивается количество.

58.Основу традиционной экономики составляет:

1) торговля 2)специализация производства

3)натуральное хозяйство 4)государственное управление

59. Структурная безработица возникает в результате:

1) технического прогресса 2) инициативы работодателей

3) роста спроса на трудовые ресурсы 4) наступления определенного сезона

60.Объектом косвенного налогообложения является:

1)доход 2)товар 3) имущество 4) земля

61.какие из названных групп относятся к этническим группам?

1)мужчины и женщины 2)малые народы 3)дети и старики 4) интеллигенты

62.Карьера молодого человека, поднявшегося за несколько лет от клерка до директора фирмы, иллюстрирует социальную мобильность:

1)горизонтальную 2) восходящую 3)регрессивную 4) нисходящую

63.Под девиантным поведением понимается:

1) повышение социального статуса 2) отклонение от общепринятых норм

3) переход на другое место работы 4) переезд в другую страну

64.Что из перечисленного относится к предписанному статусу:

1) профессия 2) национальная принадлежность 3)авторитет 4) уровень доходов

65.Различный доступ людей к социальным благам отражен в понятии:

1)социальное происхождение 2) социальное неравенство

3) социализация 4) социальная мобильность

66.Какие из названных групп относятся к демографическим группам?

1)мужчины и женщины 2)малые народы 3)дети и старики 4) интеллигенты

67. К социальным группам, выделяемым на основании наследуемых прав и обязанностей, относятся:

1) сословия 2)классы 3) страты 4)нации

68. Слой высшего чиновничества советской эпохи, для которого характерны перемещения в виде горизонтальной социальной мобильности, получил название:

1)бюрократия 2)номенклатура 3) интеллигенция 4)служащие

69.Группы, занимающие неустойчивое, промежуточное положение в обществе…

70.Состояние общества, характеризующееся разложением системы ценностей и этических норм, называется:

1) дисбаланс 2)девиация 3)аномия 4)конформизм

71. Политическая сфера жизни общества включает

1) природную среду жизни человека 2) научные исследования в биологии

3) предприятия малого бизнеса 4) избирательную систему.

72. Верны ли следующие суждения?

А. Все партии делятся только по классовому признаку.

Б. Все партии имеют индивидуальное фиксированное членство.

1) верно А 2) верно Б 3) верны оба 4) оба суждения неверны.

73. Государственный суверенитет предполагает

1) политическое доминирование на международной арене

2) независимость и верховенство государственной власти

3) право на вмешательство во внутренние дела других государств

4) подавление государством общественных организаций и движений.

74. Отличительным признаком правового государства является

1) сбор налогов 2) контроль частной жизни со стороны государства

3) защита прав человека и гражданина 4) суверенитет

75. Из перечисленного ниже исключительным признаком государства является:

1) право официально представлять все общество за рубежом 2) наличие бюджета 3) защита интересов граждан 4) выполнение политических функций

76. К формам правления относится:

1) федеративное государство 2) республиканское государство

3) авторитарное госуд. 4) унитарное государство

77. Верны ли следующие суждения?

А. Средства массовой информации как политический институт оказывают значительное воздействие на позиции избирателей на выборах.

Б. Средства массовой информации как политический институт в демократическом обществе свободны от цензуры.

1) верно А 2) верно Б 3) верны оба 4) оба неверны.

78. Какой тип избирательной системы действует в стране, если выборы в представительные органы осуществляется по одномандатным избирательным округам и победителем считается кандидат, набравший 50 +1 голос:

1) мажоритарная 2) пропорциональная 3) смешанная 4) правовая

79. В демократическом государстве закон принимается

1) парламентом 2) премьер-министром 3) судьями 4) прокурором

80. Политическая партия:

1) участвует в борьбе за власть 2) является частью социальной структуры общества

3) осуществляет руководство экономикой 4) взимает налоги с населения.

81. Гражданин участвует в политике, когда:

1) высказывает свое мнение на референдуме 2) получает высшее образование

3) платит государственные налоги 4) открывает новое в физической картине мира

82. Верны ли следующие суждения?

По идеологическому принципу партии делятся на:

А. Массовые и кадровые

Б. Консервативные, либеральные, социал-демократические.

1) верно А 2) верно Б 3) оба верны 4) оба неверны.

83. Демократическая политическая культура личности предполагает готовность исполнять следующие роли:

1) избирателя 2) труженика 3) семьянина 4) друга.

84. В президентской республике всенародно избранный президент является главой государства, а также:

1) главой исполнительной власти 2) главой судебной власти

3) главой парламента 4) лидером фракции большинства в парламенте

85. К формам государственного устройства относится

1) демократия 2) республика 3) федерация 4) монархия

86. Исключительным признаком правового государства является:

1) многопартийность 2) гарантии прав и свобод гражданина

3) наличие различных СМИ 4) суверенитет

87. Политический плюрализм выражается в

1) федеративном устройстве государства 2) осуществление принципа независимости суда

3) наличии различных идейных течений 4) регулярном проведении выборов в органы власти

88. В демократическом государстве в отличие от тоталитарного

1) деятельность главы государства и должностных лиц ограничена законами

2) оппозиция подавляется насильственными методами

3) судьи находятся в подчинении исполнительных органов власти

4) деятельность высших должностных лиц имеет закрытый для общества характер

89. Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?

1) концентрация власти в руках выборных органов

2) наличие единой идеологии, насаждаемой государством

3) свободные от цензуры средства массовой информации

4) высокая степень развитости гражданского общества

90. Верны ли следующие суждения?

Средства массовой информации как политический институт:

А) Не оказывают существенного воздействия на формирование настроений в обществе.

Б) Служат для распространения в обществе определенных политических взглядов и идей.

1) верно А 2) верно Б 3) оба верны 4) оба неверны.

91. Верны ли следующие суждения о конституции в иерархии нормативных актов?
А. Конституция РФ предусматривает особый порядок изменения ее статей, в чем проявляется ее исключительность по сравнению с обычными законами.
Б. Нормы Конституций республик в составе России не могут противоречить Конституции РФ.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

92. Конституция является
1) доктриной внешней политики государства
2) кодексом законов
3) основным законом государства
4) формой государственного правления

93. Никакие положения Конституции Российской Федерации не могут противоречить:
1. Постановлениям Государственной Думы 
2. Федеральным конституционным законам 
3. Указам Президента 
4. Основам конституционного строя РФ

94. Конституция Российской Федерации 
1) строится на основе обычного права
2) базируется на Конституциях СССР
3) включает статьи Всеобщей декларации прав человека
4) не учитывает мировой опыт

95. Главным источником семейного права является
1). конвенция о правах ребенка

2). конституция РФ

3). семейный кодекс
4). гражданский кодекс

96. Какая ситуация является примером семейных правоотношений
1). муж и жена усыновили годовалого мальчика
2). отец с сыном были оштрафованы за проезд без билета
3). мать с дочерью получили квартиру в новом доме
4). брат устроился работать на фирму сестры

97. Верны ли следующие суждения о правовых основах брака
А. Обряд венчания регулируется семейным правом
Б. Для регистрации брака достаточно только взаимного добровольного согласия и достижения брачного возраста.
1) верно А 2) верно Б 3) верно А, Б 4) оба ответа неверны

98. Какие из перечисленных действий семьи являются правомерными?

1)отказ платить алименты на ребёнка

2) отказ содержать престарелых родителей

3) расторжение брака в судебном порядке

4) самоустранение родителей от воспитания детей

99.Порядок и основания приобретения гражданства Российской
Федерации закреплены в:

1) Конституции РФ;

2) Законе о гражданстве РФ;

3) Гражданском кодексе;

4) Гражданско-процессуальном кодексе.

100.Какое суждение является верным?

А) Человека, который не является гражданином ни одной страны, называют апатридом.

Б) Естественные права человека распространяются только на граждан России.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

2

1

1

3

3

2

3

3

4

4

1

3

4

1

3

2

3

2

3

3

3

3

Народной

элитарной

интелли-

генция

3

2

Рационали

Зация

4

1

Наука

4

Народной

Гносеоло-

гия

2

ранние

формы

религии

1

3

4

3

4

2

2

4

1

4

3

4

1

2

1

2

4

2

2

3

3

1

2

2

2

2

2

2

3

1

2

Маргиналы

3

4

2

2

3

1

2

3

1

1

1

1

2

1

1

3

2

3

1

2

2

3

3

4

3

3

1

4

3

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Номер и содержание задания

1.Назовите основные сферы общественной жизни, дайте им характеристику.

2.Перечислите главные глобальные проблемы современного общества, дайте им характеристику.

3. Напишите эссе: «Революция- варварский способ прогресса»(Ж.Жорес)

4.Напишите эссе: «Регресс имел место так же часто, как и прогресс» (Г.Спенсер)

5.Перечислите и поясните главные отличия человека от животного.

6.Назовите основные виды человеческой деятельности, дайте им характеристику.

7. Напишите эссе: «Способность краснеть- самое характерное и самое человеческое из всех человеческих свойств» (Ч. Дарвин)

8 .Напишите эссе: «Есть только одна подлинная ценность- это связь человека с человеком» (А. де Сент-Экзюпери)

9.Укажите основные признаки массовой культуры, дайте им характеристику.

10.Составьте план по теме «Наука в современном обществе». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

11.Напишите эссе: «Наука необходима народу. Страна, которая ее не развивает, неизбежно превращается в колонию» (Ф. Жолио-Кюри)

12. Укажите основные признаки элитарной культуры, дайте им характеристику.

13.Составьте план по теме «Культура в современном обществе». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

14.Напишите эссе: «Прогресс наук и машин- это полезное средство, но единственной целью цивилизации является развитие человека».(Э. Флайано).

15.Укажите основные функции религии,

Дайте им характеристику

16.Составьте план по теме «Искусство в современном обществе». Один из пунктов плана дайте в развернутом

виде.

17. Напишите эссе: « Искусство состоит в том, чтобы найти необыкновенное в обыкновенном и обыкновенное в необыкновенном»,

18. Укажите основные функции искусства, дайте им характеристику.

19.Составьте план по теме «Религия в современном обществе». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

20.Напишите эссе: «Прекрасное постигается путем изучения и больших усилий, дурное усваивается само собой, без труда» (Демокрит).

21.Назовите и охарактеризуйте любые три вида познания.

22.Укажите четыре отличия знания от веры, дайте пояснения.

23.Напишите эссе: «Даже простой летописец и тот пристрастен» (И.В.Гете)

24. Напишите эссе : «Истина- дочь времени»(Цицерон).

25.Укажите основные функции налогов, дайте им характеристику.

26.Составьте план по теме «Воздействие экономики на социальную структуру общества». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

27.Напишите эссе: « Бизнес, не производящий ничего, кроме денег, -бедный бизнес».(Г. Форд)

28. Укажите основные функции денег. дайте им характеристику.

29.Составьте план по теме «Как рынок согласует спрос и предложение». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

30. Напишите эссе: «Нет и не может быть эффективной социально-ориентированной рыночной экономики без активной регулирующей роли государства» (Л. Абалкин).

31.Укажите основные функции семьи, дайте им характеристику.

32.Составьте план по теме «Социальные нормы и отклоняющееся поведение». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

33.Напишите эссе: « Равенство есть вещь самая естественная и в то же время химера».(Вольтер)

34 . Укажите основные принципы национальной политики в РФ, дайте им характеристику.

35.Составьте план по теме «Роль социальных лифтов в современном обществе». Один из пунктов плана дайте в развернутом виде.

36. Напишите эссе: «национализм гораздо более связан с ненавистью к человеку, чем с любовью к своей нации»(Бердяев)

37. Какие требования являются обязательными для избирательной системы в демократическом обществе? Запишите соответствующие цифры в порядке возрастания:

1. имущественный ценз 2. безальтернативность выборов

3. ценз гражданства 4. открытое голосование с информацией о выбранном кандидате

5. равенство голосов избирателей.

38.Вставьте пропущенное слово: «В обществе возникает борьба за ___________ и её использование для проведения той или иной политики»

39. Назовите понятие, соответствующее определению:

«Группа лиц внутри какого-нибудь общества или организации, ведущая политику противодействия, сопротивления большинству - это ____________ ».

40.Что из перечисленного ниже представляют местное самоуправление, а что – государственный аппарат? Впишите цифры, соблюдая предложенный порядок:

1. администрация области 2. сельский сход 3. собрание жителей микрорайона

4. прокуратура 5. муниципальная полиция 6. служба внешней разведки.

41. Определите, что из нижеперечисленного может быть чертами гражданского общества:

1. экономическая самостоятельность граждан 2. господство одной идеологии

3. правовое оформление и государственная защита прав и свобод граждан

4. невмешательство государства в частную жизнь граждан

5. господство государства над обществом 6. наличие общественных и политических организаций 7. представительная законодательная власть.

42.Что является лишним в ряду?

А) авторитаризм, традиционализм, тоталитаризм.

Б) характерные признаки тоталитаризма: вторжение государства в жизнь каждого человека, верховенство закона во всех сферах жизни общества, атмосфера страха и репрессии, культ личности.

43. Распределите перечисленное ниже следующим образом: две первые позиции должны характеризовать мажоритарную, а две последующие - пропорциональную избирательную системы.

1. голосование по партийным спискам

2. победителем считается тот кандидат, который набрал большее по сравнению с соперниками число голосов

3. распределение мест между партиями в парламенте осуществляется пропорционально числу поданных за каждую из них голосов

4. голосование осуществляется по избирательным округам за одного из нескольких кандидатов.

44. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Структурные элементы политической системы

политические организации политические отношения политическая культура политические ……………..

45.Напишите эссе: «Если вы не будете заниматься политикой, политика займется вами» (Ш. Монталамбер).

46. Распределите перечисленные ниже организации следующим образом. Три первые должны представлять гражданское общество, три последующие – государственный аппарат.

1. союз предпринимателей 2. общество филателистов

3. генеральный штаб 4. комитет солдатских матерей

5. министерство образования 6. конституционный суд.

47.Назовите понятие, соответствующее определению:

«Способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать воздействие на деятельность и поведение людей - это __________».

48. Назовите понятие, соответствующее определению:

«Властная структура, обладающая суверенными полномочиями решать вопросы организации общества в масштабах всей страны, называется ___________».

49.Распределите перечисленное ниже следующим образом: три первые позиции должны относиться к элементам политической системы, а три последующие – к видам избирательных систем.

1. организационная 2.мажоритарная 3.нормативная 4. пропорциональная 5.коммуникативная 6. смешанная.

50. Что является лишним в ряду?

А) функции местного самоуправления: выступает связующим звеном между населением и государственными структурами; обеспечивает государственную и общественную безопасность; содействует укреплению государственности; выступает средством решения широкого круга близких населению социальных проблем.

Б) Ветви власти: законодательная, исполнительная, судебная, муниципальная (местная).

51. По какому принципу построен ряд?

Конституционный суд РФ, Верховный суд РФ, Высший арбитражный суд РФ.

52.Определите, что из ниже перечисленного может быть отнесено к признакам правового государства:

1. верховенство закона 2. наличие «телефонного права»

3. мощный репрессивный аппарат 4. разделение властей

5. политический и идеологический плюрализм 6. защита прав и свобод граждан

7. засилье бюрократии.

53.Запишите слово, пропущенное в схеме:

Формы государственного устройства

………………….. федерация конфедерация

54.Напишите эссе: «Человек по природе своей есть существо политическое». (Аристотель).

55. Вам поручено подготовить развернутый ответ на тему «Право в системе социальных норм». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

56.Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Гражданский процесс». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

57 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «норма права»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о норме права.

58.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «правонарушение»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о правонарушении.

59.Напишите эссе: «Законы - это выражение и «свидетельства» достижений культуры, цивилизации, позволяющие решать крупные задачи общества» (С.С. Алексеев).

60..Напишите эссе: «Закон ценен не потому, что он закон, а потому, что в нем заключена справедливость» (Г. Бичер)

Ответ

Экономическая, политическая, духовная, социальная ( здесь и в аналогичных заданиях характеристика в свобод. форме)

Проблема войны и мира, демографическая, экологический кризис, продовольственная. энергетическая, «север-юг», проблема международного терроризма

Критерии оценки этого и последующих эссе: К1-раскрытие смысла высказывания-3 балла

К2- представлена и пояснена собственная позиция-3 балла

К3-суждение и аргументы приведены с опорой на теоретические положения, даны примеры, сделаны выводы-4 балла

Макс. кол-во баллов-10

1. человек обладает мышлением и членораздельной речью 2.способен к сознательной целенаправленной деятельности. 3.преобразует окружающую действительность 4.создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности 5.способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ(пояснения в свобод. форме)

Игра, общение, учение, труд

1.современная массовая культура является, по сути, промышленным производством

2.носит коммерческий характер 3.общедоступная

4.демократичная 5.формирует образцы и стандарты поведения.

1.Наука как социальный институт.

2. Наука как особая система знаний.

3. Классификация наук.

4. Функции современной науки:

а) культурно-мировоззренческая

б) познавательно-объяснительная

в) прогностическая

1.Создается для привилегированной части общества

2. Требует высокого уровня подготовки 3.Носит некоммерческий характер 4.Высокая содержательная и эстетическая сложность 5. Способствует самосовершенствованию.

1.Что такое культура.

2.Формы и разновидности культуры:

а )официальная и народная б)массовая и элитарная

в) светская и религиозная

г) контркультура и субкультура 3. Функции культуры.

4.Тенденции развития современной культуры.

Мировоззренческая

Компенсаторная

Регулятивная

Культурнотранслирующая

Коммуникативная

1.Что такое искусство.

2. Теории происхождения искусства:

а) игровая б) биологизаторская

в) магическая г) трудовая

3.Виды и жанры искусства.

4. Функции искусства.

5.Современные тенденции в развитии искусства

1.Общественно-преобразующая

2.Воспитательная 3.Эстетическая

4.Компенсаторная 5.Гедонистическая

1.Что такое религия.

2. Проблема происхождения религии.

3.Главные признаки религии.

4. Ранние формы религии.

5.Религии в современном мире:

а ) Мировые

б) Национально-государственные

в) Родоплеменные.

6.Функции религии в современном мире

Научное, социальное, паранаучное, житейское, художественное, религиозное и т.д.

Вера признает истину на основании субъективной значимости; вера не требует доказательств; опирается на чувства , а не на разум; вера связана с идеалом моральных, эстетических общественных и других областях человеческих отношений

1.Фискальная 2.Распределительная

3.Стимулирующая

4.Социально-воспитательная

5.Конкретно-учетная

1.Взаимосвязь сфер общественной жизни.

2. Понятие социальной структуры.

3.Влияние отношений собственности на социальную структуру:

а) Социальная структура в условиях господства государственной собственности

б) Частная собственность как основа социальной дифференциации и неравенства

4. Изменение социальной структуры при переходе к новой экономической систем

1.Мера стоимости 2.Средство обращения

3.Средство накопления 4. Средство платежа 5.Мировые деньги.

1.Что такое рынок.

2.Виды рынков.

3.Основные параметры рынка:

а) Цена б) Спрос в) Предложение.

4. Закон спроса и предложения.

1.Репродуктивная 2. Экономическая

3.Социализации 4. Защитная

5. Социально-статусная

1.Что такое социальная норма.

2. Виды социальных норм:

а) Право б) Мораль

в) Обычаи и традиции

3. Отклоняющееся поведение как нарушение социальных норм.

4. Виды отклоняющегося поведения.

5. Причины отклоняющегося поведения

1.Равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от его национальности.

2. Запрещение любых форм ограничения прав граждан по признакам расовой. национальной. языковой или религиозной принадлежности

3.Сохранение целостности и неприкосновенности территории РФ.

4. Равноправие всех субъектов РФ во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти

5. Содействие развитию национальных культур и языков народов России.

1.Что такое социальные лифты.

2.Связь социальной мобильности и социальных лифтов.

3. Социальные лифты в современном обществе:

а) Карьера через образование

б) Брак как социальный лифт

в) Занятие политикой как социальный лифт.

3,4,5

Власть

Оппозиция

2,3,5; 1,4,6.

1,3,4,6,7.

а)традиционализм

б)верховенство закона во всех сферах жизни общества

2,4; 1,3.

нормы.

1, 2, 4; 3, 5, 6.

власть.

государство.

1, 3, 5; 2, 4, 6.

а) обеспечивает государственную и общественную безопасность

б) муниципальная (местная)

Высшая судебная власть в РФ.

1, 4, 5, 6.

Унитарное

1)социальные нормы

2)нормы права, их признаки

3) структура нормы права

а)гипотеза б)диспозиция в)санкция

4) виды правовых норм

5)функции права

1) Понятие «гражданский процесс».

2) Основные правила и принципы гражданского процесса.

3) Виды гражданских споров:

а) имущественные;

б) семейные;

в) трудовые;

г) жилищные;

д) конституционные.

4) Досудебный порядок рассмотрения споров.

5) Стороны в гражданском процессе:

а) истец;

6) ответчик.

б) Стадии судебного разбирательства:

а) подготовительная стадия;

б) исследование обстоятельств дела;

в) судебные прения;

г) вынесение решения.

7) Обжалование судебных решений.

норма права – это общеобязательное формально – определённое правило поведения, установленное и обеспеченное обществом и государством, закреплённое и опубликованное в официальных актах, направленное на регулирование общественных прав и обязанностей их участников.
Правовая норма представляет собой меру свободы волеизъявления и поведения человека. Норма права является в конкретной форме.

1) совершение поступка, запрещенного нормой права, либо бездействие, проявляющееся в неисполнении обязанности.

2) «Любое правонарушение независимо от его тяжести является общественно опасным».

- «Самым опасным видом правонарушения является преступление».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие

информацию о правонарушении.

Оценка в баллах

10

10

10

10

10

10

10

10

10

5

10

10

5

10

5

10

10

5

10

10

10

10

10

10

5

10

10

5

10

10

5

10

10

5

10

2

2

2

2

2

2

2

2

10

2

2

2

2

2

2

2

2

10

5

5

5

5

10

10

1)

объединение футбольных болельщиков

2)

население крупнейшей страны мира

3)

совокупность всех форм взаимосвязи и взаимодействий людей

4)

весь окружающий человека мир в его многообразии

1)

революция

2)

реформа

3)

регресс

4)

деградация

1)

общеобразовательной школе

2)

лицее

3)

колледже

4)

гимназии

1)

народной

2)

массовой

3)

популярной

4)

элитарной

1)

результат познавательной деятельности человека

2)

деятельность, в результате которой создается новое

3)

социальная потребность человека

4)

результат любой творческой деятельности человека

1)

наличие мотива, обусловленного определенными потребностями

2)

одобрение предполагаемых результатов деятельности окружающими

3)

выдвижение позитивной социально значимой цели

4)

наличие взаимопонимания в трудовом коллективе

1)

научного знания

2)

мифологического знания

3)

обыденного знания

4)

народной мудрости

1)

командную (плановую) экономику

2)

свободную рыночную экономику

3)

социально ориентированное рыночное хозяйство

4)

традиционную экономику

1)

заработная плата

2)

дивиденд

3)

предпринимательский доход

4)

рента

1)

чемпионка страны по конкуру

2)

манекенщица

3)

наследница престола

4)

магистр социологии

А.

Различный доступ людей к материальным благам составляет основу социального неравенства.

Б.

Введение в стране платных образовательных услуг способствует смягчению социального неравенства.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

идеологические доктрины и программы

2)

гражданская политическая культура

3)

совокупность государственных органов

4)

политические связи и отношения

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

Счетной палаты

2)

Президента

3)

Правительства

4)

Совета Федерации

1)

в милицию

2)

в суд

3)

к нотариусу

4)

в налоговую инспекцию

Критерии оценки: за каждый правильный ответ- 1 балл. Макс.- 15 баллов.

Часть В

В1.Ниже приведен перечень терминов, связанных с понятием «рациональное познание». Укажите термин, выпадающий из общего ряда.

Обобщенность, непосредственность, абстрактность, опосредованность, отражение.

В2.укажите соответствие между видами статуса и их примерами:

А)король 1)приписываемый

Б) студент 2) достигаемый

В) рекордсмен мира

Г) сын

Д) теща

В3.Найдите в приведенном списке признаки демократического режима, запишите цифры, под которыми они указаны.

индивидуальные права человека ставятся выше групповых

господство единой идеологии

открытый характер политической жизни

благоприятные условия для высокой политической активности граждан

существенное принижение правовых норм

монополия одной правящей партии

Критерии оценки - за каждый правильный ответ- 2 балла. макс.- 6 баллов

часть С.

Прочитайте текст и выполните задания 1-4.

Любой человек, занимающий высокую социальную позицию в обществе, стремится соответствовать своему статусу и вести себя должным образом. От человека, обладающего статусом банкира, окружающие ждут вполне конкретных поступков и не ждут других, которые не соответствуют их представлениям о его статусе. Следовательно, статус и социальную роль связывают ожидания людей. Если ожидания формально выражены и зафиксированы в каких-то актах (законах) или в обычаях, традициях, ритуалах, они носят характер социальных норм.

Хотя ожидания могут и не фиксироваться, однако от этого они не перестают быть ожиданиями. Несмотря на это, от обладателя конкретного статуса люди ожидают, что он будет играть вполне определенную роль в соответствии с теми требованиями, которые они к этой роли предъявляют. Требования и нормы поведения общество приписывает статусу заранее. За правильное исполнение роли индивид вознаграждается, за неправильное - наказывается. Модель поведения, ориентированная на определенный статус, включает в себя совокупность статусных прав и обязанностей. Права означают возможность совершать определенные действия, обусловленные статусом. Чем выше статус, тем большими правами наделяется его обладатель и тем больший круг обязанностей на него возлагается. Модель поведения, ориентированная на определенный статус, имеет и внешние знаки отличия. Одежда является социальным символом, который выполняет три основные функции: обеспечение комфорта, соблюдение приличий и демонстративное выражение. Функцию статусных символов выполняют также жилье, язык, манеры поведения, досуг.

(Р. Т. Мухаев )

С 1.Что, на взгляд автора, связывает социальный статус и социальную роль? В чем выражается эта связь?

С 2.Какие два условия необходимы для закрепления ролевого поведения в качестве социальной нормы? Как общество поддерживает правильность выполнения социальных норм?

С3.Какие три основные функции одежды как социального символа выделяет автор? Используя обществоведческие и исторические знания, проиллюстрируйте любые две из них примерами.

С 4.Приведите положения текста, отражающие соотношение статуса личности, с одной стороны, и круга и объема прав и обязанностей, которыми она обладает, с другой. Опираясь на обществоведческие знания, приведите два аргумента, обосновывающих это положение.

Критерии оценки:

С1-2 балла, С 2-2 балла, С3-3 балла, С4-3 балла. Макс. балл-10

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

девальвации

2)

инфляции

3)

монетаризма

4)

дефляция

1)

бюджетно-налоговую (фискальную) политику

2)

создание государственного сектора производства

3)

формирование государственного заказа оборонным предприятиям

4)

государственное финансирование фундаментальных научных исследований

А.

Целью рыночной экономики является получение прибыли.

Б.

Целью рыночной экономики является развитие фундаментальных научных исследований.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

члена кружка юннатов

2)

посетителя Интернет

3)

подмастерья сапожника

4)

владельца пакета акций

1)

горизонтальную

2)

восходящую

3)

регрессивную

4)

нисходящую

1)

создание единого национального избирательного округа

2)

закрепление в законах положения об избирательном пороге

3)

выдвижение кандидатов списком от политических партий

4)

формирование одномандатных избирательных округов

1)

смешанная республика

2)

парламентская республика

3)

президентская республика

4)

парламентарная монархия

1)

Работник не вышел на работу без уважительной причины.

2)

Предприятие-поставщик не выполнило поставку товара в установленный договором срок.

3)

Гражданин в общественном месте был задержан за распитие спиртных напитков.

4)

Школьник подделал подпись классного руководителя в дневнике.

1)

религиозную

2)

демографическую

3)

профессиональную

4)

этносоциальную

1)

выполнение функции регулятора общественных отношений

2)

передача в устной форме из поколения в поколение

3)

санкционирование государством

4)

применение государственного принуждения

А.

Политическим правом гражданина России является право избирать и быть избранным.

Б.

Личным правом гражданина России является свобода совести.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

А15.Организацией,представляющей гражданское общество. выступает

1)органы опеки и попечительства

2) Конституционный суд

3) Счетная палата

4) Ассоциация ветеранов спецслужб

Критерии оценки: за каждый правильный ответ- 1 балл. Макс.- 15 баллов.

Часть В.

В1.Ниже приведен перечень терминов, связанных с понятием «массовая культура». Укажите термин, выпадающий из общего ряда.

Социальная мифология, стандартизация, реклама, уникальность, развлекательность.

В2.укажите соответствие между основными тенденциями развития наций и примерами их проявления:

А) транснациональные корпорации 1) дифференциация

Б) протекционизм в экономике 2) интеграция

В) религиозный фанатизм

Г) экономические и политические союзы

Д) национализм в политике и культуре

В3.Найдите в приведенном списке признаки тоталитарного режима, запишите цифры, под которыми они указаны.

1) защита прав меньшинства

2 )приоритет интересов общества перед интересами государства

3) приоритет коллективных интересов перед индивидуальными правами человека

4) формальный характер участия граждан в политической жизни

5) свобода печати, отсутствие цензуры

6) сращивание партийного аппарата с государственным.

Критерии оценки - за каждый правильный ответ- 2 балла. Макс.- 6 баллов.

Номер и содержание вопроса

Оцениваемые знания

Оценка

ЧастьА

А1. Общество в широком смысле включает в себя

А2.Какая из форм общественных изменений обладает следующими признаками: «….осуществляется властью с целью улучшения общественной системы, повышения ее жизнеспособности»?

А3.Среднее профессиональное образование в Российской Федерации, согласно Закону «Об образовании», можно получить в

Системное строение общества

Понятие общественного прогресса

Образование, его значение для личности и общества

Формы и разновидности культуры

Виды знаний

Виды человеческой деятельности

Виды знаний

Экономические системы

Финансовые институты

Социальная стратификация и мобильность

Социальное неравенство

Политическая система

Политические партии и движения

Роль государства в экономике

Субъекты гражданского права

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Часть В

В1.Ниже приведен перечень терминов, связанных с понятием «рациональное познание». Укажите термин, выпадающий из общего ряда.

Обобщенность, непосредственность, абстрактность, опосредованность, отражение.

В2.укажите соответствие между видами статуса и их примерами:

А)король 1) предписанный

Б) студент 2)достигаемый

В) рекордсмен мира

Г) сын

Д) теща

В3.Найдите в приведенном списке признаки демократического режима, запишите цифры, под которыми они указаны.

1.индивидуальные права человека ставятся выше групповых

2.господство единой идеологии

3.открытый характер политической жизни

4.благоприятные условия для высокой политической активности граждан

5.существенное принижение правовых норм

монополия одной правящей партии

Умение анализировать информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия;

Умение устанавливать соответствие между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;умение анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия

2

2

2

Номер и краткое содержание практического задания

Оцениваемые умения

Оценка

3.Дайте обществоведческий анализ источнику (статье), ответьте на вопросы

С 1.Что, на взгляд автора, связывает социальный статус и социальную роль? В чем выражается эта связь?

С 2.Какие два условия необходимы для закрепления ролевого поведения в качестве социальной нормы? Как общество поддерживает правильность выполнения социальных норм?

С3.Какие три основные функции одежды как социального символа выделяет автор? Используя обществоведческие и исторические знания, проиллюстрируйте любые две из них примерами.

С 4.Приведите положения текста, отражающие соотношение статуса личности, с одной стороны, и круга и объема прав и обязанностей, которыми она обладает, с другой. Опираясь на обществоведческие знания, приведите два аргумента, обосновывающих это положение

Осуществлять поиск социальной информации, представленной в тексте; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов(правовых, научных, публицистических и др.) знания по заданным темам; объяснять внутренние и внешние связи(причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов; раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия обществознания; оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм; формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам.

2

2

3

3

Номер и содержание вопроса

Оцениваемые знания

Оценка

частьА

А1.Верны ли следующие суждения о взаимоотношениях природы и общества?

А. Общество и природа тесно связаны между собою, как части единого материального мира.

Б. Общество и природа оказывают друг на друга влияние, хотя и развиваются по свойственным им специфическим законам

А2.Какое из перечисленных качеств человека сближает его с животным?

1)умение общаться при помощи членораздельной речи

2)способность заботиться о своем потомстве

3)участие в совместной целенаправленной трудовой деятельности

4)обладание сознанием, способным отображать окружающий мир

А3.Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?

А. Познавательная деятельность людей сопровождается ошибками, заблуждениями, иллюзиями.

Б. Познавательная деятельность людей неразрывно связана с работой сознания, волей, памятью, убеждениями

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

А4.Превышение массы бумажных денег сверх потребностей обращения, приводящая к росту потребительских цен, снижению реальных доходов населения-это проявление

1)девальвации

2) инфляции

3) монетаризма

4) дефляции

А5.К косвенным методам государственного регулирования в современной экономике относят

1)

бюджетно-налоговую (фискальную) политику

2)

создание государственного сектора производства

3)

формирование государственного заказа оборонным предприятиям

4)

государственное финансирование фундаментальных научных исследований

А6.Верны ли следующие суждения о рыночной экономике

А. Целью рыночной экономики является получение прибыли

Б. Целью рыночной экономики является

Развитие фундаментальных научных исследований

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

А7.К набору типичных социальных ролей современного подростка относится роль

А8.Карьера молодого человека, за несколько лет из клерка поднявшегося до директора крупной компьютерной фирмы, иллюстрирует социальную мобильность

А9.Мажоритарная избирательная система предполагает

А10.В государстве Н. глава государства получает власть по праву наследования, он осуществляет представительские функции и символизирует единство нации. Исполнительная власть принадлежит премьер-министру. Какова форма правления в этом государстве?

1)смешанная республика

2) президентская республика

3) парламентская республика

4)парламентская монархия

А11.Среди приведенных ситуаций укажите гражданско-правовое правонарушение

1)Работник не вышел на работу без уважительной причины

2)Предприятие-поставщик не выполнило поставку товара в установленный договором срок

3)Гражданин в общественном месте был задержан за распитие спиртных напитков

4)Школьник подделал подпись классного руководителя в дневнике

А12.Бондари, бортники, льноводы, хлеборобы составляют общность

А13.Общий признак права и морали

1) выполнение функции регулятора человеческих отношений

2)передача в устной форме из поколения в поколение

3)санкционирование государством

4)применение государственного принуждения

Номер и краткое содержание практического задания

Оцениваемые умения

Оценка

3.Дайте обществоведческий анализ источнику (статье), ответьте на вопросы

С1.Опираясь на текст, укажите важнейшую цель экономической политики.

С2.Что, по мнению автора, влияет на скорость технологический изменений в экономике? К каким последствиям это приводит?

С3.Почему экономисты считают фрикционную безработицу неизбежной? Приведите пример фрикционной безработицы.

С4.В тексте говорится об экономических и социальных издержках безработицы. Приведите три любых примера таких издержек.

Осуществлять поиск социальной информации, представленной в тексте; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов(правовых, научных, публицистических и др.) знания по заданным темам; объяснять внутренние и внешние связи(причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов; раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия обществознания; оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм; формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам.

2

2

3

3

Количественная оценка

Качественная оценка

баллы

Процентные

показатели

отметка

Вербальный аналог

28-31

90-100

5

отлично

21-27

65-85

4

хорошо

16- 20

50-60

3

удовл.

Менее 16

Менее 50

2

неудовл.

ФИО обучающегося

№задания

Макс. кол-во баллов

1 вар. 2 вар.

Набранное кол-во

% результат

Отметка,

Подпись препод.

З-е ч. А

15

15

З-е ч. В

6

6

З-е ч. С

10

10

итого

31

31

№

п/п

Ф.И.О. обучающихся

№ варианта

Оценка