Строение и многообразие грибов
Тема раздела: Многообразие организмов. Тема урока: Строение и многообразие грибов. Цель урока: создать представление о строении и жизнедеятельности грибов, их многообразии , роли в природе и жизни человека.
Добро пожаловать в раздел Биология – специализированную площадку для учителей, преподавателей и педагогов дополнительного образования, где можно публиковать, скачивать и обмениваться авторскими методическими материалами по биологии. Наш портал предоставляет возможность бесплатно получить свидетельство о публикации, подтверждающее ваш профессиональный вклад в развитие образования.
Раздел предназначен для:
Мы принимаем уникальные авторские разработки, соответствующие ФГОС и современным образовательным стандартам. Допустимые форматы:
Требования к публикуемым материалам
Все разработки доступны бесплатно после регистрации. Вы можете:
Присоединяйтесь к нашему сообществу!
Раздел "Биология" – это не просто архив файлов, а живое пространство для профессионального роста. Публикуйте свои работы, обменивайтесь опытом и становитесь частью сообщества педагогов, которые делают обучение интересным и эффективным!
Опубликуйте свою первую разработку уже сегодня и получите свидетельство!
Тема раздела: Многообразие организмов. Тема урока: Строение и многообразие грибов. Цель урока: создать представление о строении и жизнедеятельности грибов, их многообразии , роли в природе и жизни человека.
Разработка урока соответствует современным стандартам. Содержит компетентно-ориентированные задания, проблемное изучение, ТРИОЗ, деятельностный подход. Урок построен на групповой работе, где каждая группа исследует и находит объяснения и умозаключение утв ...
Разработка урока соответствует современным стандартам. Изучение урока происходит в нестандартных условия - в лаборатории научно-исследовательской микробиологов. Класс делится на лаборантов микробиологов (изучают строение бактерий), докторов микробиологов ...
Урок обобщения, повторения, закрепления полученных знаний и умений по разделу: Опорно-двигательный аппарат. Урок проходит в форме телепередачи «Поле чудес». На барабане 10 заданий (вопросы с развернутым и кратким ответом, закрытыми глазами определить кост ...
Разработка урока соответствует современным стандартам. Содержит деятельностный подход - групповая работа по компетентно ориентированным заданиям. Всего три группы: первая группа составляет кластер классификация мышц, вторая перечень функций, третья выполн ...
Урок соответствует современным стандартам. Содержит проблемное изучение материала, деятельностный подход (групповая работа по рубрикам в внутри темы). Урок по типу - изучение нового материала, комбинированный. Завязка урока начинается с электронного письм ...
Презентация урока соответствует новым ФГОС. Тема урока: «Индивидуальное развитие человека». Цель урока: формирование знаний о влиянии факторов окружающей среды на особенности индивидуального развития организма человека на этапах эмбрионального развития. ...
Технологическая карта урока соответствует новым ФГОС. Тема урока: «Индивидуальное развитие человека». Цель урока: формирование знаний о влиянии факторов окружающей среды на особенности индивидуального развития организма человека на этапах эмбрионального ...
Презентация соответствует новым ФГОС. На уроке используется работа с интерактивной картой, групповая работа, проблемные ситуации. Тип урока - комбинированный. Урок основан на основе мультимедийного персонажей Шрека и Фионы, которые просят учащихся помочь ...
Технологическая карта соответствует новым ФГОС. На уроке используется работа с интерактивной картой, групповая работа, проблемные ситуации. Тип урока - комбинированный. Урок основан на основе мультимедийного персонажей Шрека и Фионы, которые просят учащих ...
Презентация к уроку биология по теме Голосеменные 7 класс , линейка Линия жизни под редакцией Пасечника. В презентации рассмотрены все аспекты голосеменных , от их развития до сегодняшних дней. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГОЛОСЕМЕННЫХ Голосеменные - семена лежа ...
Цель:изучить представителей современных папоротникообразных и особенности их строения. Задачи: Образовательные: - изучить особенности строения плаунов, хвощей, папоротников; - показать сходство плаунов, хвощей и папоротники между собой; - научить р ...
На Земле есть одно-единственное бессмертное существо. Это медуза, хорошо изученная биологами. Удивительный механизм охоты и питания у морских звёзд. Они выбрасывают свой желудок наружу, обволакивая им жертву, сразу после чего запускается процесс перев ...
Программа «Биоквантум» направлена на решение профориентационных задач, обеспечивая возможность знакомства обучающихся с современным оборудованием и актуальными требованиями к профессиям естественно-научной направленности. Понимание современных технологий ...
Из опыта работы учителя биологии Для повышения качества образования по биологии в 5-9 классах в школе используем цифровую лабораторию . Датчики позволяют провести измерения ЭКГ, ЭЭГ, итд. Повысился интерес к медицине, экологии. В итоге, открыли биокв ...
Программа разработана в соответствии с Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Биология» (базовый уровень) (предметная область «Естественно-научные предметы») Учебник 5 класс. Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., Швецов Г.Г.; под ...
Цели: дать представление о зоологии, многообразии животных на Земле. Задачи: Образовательные: познакомить учащихся с дикими и домашними животными; раскрыть роль животных в природных сообществах; взаимосвязь животных в природе; зависимость жизни хорд ...
Экологическая проблема мусора на сегодняшний день является глобальной задачей для экологов всего мира. С началом технического прогресса появились новые материалы, требующие особых условий утилизации и переработки. Объемы потребления ежегодно увеличиваются ...
Цель: Основной целью этапа мотивации (самоопределения) к учебной деятельности является выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности.
Обобщить все знания, полученные при изучении темы «Кровь и кровообращение». Задача: Продолжить формировать у учащихся умение анализировать, делать выводы, рассуждать логически, используя проблемные ситуации.