Экспертные сессии
профессионального сообщества

Онлайн-встречи с экспертами по актуальным вопросам работы педагогов, психологов и специалистов социальной сферы.

Смотреть сессии
20 ноября 2026
Трудное поведение: что делать, когда привычные методы не работают
Цикл из 3 встреч
Базаргулова С.Р. Эксперт в образовании
Лисанова А.А. Психолог-практик
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Скрипник Ольга Андре 100.0% 2
Яркова Екатерина Иго 100.0% 3
Блинова Кристина Вит 100.0% 4
Радовня Татьяна Леон 100.0% 5
Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 6
Евгения Сальникова 100.0% 7
Алёна Алексеевна Кня 100.0% 8
Симонова Эмилия Генн 100.0% 9
Егорова Татьяна Нико 100.0% 10

Фонетико-фонематическое недоразвитие речи: диагностика и коррекция

Вопросы охватывают определение ФФН как нарушения процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем; характеристику состояния звукопроизношения, фонематического слуха, фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза; этапы логопедического обследования; дифференциальную диагностику с ОНР и изолированным фонетическим дефектом; систему коррекционной работы: подготовительный этап, формирование произносительных умений, развитие фонематического слуха и восприятия, формирование навыков звукового анализа и синтеза. Содержание опирается на ФГОС ДО, ФГОС НОО ОВЗ, ФАОП для детей с ТНР.

0 человек прошли
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Коррекционная работа при ФФН завершается этапом:
2
Фонематический слух — это способность:
3
При ФФН в речи ребёнка преобладают:
4
Нарушение дифференциации твёрдых и мягких согласных относится к нарушению:
5
Простой формой фонематического анализа является:
6
Дифференциальная диагностика ФФН и ОНР основывается на:
7
Подготовительный этап коррекционной работы при ФФН включает:
8
Сложной формой фонематического анализа является:
9
Замена звонких согласных глухими при ФФН свидетельствует о:
10
Фонематическое восприятие — это:
11
Основной задачей этапа формирования произносительных умений при ФФН является:
12
При ФФН в отличие от дислалии обязательным компонентом коррекционной работы является:
13
Смешение звуков [с] и [ш] в речи ребёнка при правильном изолированном произношении указывает на:
14
Фонематический синтез — это умение:
15
При обследовании фонематического слуха логопед предлагает ребёнку:
16
Этап дифференциации звуков при ФФН следует за:
17
Звуковой анализ слова «кот» включает:
18
При ФФН первичным нарушением является:
19
Обследование звукопроизношения при ФФН проводится:
Отвечено: 0 из 19