Экспертные сессии
профессионального сообщества

Онлайн-встречи с экспертами по актуальным вопросам работы педагогов, психологов и специалистов социальной сферы.

Смотреть сессии
20 ноября 2026
Трудное поведение: что делать, когда привычные методы не работают
Цикл из 3 встреч
Базаргулова С.Р. Эксперт в образовании
Лисанова А.А. Психолог-практик
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Скрипник Ольга Андре 100.0% 2
Яркова Екатерина Иго 100.0% 3
Блинова Кристина Вит 100.0% 4
Егорова Татьяна Нико 100.0% 5
Бурьянова Валентина 100.0% 6
Акимова Ольга Сергее 100.0% 7
Шумакова Алена Анато 100.0% 8
Ксения Владимировна 100.0% 9
Курдакова Ольга Вале 100.0% 10

Логопедическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра: современные подходы и технологии

Тест разработан на основе актуальных нормативных документов: Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (Приказ Минобрнауки №1598 от 19.12.2014), ФОП ДО и НОО (2025), Профессионального стандарта «Педагог-дефектолог» (Приказ Минтруда №681н от 13.03.2023), Приказа Минпросвещения №196 от 28.04.2024 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам». Вопросы равномерно распределены по разделам: нормативно-правовая база инклюзивного образования, методики альтернативной и дополнительной коммуникации (PECS, MAKATON, жестовый язык), психолого-педагогическая характеристика детей с РАС, специфика логопедической диагностики (ADOS-2, CARS), коррекция эхолалий и вокализаций, использование ИКТ (интерактивные доски, планшеты с AAC-приложениями), взаимодействие с тьюторами и родителями, а также аттестационные требования к педагогам. Тест позволяет выявить пробелы в знаниях и повысить профессиональную компетентность в работе с данной категорией детей.

0 человек прошли
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Какой нормативный документ определяет право детей с РАС на получение логопедической помощи в образовательных организациях?
2
Какая методика альтернативной коммуникации наиболее часто используется для неговорящих детей с РАС в российской логопедической практике?
3
Согласно ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, для детей с РАС, имеющих тяжелые нарушения речи, рекомендуется:
4
Какое из перечисленных нарушений речи наиболее характерно для детей с РАС?
5
При проведении логопедической диагностики ребенка с РАС логопед должен в первую очередь:
6
Какой метод коррекции эхолалий у детей с РАС считается наиболее эффективным?
7
В соответствии с Профессиональным стандартом педагога-дефектолога, логопед, работающий с детьми с РАС, должен владеть:
8
Какое ИКТ-средство наиболее эффективно для развития коммуникативных навыков у неговорящего ребенка с РАС?
9
При организации логопедической работы с ребенком с РАС в инклюзивном классе логопед должен:
10
Какой из перечисленных методов не относится к альтернативной коммуникации?
11
Согласно ФОП ДО 2025, в группе компенсирующей направленности для детей с РАС логопед проводит:
12
Какая из перечисленных характеристик типична для речевого развития ребенка с РАС в возрасте 3-4 лет?
13
При аттестации на первую квалификационную категорию логопед, работающий с детьми с РАС, должен продемонстрировать:
14
Какой документ регламентирует порядок создания специальных условий для детей с РАС в образовательной организации?
15
Какая форма взаимодействия с родителями ребенка с РАС наиболее эффективна для логопеда?
16
Какое нарушение письменной речи часто встречается у детей с РАС, даже при хорошем интеллекте?
17
При использовании системы PECS на начальном этапе логопед учит ребенка:
18
Какой из перечисленных факторов не является противопоказанием для логопедического массажа у ребенка с РАС?
19
Согласно ФГОС НОО ОВЗ, для ребенка с РАС, обучающегося по варианту 8.3, логопедическая помощь должна быть:
20
Какое из перечисленных действий логопеда является нарушением этики при работе с семьей ребенка с РАС?
Отвечено: 0 из 20