Открытый урок по русскому языку Повелительное наклонение глагола 8 класс

ФИО учителя

Предмет

Класс

Дата

Время

Жупкалиева Гульсары Амангельдиновна

РУССКАЯ РЕЧЬ

8

Грамматическая тема урока

ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛА

Лексическая тема урока

БЕРЕГИТЕ ЛЕСА И ПТИЦ!

Цель урока

ФОРМИРОВАТЬнавыки грамотного письма, чтения, аудирования и говорения на русском языке.

РАЗВИВАТЬнавыки критического мышления через чтение и письмо, умение работать с текстом, навыки определения сути сказанного, креативного мышления.

ВОСПИТЫВАТЬ интерес к совершенному владению русским языком, умение выражать свои мысли на русском языке, уважать чужое мнение, желание работать творчески и в коллективе, бережное отношение к природе.

Задачи урока

Научить различать глаголы повелительного наклонения от глаголов изъявительного наклонения;

Научить правильно применять глаголы повелительного наклонения;

Научить выделять на письме и интонационно глаголы повелительного наклонения;

Научить детей работать в различных формах: индивидуально, в парах, в группах.

Оборудование

Слайды «Пение птиц»

Постеры

Учебник с текстом

Словарная карта №1,№2,№3

Виды словарей

Интернет ресурсы

Модули /приемы и методы

«МОЗГОВОЙ ШТУРМ»

«КРЕСТИКИ-НОЛИКИ»

«ВДУМЧИВОЕ ЧТЕНИЕ»

«СИНКВЕЙН»

«ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ»

Формы работы

Работа в группах

Работа в парах

Индивидуальная работа

ОРГ МОМЕНТ

Здравствуйте!

Надеюсь, сегодня все присутствуют на уроке!

К сожалению, сегодня не все на уроке!

С одной стороны, тема урока – «Вводные слова».

А с другой стороны, поговорим о «Дождевых словах».

1мин.

ВЫЗОВ

«МОЗГОВОЙ ШТУРМ»

Звуки «Пение птиц в лесу» - Что это?

Задание:применить в ответе глаголы изъявительного наклонения в трёх временных формах.

Звучат;

Слышится;

3 минуты

Поют;

Переливаются;

Трещит.

Пел;

Слышался;

Звучали;

Переливались;

Трещал;

Послышится;

Будут звучать;

Пропоют;

Будет переливаться;

Затрещат;

Выводы:мы пременили глаголы изъявительного наклонения.

1-ая группа «Настоящее временя»

2-ая группа «Прошедшее время»

3-я группа «Будущее время»

ОПРОС ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Тема: «ГЛАСНЫЕ В СУФФИКСАХ ГЛАГОЛОВ –ова, (-ева), -ыва, (-ива).

Задание:

Записать 3 глагола, состав которых соответствует схеме: приставка-корень-суффикс- суффикс-окончание-постфикс;

Записать с этими глаголами предложения.

Командное выполнение задания:

3 команды на доске записывают свои глаголы;

Выделяют в них морфемы;

Кто больше подберёт глаголы!

Индивидуальное выполнение задания:

Дети зачитывают свои предложения.

6 минут

ОСМЫСЛЕНИЕ ТЕМЫ

Тема: «ГЛАГОЛЫ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ»

Задание №1

Запишем предложения под диктовку:

Охраняйте родную природу! Украшайте землю новыми садами, парками, скверами. Берегите птиц и зверей!

Задание №2

Произнесем предложения с особой интонацией:

Какие слова мы особо выделяем?

Что выражают выделенные слова?

приказ;

просьба;

повелевание.

Задание №3

Запишите данные глаголы в единственном числе.

Охраняй родную природу! Украшай землю новыми садами, парками, скверами. Береги птиц и зверей!

10 минут

Задание №4

Прослушайте пословицы:

Живи своим умом, а честь расти трудом. Труд - дело чести, будь всегда на первом месте.

Выводы делаем на постере «ОТ ПРОСТОГО К

СЛОЖНОМУ»:

Глаголы повелительного наклонения обозначают действие;

Действие, которое кто-то заставляет кого-то выполнить;

Глаголы повелительного наклонения употребляются в форме 2-го лица единственного и множественного числа

Глаголы повелительного наклонения не изменяются по временам.

Глаголы повелительного наклонения часто встречаем в пословицах.

Задание №5

Поставить данные глаголы в 3-ем лице настоящего времени и образуйте глаголы в повелительном наклонении:

1-ая группа «Настоящее временя»

Говорить – говорит, говори, говорите;

защищать –

оберегать –

хранить -

2-ая группа «Прошедшее время»

Говорить – говорит, говори, говорите;

крепить –

укреплять –

беречь -

3-я группа «Будущее время»

Говорить – говорит, говори, говорите;

работать –

охранять –

строить -

ОСМЫСЛЕНИЕ ТЕКСТА

ТЕКСТ

«Лес – наше богатство!»

«Птицы – наши друзья!»

Назвать глагол повелительного наклонения с мягким знаком на конце.

«КРЕСТИКИ-НОЛИКИ» делимся на две команды «Х»,«О».

Задание для 2-х групп:подобрать ответ и поставить свой знак, пока не выстроится прямая.

10 минут

Индивидуальное задание:

Вдумчивое чтение

«Х» - «Лес – наше богатство!»

«О» -«Птицы – наши друзья!»

Задания для работы в парах:

Выразительно прочитать;

Разбить на 2 части, дать названия;

Найти повелительные глаголы в 1-ой части;

Найти повелительные глаголы в 2-ой части;

Пересказать 1 часть с повелительные глаголы;

Пересказать 2 часть с повелительные глаголы;

Определить непонятные слова, объяснить по словарю, применить интернетресурсы.

Помощь:

План пересказа №1

І. Пожар в лесу – беда!

ІІ. Будьте защитниками леса!

План пересказа №2

І. Кормушка для птиц.

ІІ. Станьте добрым повелителем птиц!

Непонятные слова:

Задание для 3 групп:

Заполнить словарные карты

№1 – «хлыщите»

№2 – «кисти»

Чтение и объяснение словарных карт

РЕФЛЕКСИЯ

Индивидуальное задание

«СИНКВЕЙН» - пятистишье с глаголами повелительного наклонения

Задание №1 – команде «Настоящее время»

Составить мини - эссе на тему «Пожар в лесу»

Задание №2 – команде «Прошедшее время»

Составить мини-эссе на тему «Кормушка для птиц»

Задание №3 –команде «Будущее время»

Составить мини-эссе на тему «Как вести себя в лесу»

Оценивание и комментарий к оценкам

10 минут

ЗАДАНИЕ НА ДОМ

Задание на дом:

Написать письмо - приглашение в гости тем, кто живет близко. – группе «Х»

Написать письмо - приглашение в гости тем, кто живет далеко. – группе «О»

Разобрать по составу глаголы повелительного наклонения.

2 минуты

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Твое открытие -

Белые пятна -

Твоё желание -

Ваше пожелание -

3 минуты